小学英语沪教牛津版(六三制一起)四年级下册Unit12 The ugly duckling教学设计及反思

这是一份小学英语沪教牛津版(六三制一起)四年级下册Unit12 The ugly duckling教学设计及反思，共4页。教案主要包含了Practice，Summary，Hmewrk等内容，欢迎下载使用。


课题
The ugly duckling (2)
单元
12
学科
英语
年级
四年级下
学习
目标
知识与技能目标：掌握新词back, behind, play tgether, happy, sad, away发音准确。
能运用句型: The ugly duckling swims behind them.
The three yellw ducklings play tgether.
重点
掌握新词back, behind, play tgether, happy, sad, away发音准确。
能运用句型: The ugly duckling swims behind them.
The three yellw ducklings play tgether.
难点
掌握句型The ugly duckling swims behind them.
The three yellw ducklings play tgether.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Let’s review.
教师出示图片问Hw is the duckling? 引导学生回答He is big and grey. He is ugly.
教师出示图片问Hw are the three ducklings? 引导学生回答They are small and yellw. They are lvely.
教师出示图片，问Hw many eggs are there?引导学生用There be结构写两个句子.(There are three small eggs and a big egg./ There is a big egg and three small eggs.)注意句中be的单复数。
然后老师讲解There be结构的用法
教师出示图片及句子，让学生根据课文内容说出覆盖部分的单词。
能根据图片说出其外貌特征，并掌握句型。
会写句子，掌握There be的用法
能说出覆盖部分的单词。
在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。
讲授新课
二. Enjy a stry.
1. T: Hw are the three small ducklings and the big duckling later?
2.教师播放录音，领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！
学生自己大声朗读。。
和同伴分角色读。
小组内齐读。
2.教师讲解：Quack嘎嘎(鸭叫声), behind在……后面,反义词in frnt f. play tgether一起玩耍(They ften play tgether.)，happy高兴的，反义词sad难过的，away去别处(The dg runs away again.)。
3.老师将课文内容进行整合，然后播放录音，学生边听边跟读。
4 老师将课文中的部分单词覆盖，学生能够根据课文内容说出覆盖部分的单词。
5.Think and answer.
老师出示课文图片并提出问题，学生根据图片及课文内容进行回答。
6.Discussin
Why the ugly duckling swims away?留给学生思考讨论。
7Think and write.
Mther Duck _____. The three _____ ducklings sit n her ______. The _____ duckling swims ______ them.
The _____ yellw ducklings play ______. They are happy.
The ____ duckling is ____. He swims ______.
8. Play a game.
What’s missing? 学生快速读出消失的单词。
9知识讲解
There be结构的用法
10.本课重点句型:
The ugly duckling swims behind them.
The three yellw ducklings play tgether.
三、Practice
1.选择正确的答案。
2.按要求改写句子。
六、Summary
1.单词和短语：back, behind, play tgether, happy, sad, away
2.句型：
The ugly duckling swims behind them.
The three yellw ducklings play tgether.
七、Hmewrk
1.将下列单词和短语抄写五遍：back, behind, play tgether, happy, sad, away
2.练习句型：
The ugly duckling swims behind them.
The three yellw ducklings play tgether.
3.能复述故事。
播放课文录音时，模仿语音语调；
分角色朗读课文，并上台表演对话。
掌握所学单词与短语的用法。
能说出覆盖部分的单词
能根据课文内容回答问题
能够根据课文内容在横线上填上合适的单词
能快速说出所消失的单词
掌握There be的用法
掌握本课重点句型。
积极配合老师完成练习。
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
能够达到复习课文内容，加深学生记忆。
巩固本课所学知识。
能够掌握本课的重点句型
能够掌握本课所学的主要内容
课堂小结
大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书
Unit 12 The ugly duckling
1.单词和短语：back, behind, play tgether, happy, sad, away
2.句型：
The ugly duckling swims behind them.
The three yellw ducklings play tgether.