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    苏教版数学三下第四单元第三课时《算“24点”》学案
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    小学苏教版算 “24 点 ”第三课时学案设计

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    这是一份小学苏教版算 “24 点 ”第三课时学案设计,共5页。

    1.让学生掌握算“24点”的基本方法,并在游戏中巩固混合运算的运算顺序。
    2.激励学生自主探究解决问题的策略,培养学生的合作精神和创新意识,激发学生学习数学的
    兴趣。
    教学重点:
    掌握算“24点”的规则和基本方法。
    教学难点:
    会用4张牌算“24点”。
    教学过程:
    复习旧知,导入新课
    1、观看视频:扑克牌的奥秘。
    2、我会填空:
    你我会用扑克牌玩( )、( )、( )……游戏。
    探究新知
    (一)学习算“24点”。
    出示游戏规则:
    (1)每人准备扑克牌A~9各一张(A表示1);
    (2)在我们准备的扑克牌中拿出几张牌,利用学过的加、减、乘、除进行计算,使最后的结果是24。
    (3)但要注意:每张牌只能用一次。
    2、每人一张牌,我来出,你来配,积是24。
    ( )×( )=24 ( )×( )=24
    3、填一填。
    见8找( ),口诀( )。
    见6找( ),口诀( )。
    4、 3 张牌怎样算得24。
    因为四六二十四,所以见到6找要找( )。算式:( )-( )=4 ( )×6=24
    因为三八二十四,所以见到8找要找( )。算式:( )×( )=3 ( )×8=24
    没有6和8怎么办? 算式:( )+( )=3 ( )+( )=24
    5、你能用下面各组牌上的3 个数算出 24 吗?

    算式: 算式: 算式: 。
    6、根据下面 4 张扑克牌上的数, 怎样算出得数为 24? 先算一算, 再和同学交流。

    填出你的方法:
    方法一:根据四六二十四计算。
    ( )○( )=( ) ( )○( )=( ) ( )○( )=( )
    方法二:根据三八二十四计算。
    ( )○( )=( ) ( )○( )=( ) ( )○( )=( )
    7、试一试:

    8、说一说、填一填。
    把牌面上的四个数想办法凑成3和( )、4和 ( ),再( )求解。实践证明,这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法。
    随堂检测:
    1、牌面上的数字经过计算能得到24,问号代表1-10的数字,问号是几?填在括号里。

    ( ) ( )

    ( ) ( )
    用下面的四张牌算24点。
    (1)
    算式:
    (2)
    算式:
    (3)
    算式:
    (4)
    算式:
    (5)
    算式:
    (6)
    算式:
    (7)
    算式:
    (8)
    算式:
    参考答案
    牌面上的数字经过计算能得到24,问号代表1-10的数字,问号是几?填在括号里。
    2 8 2(10) 9
    2、用下面的四张牌算24点。
    (1)3×7=21 5-2=3 21+3=24
    (2)5×5=25 3÷3=1 25-1=24
    (3)4×6=24 3÷3=1 24÷1=24
    (4)3+8=11 11×3=33 33-9=24
    (5)3×8=24 5-4=1 24×1=24
    (6)5-3=2 8÷2=4 6×4=24
    (7)10-9=1 9-1=8 8×3=24
    (8)4×9=36 4+8=12 36-12=24
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