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初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气评课课件ppt
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这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气评课课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了自主学习，典例精析，针对训练，知识延伸，巩固练习，二氧化碳+水，光合作用，蒸腾作用等内容，欢迎下载使用。
【例】[核心素养·勇于探究]某实验小组将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，统计到的数据如下表所示：相关叙述正确的是（ ）A．产生的气体是二氧化碳B．金鱼藻离光源越近，产生的气泡数目越少C．金鱼藻只进行光合作用D．金鱼藻离光源越近，光合作用越强
【解析】由表中的数据可知，金鱼藻离光源越近，产生的气泡数目越多，原理是光照越强，光合作用的强度越强，金鱼藻通过光合作用产生的氧气越多。金鱼藻除了进行光合作用，还进行呼吸作用等其他生命活动。
1. 将某一绿色植株先置于黑暗中24小时，随后把植株上一片叶的主叶脉剪断，另一片叶同一位置的两面都贴上一块不透光的锡箔纸（如下图），再光照4小时。取下叶片，脱色后滴加碘液，发现A区、C区不变蓝，B区变蓝。该实验能够证明光合作用需要（ ）A. 水和二氧化碳 B. 叶绿素和阳光C. 水和阳光 D. 水和叶绿素
2.（教材改编题）比利时科学家海尔蒙特将一棵2.5千克的柳树苗种在木桶里，每天浇水。5年后，柳树增重了80多千克，而土壤只减少了不到100克。柳树增加的重量主要来源于（ ）A. 土壤中的有机物 B. 土壤中的无机盐和水C. 大气中的氧气 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水
3.（2020 昆明中考）为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小组设计了如下实验。下列分析错误的是（ ）A. 实验变量是二氧化碳B. 实验前都不需要对植株进行暗处理C. 可用酒精溶解叶绿素D. 可用碘液检验有无淀粉产生
4. 人们在养鱼时，常常在鱼缸中放一些新鲜的绿色水草，主要目的是（ ）A. 清洁鱼缸里的水B. 增加水中的氧C. 给鱼提供食物D. 美化鱼缸
5. 下列不属于光合作用意义的是（ ）A. 制造有机物养育生物圈中的其他生物B. 吸收大气中的二氧化碳，释放氧气C. 分解有机物，为生命活动提供能量D. 把光能转变为化学能
6.（2020 云南中考）温室大棚中适当增加二氧化碳浓度，可提高作物哪种生理活动的强度（ ）A. 呼吸作用 B. 光合作用C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
1. 1880年，美国科学家恩格尔曼用水绵进行了光合作用的实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气并且黑暗的环境里，然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现，好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位附近；如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位的周围。恩格尔曼的实验证明：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。2. 氧气本身不能燃烧，但具有助燃的特性。
1. 根据下图所示实验及实验现象判断，金鱼藻产生的气体是（ ）A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳
2．下图是植物光合作用示意图。下列说法不正确的是（ ）A. 有机物是光合作用的原料 B. ①表示二氧化碳C. ②表示氧气 D. 光照是光合作用的必要条件
4. 从物质和能量的变化上看，绿色植物光合作用的实质是（ ）A. 制造有机物，释放能量 B. 分解有机物，释放能量C. 制造有机物，储存能量 D. 分解有机物，储存能量
3. 在农业生产过程中，为了提高农作物的产量，有些菜农会在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上是（ ）A. 氮气 B. 氧气C. 水蒸气 D. 二氧化碳
5. [核心素养·理性思维]下列表示某植物一天内光合作用强度的变化情况的曲线图（日出、日落时间分别为5：00和19：00），正确的是（ ）A. B. C. D.
6. [核心素养·理性思维]下图中能正确表示植物进行光合作用时二氧化碳、氧气、水流动方向的是（ ）A. B． C． D．
7.（2023 昆明市西山区期末）下列措施中，没有应用光合作用原理来提高产量的是（ ）A. 合理密植，使作物的叶片充分接受光照B. 增加光照强度，提高光合作用的效率C. 降低夜间温度，减少有机物的消耗D. 大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳
8. [核心素养·勇于探究]某生物学兴趣小组为了探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，设计并完成了实验：①将一盆绿色植物放在黑暗处48小时。②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如下图所示的处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。 ③将整个装置放在阳光下2小时。④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素。⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。请分析并回答问题：（1）该兴趣小组提出的问题是： ？（2）步骤①的目的是 。（3）该实验的变量是 。（4）步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是 。（5）预测实验结果：叶片a ， 叶片b 。由此得出的结论是 。
二氧化碳是光合作用必需的原料吗
将叶片中原有的淀粉运走和耗尽
二氧化碳是光合作用必需的原料
9.（2018 曲靖中考改编）下图表示植物体内的某些生理过程。请据图回答问题： （1）图中①表示的过程在 （填“有光”或“无光”）的环境下才能进行。（2）植物吸收的水分，一部分用于[①] 等生命活动，其余的绝大部分通过[②] 散失到大气中，散失水分的“门户”是叶片上的 。（3）将光合作用的表达式补充完整： 有机物+氧气
【例】[核心素养·勇于探究]某实验小组将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，统计到的数据如下表所示：相关叙述正确的是（ ）A．产生的气体是二氧化碳B．金鱼藻离光源越近，产生的气泡数目越少C．金鱼藻只进行光合作用D．金鱼藻离光源越近，光合作用越强
【解析】由表中的数据可知，金鱼藻离光源越近，产生的气泡数目越多，原理是光照越强，光合作用的强度越强，金鱼藻通过光合作用产生的氧气越多。金鱼藻除了进行光合作用，还进行呼吸作用等其他生命活动。
1. 将某一绿色植株先置于黑暗中24小时，随后把植株上一片叶的主叶脉剪断，另一片叶同一位置的两面都贴上一块不透光的锡箔纸（如下图），再光照4小时。取下叶片，脱色后滴加碘液，发现A区、C区不变蓝，B区变蓝。该实验能够证明光合作用需要（ ）A. 水和二氧化碳 B. 叶绿素和阳光C. 水和阳光 D. 水和叶绿素
2.（教材改编题）比利时科学家海尔蒙特将一棵2.5千克的柳树苗种在木桶里，每天浇水。5年后，柳树增重了80多千克，而土壤只减少了不到100克。柳树增加的重量主要来源于（ ）A. 土壤中的有机物 B. 土壤中的无机盐和水C. 大气中的氧气 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水
3.（2020 昆明中考）为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小组设计了如下实验。下列分析错误的是（ ）A. 实验变量是二氧化碳B. 实验前都不需要对植株进行暗处理C. 可用酒精溶解叶绿素D. 可用碘液检验有无淀粉产生
4. 人们在养鱼时，常常在鱼缸中放一些新鲜的绿色水草，主要目的是（ ）A. 清洁鱼缸里的水B. 增加水中的氧C. 给鱼提供食物D. 美化鱼缸
5. 下列不属于光合作用意义的是（ ）A. 制造有机物养育生物圈中的其他生物B. 吸收大气中的二氧化碳，释放氧气C. 分解有机物，为生命活动提供能量D. 把光能转变为化学能
6.（2020 云南中考）温室大棚中适当增加二氧化碳浓度，可提高作物哪种生理活动的强度（ ）A. 呼吸作用 B. 光合作用C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
1. 1880年，美国科学家恩格尔曼用水绵进行了光合作用的实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气并且黑暗的环境里，然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现，好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位附近；如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位的周围。恩格尔曼的实验证明：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。2. 氧气本身不能燃烧，但具有助燃的特性。
1. 根据下图所示实验及实验现象判断，金鱼藻产生的气体是（ ）A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳
2．下图是植物光合作用示意图。下列说法不正确的是（ ）A. 有机物是光合作用的原料 B. ①表示二氧化碳C. ②表示氧气 D. 光照是光合作用的必要条件
4. 从物质和能量的变化上看，绿色植物光合作用的实质是（ ）A. 制造有机物，释放能量 B. 分解有机物，释放能量C. 制造有机物，储存能量 D. 分解有机物，储存能量
3. 在农业生产过程中，为了提高农作物的产量，有些菜农会在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上是（ ）A. 氮气 B. 氧气C. 水蒸气 D. 二氧化碳
5. [核心素养·理性思维]下列表示某植物一天内光合作用强度的变化情况的曲线图（日出、日落时间分别为5：00和19：00），正确的是（ ）A. B. C. D.
6. [核心素养·理性思维]下图中能正确表示植物进行光合作用时二氧化碳、氧气、水流动方向的是（ ）A. B． C． D．
7.（2023 昆明市西山区期末）下列措施中，没有应用光合作用原理来提高产量的是（ ）A. 合理密植，使作物的叶片充分接受光照B. 增加光照强度，提高光合作用的效率C. 降低夜间温度，减少有机物的消耗D. 大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳
8. [核心素养·勇于探究]某生物学兴趣小组为了探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，设计并完成了实验：①将一盆绿色植物放在黑暗处48小时。②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如下图所示的处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。 ③将整个装置放在阳光下2小时。④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素。⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。请分析并回答问题：（1）该兴趣小组提出的问题是： ？（2）步骤①的目的是 。（3）该实验的变量是 。（4）步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是 。（5）预测实验结果：叶片a ， 叶片b 。由此得出的结论是 。
二氧化碳是光合作用必需的原料吗
将叶片中原有的淀粉运走和耗尽
二氧化碳是光合作用必需的原料
9.（2018 曲靖中考改编）下图表示植物体内的某些生理过程。请据图回答问题： （1）图中①表示的过程在 （填“有光”或“无光”）的环境下才能进行。（2）植物吸收的水分，一部分用于[①] 等生命活动，其余的绝大部分通过[②] 散失到大气中，散失水分的“门户”是叶片上的 。（3）将光合作用的表达式补充完整： 有机物+氧气
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