语文人教部编版真理诞生于一百个问号之后多媒体教学课件ppt

这是一份语文人教部编版真理诞生于一百个问号之后多媒体教学课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了大陆漂移过程，初读课文，紫罗兰，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠的转动，发现问题，不断发问，解决疑问，追根求源，诞生于一百个问号之后等内容，欢迎下载使用。

你知道大陆漂移说是怎么产生的吗？
自读课文，自学生字词。先把句子读通顺，再朗读课文。
真理　 领域　 建树　 司空见惯　 疑问　 敏感　提取　 明显　 无独有偶　 无聊 不可思议　 吻合　 偶然　 文献　 证据　 系统　 整理　 见微知著　 灵感　 机遇
1.指看惯了就不觉得奇怪。 （ ）2.追究事物发生的根源。 （ ）3.虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成儿。 （ ）4.见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题 的实质。 （ ）
读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的。
真理诞生于一百个问号之后。
本文是一篇议论文，第1自然段开门见山，提出了本文的观点。
从紫罗兰变色受启发，发明石蕊试纸
发现地图中的秘密，整理出“大陆漂移学说”
人睡觉时眼珠的转动与做梦有关
为了论证中心论点，作者阐述了几个具体事例？
第一部分（1）：开门见山，提出观点。
第二部分（2～5）：运用事例，证明观点。
第三部分（6、7）：总结全文，强调观点。
本文的论证思路特别明晰，结构严谨。
为什么说“真理诞生于一百个问号之后”？
以“千百年来的科学技术发展史”为依据
细微的、司空见惯的现象
理解“？”和“！”的含义。
最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
◇ 那么，这种物质到底是什么？……
◇ 这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。
发现真理我们需要有——
波义耳的事例给了你怎样的启示？
气象学家魏格纳的偶然发现
魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。
这是发现真理的必然过程。
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。
睡眠专家从细微的现象中发现问题
儿子睡觉时眼珠忽然转动起来
睡眠专家不断发问，不断探索，发现真理
为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？
对自己的儿子和二十名成年人进行了反复的观察实验。
睡眠中眼珠快速转动的时候，脑电波发生较大变化。
怎样理解文章最后一句话？
说明科学的真理就存在于我们身边
说明发现真理是有条件的
阅读课本第81-82页“阅读链接”材料，结合课文所举的科学家的事例，谈谈你对“科学精神”的认识。
本文为了论证中心论点，采用了哪些论据？
提出观点——真理诞生于一百个问号之后
总结观点——见微知著，不断探索
通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐地抓住常见的或不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而“找到真理”的，启发我们科学精神的内涵之一，就是不惧困难，坚持探索，因而要善于观察生活，独立思考，多问几个“为什么”。
是真金不怕火炼，是真理不怕邪恶。 ——（蒙古）谚语
“真理诞生于一百个问号之后”就是说要敏锐地发现问题，深入地独立思考，坚持不懈地探索研究，最终解决问题。
启发：科学家能从极细微的现象中发现问题，并锲而不舍地追根溯源，探求问题实质，这是他们取得巨大成就的原因。我们在学习生活中也要做一个有心人，善于发现问题、勇于探索、坚持不懈。
第一个事例是英国著名的化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰的花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第二个事例是德国气象学家魏格纳从世界地图上发现地球上所有的大陆能吻合在一起，他对此展开研
究，并以生物学家米歇尔逊有关蚯蚓的分布的发现为证据，系统地整理出“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》。第三个事例是睡眠研究专家阿瑟林斯基发现了儿子睡觉时眼珠转动这个现象，经过反复观察和实验，推断出入睡者眼珠快速转动时，人的脑电波也会发生较大的变化。 顺序：发现问题——不断追问——探索研究——得出结论。
仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。
提示：课外搜集名人的小故事，然后从某个故事中提炼出一个观点，再结合自己的实际仿照课文写一写。
收集更多关于质疑的名言。仿照课文中的写法，再找几个类似的故事，改写成事实论据。