初中人教版 (新课标)第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气第2课时导学案及答案

第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡

第1节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气

（第2课时 ）

一、学习目标

1. 说明光合作用需要二氧化碳。

2. 根据提示，设计实验证明光合作用需要二氧化碳。

二、基础知识

1. 光合作用实质上是绿色植物通过___________，利用___________，把___________和___________转化成储存能量的___________（如淀粉），并且释放出___________的过程。

2. 光合作用的公式：________________________________________________。

3. 农业生产中，要提高农作物的产量，必须让农作物的叶片充分地接受___________。因此，在种植作物时既不能过稀，也不能过密，应该___________。

4. 阅读教材P123的内容，观察演示实验，根据实验现象回答以下问题。

（1）实验装置里的金鱼藻在阳光下是否放出了气泡？如何收集该气体？

（2）将快要熄灭的卫生香伸进管口，看到有何现象发生？为什么会出现这种现象？

        原因讨论分析：__________能够助燃。氧气可以利用其微溶于水而用__________法收集。

        检验氧气的方法是：看该气体能否使快要熄灭的木条（或卫生香）__________。（提示：光合作用的产物有氧气）

        讨论得出结论：该实验说明光合作用产生了_________。

三、随堂检测

1.养金鱼时，人们常在鱼缸中放一些水草，其目的是(   )

A.美化鱼的生活环境   B.提供能量    C.增加水中二氧化碳 D.增加水中氧气

2.农业生产中，合理密植能够提高产量，该措施的原理是(   )

A. 可少施肥料，降低成本 B. 充分接受光照，提高光合作用效率

C. 便于除草、喷洒农药 D. 便于空气流通，提高呼吸作用效率

3.下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题。

（1）实验装置能构成对照实验的是______________。

（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到___________，说明了____________。

（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会____________，其原因是___________。

答案以及解析

1.答案：D

解析：养金鱼时在鱼缸里放一些水草，水草能进行光合作用释放氧气，供金鱼的呼吸利用。

2.答案：B

解析：农作物种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，所以， B正确，A、C、D错误。

故选：B。

3. 答案：

（1）甲与乙或甲与丙

（2）细木条会复燃；金鱼藻在光合作用过程中产生了氧气

（3）增加；碳酸氢钠可增加二氧化碳的浓度，使光合作用加强