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    统编版政治选择性必修2夫妻地位平等教案01
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    人教统编版选择性必修2 法律与生活夫妻地位平等教学设计

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    这是一份人教统编版选择性必修2 法律与生活夫妻地位平等教学设计,共4页。教案主要包含了教材分析,教学目标,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    一、教材分析
    本课内容是选择性必修2《法律与生活》第二单元“家庭与婚姻”中的第六课“珍惜婚姻关系”第二框的内容。本框共安排两目的内容:
    第一目“平等的人身关系”。教材通过相关链接、探究与分享等内容,介绍了夫妻在婚姻家庭中地位平等是夫妻关系的核心,分析了夫妻平等就是要平等行使权利、平等履行义务,共同承担家庭和社会的责任,夫妻双方人格独立,自由平等。
    第二目“平等的财产关系”。教材通过相关链接、探究与分享等内容,介绍了夫妻间的财产关系,详细介绍了一方个人财产和夫妻共同财产的内容、范围,以及如何处理夫妻共同财产等问题。
    二、教学目标
    1.知道夫妻关系的核心,了解个人财产与共同财产的范围,懂得如何做到自由平等,互谅互让。
    2.能够结合实际案例分析是否符合夫妻人身关系平等、财产关系平等。
    3.通过对本框内容的学习,懂得家庭生活中也需要具备法治意识,要明确权利义务需要共同承担,子女问题、财产问题等需要商量解决,要树立正确的婚姻家庭观。
    三、教学重难点
    教学重点:夫妻关系的核心、处理夫妻共同财产的原则
    教学难点:夫妻人身关系平等的内容、夫妻个人财产与共同财产的范围
    四、教学过程
    课程导入:
    观看视频《幸福》
    总结:在婚姻中,夫妻需要双方彼此尊重,互相爱护、关心、照顾,才能拥有幸福的婚姻。家庭暴力违反了法律,违反了夫妻在婚姻家庭中地位平等的要求,是婚姻不幸的祸首。
    一、平等的人身关系
    讨论话题:如何看待 “男主外、女主内”?
    资料1:沈某的观点
    沈某:“爱情长跑8年,至今没有结婚的原因,就是想以事业为重。因为,在她的潜意识里,结婚生子,作为女性,重心就要转移到家庭。”
    李某:“我虽然不会支持她做全职太太,但是,结婚后,肯定要以家庭为重。在把家庭照顾好、有额外时间和精力的情况下,再看看工作能做点什么。”
    沈某:“不是这样的。你一旦推了一些工作,后面可能就没工作找你了。然后,你的职业生涯就完了。”
    资料2:她们的经历与感慨
    刘某:在早期,她事业顺风顺水;但是,她在事业上升期,结婚生子,回归家庭,相夫教子。7年后,婚姻结束。她回顾这段经历,感慨道,放弃事业,回归家庭,“让我在本该神采飞扬的大好年华,活得卑微而苍白。”
    王某:在某相亲舞台上,她说:“自己婚后,会辞掉工作,专心回家做贤妻良母。”话音刚落,男嘉宾们纷纷表示,不能接受这个观点。反对理由是:婚姻中,双方都应该有自己的独立工作,而不是完全依赖一个人。如果,一个人以一种大义凛然牺牲的精神走入婚姻,这会让另一个人压力很大。
    学生围绕以上资料进行充分讨论,谈自己的观点。教师根据学生的观点梳理总结,重点是要总结出:婚姻中夫妻双方地位平等是夫妻关系的核心,也是婚姻幸福长远的保障。视频《幸福》中的老夫妻,是婚姻中的人最羡慕的伴侣。其他的几个案例说明婚姻中男主外、女主内有可能让双方在家庭中的地位失衡,为矛盾纠纷甚至陌生、分手埋下隐患。教师根据总结梳理出以下三个方面的内容。
    (一)夫妻关系的内容与核心
    总结:夫妻关系包括夫妻人身关系和财产关系,夫妻在婚姻家庭中地位平等是夫妻关系的核心。如刘敏涛所说,她在婚姻中活得卑微而苍白,意味着在家庭中失去了平等的地位,所以婚姻的船很容易倾覆。
    (二)夫妻双方人格独立
    总结1:夫妻人身关系的平等强调夫妻双方的人格独立,一个不独立、总是依赖于男人的女人,根本就没有办法成为一个好的自己、一个被丈夫尊重的妻子。反之亦然。
    延伸话题:干得好不如嫁得好?
    妻子被“冠以夫姓”你如何看?
    孩子跟妈妈姓还是跟爸爸姓?
    总结2:人格独立就要求夫妻双方都有各自使用自己姓名的权利,双方所生子女可以随父姓也可以随母姓。事实证明,只有那些足够独立、敢于活出自己的价值的人,才能拥有追求幸福的资本和能力。
    (三)夫妻双方均有参加生产、工作、学习和社会活动的自由
    总结:“男主外、女主内”的思想有历史的影响在内,对于现代社会和家庭,有它合理的一面,但同时已成为阻碍女性走入职场闯出一番天地的绊脚石,也使很多女性得到与罗子君相似的命运。
    二、平等的财产关系
    结合案例,讨论话题:
    如何看待“你负责赚钱养家,我负责貌美如花”?
    如何看待 “AA制夫妻”?
    案例:观看视频《夫妻因AA制带来的矛盾》 《将AA制进行到底》 《AA制夫妻》
    学生围绕以上资料进行充分讨论,谈自己的观点。教师根据学生的观点梳理总结,重点是要总结出:一方赚钱养家就意味着另一方在经济上不独立,容易带来地位的不平等,也会在认定夫妻共同财产时让赚钱的一方觉得不平衡;AA制意味着双方在经济上相互独立、互不依赖,但也容易造成互相算计、失去情感和尊重信任。教师根据总结梳理出以下三个方面的内容。
    (一)夫妻财产的内容
    总结:夫妻财产包括夫妻共同财产和夫妻一方的个人财产。视频中的几家人,虽然实行了AA制,但双方的工资、奖金、劳务报酬,生产、经营、投资的收益,知识产权的收益等等,都是夫妻共同财产。在家庭生活有需要时,应该齐心协力、共同面对。所以,平等不是均等,分担不是均担。债务是指在夫妻对婚姻关系存续期间所得的财产约定归各自所有且第三人知道该约定的情况下,夫或妻一方对外所负的债务不属于夫妻共同债务,以夫或妻一方个人所有的财产清偿。
    观看视频:《妻子法庭追回丈夫赠予第三者21万》 《夫妻共同债务》
    案例:大军和小美原是一对90后小夫妻,二人婚后,大军向同事老张借了一笔钱。数年后二人由于感情不和协议离婚,对当年大军向老张借的那笔钱是大军的个人债务还是二人的夫妻共同债务产生了争议。依据《民法典》的规定,该笔借款能否被认定为夫妻共同债务?
    分析:《民法典》明确了夫妻共同债务“共债共签”的基本原则,即夫妻共同债务原则上要由夫妻双方共同意思表示予以确认。夫妻双方共同签名确认或虽然只有一方签名,但是另一方事后予以追认的债务为夫妻共同债务。本案例中,如果借条上面有小美和大军二人的签名,那么该笔借款就属于夫妻共同债务,由二人共同偿还。如果借条上只有大军一人的签名,但是之后小美予以认可,表示“会一起还钱”,那么这笔借款也属于夫妻共同债务。如果案例中的大军向老张借款20万元购买了一辆小汽车,供大军、小美夫妻二人使用。即使小美表示不知道该笔借款,也没有在借条上签字,但是因为该笔借款是为了满足家庭日常生活所需,所以属于夫妻共同债务。如果大军瞒着小美以个人名义向老张借款100万元为自己购买奢侈品或者在外挥霍,没有用于家庭生活,那么该笔借款应当被认定为大军的个人债务。
    如果案例中的大军以个人名义向老张借款100万元,超出了家庭的日常生活需要,但是老张提交的证据能够证明这笔借款用于大军和小美共同经营公司,那么该笔借款应当属于夫妻共同债务。
    (二)处理好夫妻间财产问题
    辨析:
    一对夫妇结婚后,丈夫用他们结婚前的钱买了一套价值50万元的房子,几年后夫妻离婚,房子价值100万元。产生的收益属于共同财产还是丈夫个人财产?如果丈夫用自己的资金50万元购买的房产属于什么?
    分析:
    1.婚前或者婚后,一方买了全款买房,但在结婚后加上另一半的名字,则视为赠与行为,房产属于夫妻共有财产,不能分割。
    2.夫妇结婚后,其中一方父母购买房屋赠与自己的子女,但未说明房产只归自己的子女所有,即为夫妻共有财产,不能分割。
    3.夫妻结婚后,两个人一起买房子并且还房贷,那么即使房产证上写的是房子,房子被视为共同财产,不能分割。
    4.当财产不能被确定为特定归属的一方时,属于共同财产。
    5.最后一种情况较为复杂,但也较为常见。配偶在婚前或婚后,夫妻一方单独出资或者父母赠与一套房子的首付,按揭部分由夫妻共同偿还。所以这样的房产如果只在房产证上写上首付款出资方的名字,那么首付款部分属于个人所有,其余部分属于夫妻共有;如果房产证上写了夫妻共同名字,则首付和按揭属于夫妻共有。
    总结:“相互坦荡、遇事商量”是处理好夫妻间财产问题的关键。
    课程小结:
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