政治 (道德与法治)人教部编版11 多姿多彩的民间艺术教案及反思

这是一份政治 (道德与法治)人教部编版11 多姿多彩的民间艺术教案及反思，共2页。
让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力。
知道这些民间艺术的来源，激发学生对这些民间艺术的热爱。
让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。
探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。
教学重点及难点
了解感受我国民间艺术的多样性和独特的文化魅力。
探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护传承民间艺术的意识。
了解民间艺术衰落的现状及原因。
懂得要保护民间艺术。
教学用具
多媒体设备、等
相关资源
图片资源、场景照片等
教学过程
活动一：民间艺术交流会
反馈指导：1.让学生谈一谈他们对于民间艺术的理解。 2.让同学们简单介绍一下自己所熟悉的民间艺术，将课前搜集的关于民间艺术的物品或图片与同学交流。
教师总结： 民间艺术主要是以农民为主的劳动者的艺术。民间艺术自古至今祖祖辈辈历代传承，集中了劳动人民的聪明才智，民间艺术遍及全国各地，代表了浓郁的民族性和地方特色，同全国各族人民的生活息息相关。
设计意图：通过让学生课前调查民间艺术及课堂讨论，让学生初步了解民间艺术及民间艺术的组成部分，了解各地区所特有的民间艺术。
活动二：感受民间艺术魅力
反馈指导：1.出示教材图片，引导学生思考这些民间艺术满足了人们哪些需求，或表达了人们哪些愿望，你的家乡又有哪些民间艺术承担了这样的角色。 2.指导学生阅读教材“阅读角”，让学生谈一谈为什么张明山会成为著名的泥塑艺人，你是否知道其他的民间艺人的故事。
教师总结：民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智。民间艺术多种多样，且又各具魅力，民间艺术的成就里蕴含着这些艺人的努力与智慧。这些民间艺人的努力和智慧都值得我们去学习和传承。
活动三：民间艺术的现状
反馈指导：引导学生阅读教材“相关链接”，分组讨论面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受？有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？邀请学生上台发言。
教师总结：民间艺术代表着我们民族的智慧，展现着家乡人民的才智，面对现代社会的发展和冲击，这些民间艺术等待着我们的拯救和保护。
设计意图：通过阅读教材让学生们进一步了解民间艺术面临衰落的困境，同时，分组讨论可以让学生初步了解民间艺术衰落的原因，树立保护和传承民间艺术的意识。
活动四：保护我们的民间艺术
反馈指导：1.出示教材：春联的自述，引导学生思考春联衰落的原因有哪些，其他的民间艺术衰落的原因又是什么？ 2.学生自主阅读教材“阅读角”，小组自由讨论交流面对民间艺术的衰落，你能从这些同学身上学到什么，我们还能做些什么。 3. 了解国家保护民间艺术的措施。
教师总结：民间艺术是我们民族的智慧，我们要一起行动起来， 保护民间艺术！
课堂小结：民间艺术的产生和发展离不开民间艺人的聪明才智，面对社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，我们必须保护和拯救这些优秀的民间艺术，不让它们消失在历史的长河中。
板书设计：多姿多彩的民间艺术
民间文学、民间音乐
民间艺术交流会： 民间舞蹈、民间美术
民间手工艺等
我们这里的民间艺术
保护民间艺术