初中音乐人教版七年级下册唱歌 音乐之声教案

这是一份初中音乐人教版七年级下册唱歌 音乐之声教案，共2页。教案主要包含了创设情境，探究新知，感受体验，拓展思维，创编活动，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1、通过演唱歌曲《音乐之声》，学会用连贯优美地声音表现歌曲。
3、引导学生感受大自然的美好，树立乐观向上的生活态度。
4、为歌曲创编歌词，提高学生的创编能力。
教学重难点：
1、学唱歌曲《音乐之声》，并能准确掌握歌曲的优美旋律及演唱情绪的变化。
2、准确掌握歌曲中的节奏与变化音。
教具：
多媒体课件、电子琴等。
教学过程：
一、创设情境
1、组织教学，师生问好！
2、歌声引入课题。
师：千山万水，无数黑夜，等一轮明月。梦的边陲，风吹不灭，从不感疲惫。
同学们你们知道奥斯卡金像奖吗？有请举手最快的哪位女同学说一下！
学生说：知道，是太平洋东岸美国的电影艺术与科学学院奖，已有快百年历史，是西方电影艺人的终极目标。
师：说得很好，我很高兴你有这样的认识，看来这位同学课前做足功课！
3、师：老师看过一部曾获得过奥斯卡7个奖项的音乐电影《音乐之声》，这部电影主要讲的是一个叫玛丽亚的修女，来到一位海军上校家当家庭教师，上校有七个很调皮的孩子，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为好朋友，使他们得到慈母般的温暖。（播放多媒体《音乐之声主题曲》）
4、师：从大家的眼神中，老师看到大家一定很想知道修女玛利亚与七个孩子的故事。现在我们一起去和玛利亚唱歌吧！
二、探究新知，感受体验
1、师：请同学们认真地听，这首歌是用什么拍子什么演唱，歌曲是怎样的情绪！有请这位低头沉思的女同学回答！
生：你说这是一首美国歌曲，歌曲为4/4拍，C大调。情绪是（优美、缓慢的）
师：很好，这位同学的思路很清晰。
2、模唱歌曲
师：下面让我们随着音乐，轻声地填唱歌词，感受歌曲的旋律。
（教师轻声范唱）
3、师：这首歌很动听是吧，那我们跟着老师的琴声一起来先学唱旋律吧！预备1 2 走。（教师边弹边唱）
师：在这首歌曲中出现了变化音，谁能找到它？戴眼镜这位女同学，你来说一下。
生：你说是在第二行第三行第四行。
师：很好，你有一双善于发现的眼睛。现在让我们来唱一唱变化音部分，注意唱准。（音程构唱对比）
师：大家都有一个聪慧的头脑，很快就掌握了变化音。
师：那么我们再听一遍范唱，找一找每一乐句在节奏上有什么特点？第一号来说一下
生：你说这首歌节奏有快有慢，有强有弱，有缓有急，每一乐句都是用弱起开头，那个四分休止符就是一个呼吸记号一样的作用。
师：你的知识掌握得真好，思路真清晰，我们给他鼓掌！
5、师：好了，下面我们要进行男女生对唱，完整唱一遍。男生先唱第一句，然后女生再唱。预备1 2 走。（教师钢琴伴唱）
三、拓展思维，创编活动
1、师：同学们唱得真不错！看大家意犹未尽的样子，下面把时间交给大家，请同学们前后四人为一小组进行自由创编。
2、师：哇～同学们的创编真是奇思妙想呀，老师看到第一组的同学是音乐课代表为主唱，其他四位伴唱；
第二组呢，是男生唱歌女生伴舞啊，你们的舞姿非常优雅，互动的时候还有眼神交流；你们神采奕奕的样子，真的是心旷神怡！谢谢大家的创编表演！
四、课堂小结
师：今天我们在这里了解并学习了奥斯卡的获奖影片主题曲《音乐之声》，同学们也充分发挥了自己的想象力和创造力创编了新的歌词并加以演唱，老师希望同学们继续发挥你们的长处，参与更多的音乐活动，我想不久的将来，站在那个世界瞩目的领奖台上的就是你！