数学3 统计与概率课文ppt课件

这是一份数学3 统计与概率课文ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了第1课时，表述观点，第2课时，第3课时，练习二十一，书P97--98页等内容，欢迎下载使用。
统计在生活中应用广泛。我们在能再做一些事情，之前先要收集整理和分析数据，再作出决定。例如学校为了了解学生对健康状况，要收集学生的身高、体重的数据统计就是帮助人们收集、整理分析数据的知识和方法。
1.我们学过哪些统计与可能性的知识？
2.各种统计图有什么特点？适合什么情况下使用？
那扇形统计图又有什么特点呢？
扇形统计图能清楚地表示出各部分同总数的百分比，以及部分与部分之间的关系。
3.数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么？你能设计一张调查表，了解六年级学生的个人情况吗？
你能设计一张调查表，了解六年级学生的个人情况吗？
六(1)班同学的几项数据用统计表和统计图表示如下。
六（1）班男、女生人数统计表
六（1）班男、女生人数统计图
（1）根据以上统计图表，你得到了哪些信息？
（2）除了通过问卷调查收集数据，还可以通过什么手段收集数据？
根据复式条形统计图中可以看出本班最喜欢的运动项目是什么。
根据男、女生的喜好，可以安排学生最喜欢的项目。
1.根据以上统计图表，我得到了以下信息：
（1）从统计表中可以看出六（1）班男女人数以及全班人数。
（3）条形统计图表示六（1）班男生和女生最喜欢的运动项目，其中喜欢足球的男生比女生多，喜欢跳绳的女生比男生多，喜欢乒乓球的男生和女生同样多……
（2）从扇形统计图中可以知道六（1）班男女生人数各占全班人数的百分比。
实地调查、查阅资料、实验活动等……
2.除了通过问卷调查收集数据外，还可以通过什么手段收集数据？
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
扇形统计图更能直观地看出各部分与整体之间的关系。
六（1）班同学身高、体重情况统计表
（1）六（1）班大部分同学的身高和体重分别是多少？
（2）六1班同学的平均身高和平均体重分别是多少？
(30×2+33×4+36×5+39×12+42×10+45×4+48×3）÷40=39.6（kg）
（3）如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该生体重在36kg及以下的可能性大？还是在39kg及以上的可能性大？为什么？
39 kg及以上的可能性大
因为体重39 kg以上的数据多一些。
[教材第97页练习二十一 第1题]
2.下面是某汽车公司去年汽车生产量和销售量情况。
(1)该公司去年全年的生产和销量情况如何？
(2)该公司的发展前景怎样？
(3)你还能提出哪些问题？
[教材第97页练习二十一 第2题]
去年的生产和销售呈上升趋势。
该公司在未来的一段时间内将有良好的发展。
3.六（2）班同学血型情况如下图。
O型血占40%，是最多的。
O型：50×40%=20（人）A型：50×28%=14（人）B型：50×24%=12（人）AB型：50×8%=4（人）
（2）该班有50人，各种血型分别有多少人？
（1）从图中你能得到哪些信息？
[教材第97页练习二十一 第3题]
5.在某市举行的青年歌手大奖赛中，11位评委给一位歌手的打分如下。
（9.8＋9.7×2＋9.6×4＋9.5＋9.4×2＋9.1）÷11＝9.55
（1）这组数据的平均数是多少？
[教材第97页练习二十一 第5题]
[教材第98页练习二十一 第6题]
7.甲、乙两个足球队之间近期的5场比赛成绩如右表。如果两个队现在进行一场比赛，请预测一下哪个队获胜的可能性大。为什么？
甲、乙两队都是两赢一平
在所有比赛当中，甲队比乙队多进1球，甲队进球能力有可能强一些。
最近两次都是乙队获胜，状态好于甲队，预测乙队获胜可能性稍大。
[教材第98页练习二十一 第7题]