人教版九年级全册第十七章 欧姆定律第1节 电流与电压和电阻的关系教课内容课件ppt

这是一份人教版九年级全册第十七章 欧姆定律第1节 电流与电压和电阻的关系教课内容课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了探究电流与电阻的关系，自变量，控制变量，如何改变，设计思路，电阻箱或更换定值电阻，如何控制，保持电源电压不变，实验结论，因变量等内容，欢迎下载使用。

你还记得上节课得到的探究电流和电压的关系实验结论吗？
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比
通过导体的电流与导体的电阻存在怎样的关系？
1.用过实验探究电流与电阻的关系2.熟悉探究实验中常用的一种方法——控制变量法3.会观察、收集、分析试验中的数据并尝试采用图象法分析实验数据4.能说出电流与电阻的反比关系
电压不变时，电阻越小，电流越大。
视频来源：北京顺义区杨镇二中高金平老师
观察实验，猜想电流与电阻有怎样的关系?
电流的大小跟导体的电阻定量关系是什么？
导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻关系
保持电源电压不变实验过程：改变电阻阻值，观察电压表示数
当电源电压不变时，但电路中的电阻发生变化时，电路两端电压有微小变化，这种实验方法误差比较大
通过移动滑动变阻器使电压表不变
闭合开关，电路中会有电流流过，我们就可以收集实验数据了，试着设计一下实验数据表格吧？
实验步骤（1）按电路图连接电路；（2）记下电阻值（如：30Ω），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如：3V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；（3）更换一个新的电阻，记下其阻值（如：15Ω），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为3V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；（4）再更换一个新的电阻，记下其阻值（如：10Ω，6Ω，5Ω），重复上次实验
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视频演示：探究电流与电阻的关系
当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比
下面的结论正确吗（1）通过导体的电流与导体的电阻成反比 （2）电压一定时，导体的电阻与导体中的电流成反比
—— 漏掉了结论的前提条件
——电阻是导体本身的一种性质
某位同学在做“保证电压不变，研究电流随电阻变化”的实验时，将定值电阻的电压设定为3V，5Ω、10Ω、15Ω的实验都顺利进行了，可当他换上20Ω的电阻时，却发现无论怎么移动滑片，电压表的示数始终高于3V，你知道是为什么吗？你来帮帮他吧！
在这个实验中滑动变阻器的调节技巧：“换大调大，换小调小”，当我们换上最大电阻时，电压表示数始终高于3V，说明滑动变阻器的最大阻值太小，不能满足实验的需求。
我们可以适当降低所设定的定值电阻两端的电压，或者在实验中将顺序调整为20Ω、15Ω、10Ω、5Ω去进行实验，这样就能避免这个问题啦！
（1）更换电阻后，调节滑动变阻器时，眼睛要观察电压表读数，使读数与更换前保持不变； （2）滑动变阻器的调节技巧：“换大调大，换小调小”，即当用10Ω的电阻替换5Ω的电阻时，滑动变阻器连入电路的阻值应变大，反之亦然
在探究电流与电压和电阻的关系时，滑动变阻器在两个探究实验中的作用相同吗？
探究电流与电阻的关系实验1.探究方法：____________ 2.电路图3.实验过程中要控制________________不变4.滑动变阻器的作用： 5.实验结论：6.实验图像
②保证电阻两端电压不变
当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比
探究电流与电压、电阻的关系
当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成正比
如何控制自变量和因变量
1.在探究“电流与电阻关系”实验中，某同学根据实验数据作出如图所示的图像，下列说法正确的是（　　）A．导体中的电流与导体的电阻成正比B．电源至少选用两节新干电池C．换用2Ω电阻做实验时，需要更换电压表量程D．多次实验是为了求平均值，以减小实验误差
2.小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）
(1)根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。
(2)小明将第一次实验得到的数据填入了下面的表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向______移动（填A或B）、直到__________________为止。此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值和电压数值填入下表：
（3）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比。请你对以上的探究过程作出评价，并写出两点评价意见：_______________ ________________________________________________________。
实验次数太少（没有进行多次实验），结论缺少”电压一定”的前提
3. (2022甘肃省卷)“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源(6 V)、电流表(0～0.6 A，0～3 A)、电压表(0～3 V，0～15 V)、定值电阻(5 Ω、10 Ω、20 Ω各一个)、开关、滑动变阻器(甲“50 Ω　1 A”，乙“10 Ω　2A”)和导线若干．(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线 代替导线，将图乙所示的实物连接成完整电路图(要求连线不得交叉)；(2)连接电路时，开关应处于______(选填“断开”或“闭合”)状态，滑动变阻器的滑片P应放在_____(选填“A”或“B”)端；
(3)连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是________(填序号)；A. 定值电阻R短路 B. 定值电阻R开路C. 滑动变阻器开路 D. 电流表开路
(4)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像．由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成________(选填“正比”或“反比”)；有同学提出该图像不便直观判断I与R的定量关系，你的改进措施是_________________．