冀少版七年级下册第二单元 我们的身体与健康的生活第六章 增强免疫 预防疾病第一节 免疫一课一练
展开第一节 免疫
一、非特异性免疫
基础过关全练
知识点 非特异性免疫
1.(2023河北高碑店期末)人体保卫自身不受病原体侵害共有三道防线,下列各项属于第二道防线的是(B7226001)( )
A.体液中的溶菌酶
B.皮肤、肌肉和骨骼
C.淋巴结和脾脏
D.抗体和抗原
2.【新独家原创】下列图示中,能体现吞噬和消灭侵入人体的病原体的是(B7226001)( )
3.【学科素养·生命观念】(2022河北景县期末)以下属于非特异性免疫的是( )
A.垂体分泌生长激素
B.多吃含维生素C的食物防止坏血病
C.皮肤破损后发炎
D.多吃含碘食物可以预防地方性甲状腺肿
4.(2023山东泗水三模)受伤的哺乳动物经常用舌头舔伤口,对伤口的愈合有一定作用,这是因为唾液(B7226001)( )
A.含抗生素、有杀菌作用,属于非特异性免疫
B.含唾液淀粉酶、有消化作用,属于特异性免疫
C.含溶菌酶、有杀菌作用,属于特异性免疫
D.含溶菌酶、有杀菌作用,属于非特异性免疫
5.【生活情境·过敏】(2023黑龙江肇州月考改编)小明吃了海鲜后,皮肤瘙痒,出现了红疹。医生说这是对海鲜的过敏反应,造成该反应的原因是( )
A.海鲜中有毒
B.海鲜能传播细菌
C.免疫系统功能过强
D.抵抗抗原侵入的免疫功能过弱
能力提升全练
6.(2023江苏南通中考,13,★☆☆)小红切水果时不小心划破手指而流血,妈妈提醒她最近伤口不能接触水,否则容易引起感染。可见完好的皮肤对人体有保护作用,这属于( )
A.免疫的第一道防线
B.免疫的第二道防线
C.免疫的第三道防线
D.特异性免疫
7.【生活情境·发炎】(2023四川巴中中考,14,★☆☆)人患急性炎症时,会出现白细胞数目增多现象,这种现象从免疫角度看,属于( )
A.特异性免疫 B.非特异性免疫
C.自然免疫 D.人工免疫
8.(2022河北石家庄中考,16,★☆☆)大面积烧伤病人因极易发生感染而死亡,其主要原因是( )
A.患者免疫的第一道防线受到破坏
B.患者免疫的第二道防线受到破坏
C.患者免疫的第三道防线受到破坏
D.患者免疫的三道防线均受到破坏
9.(2023山东临淄期中,22,★☆☆)我们的身体有保卫健康的三道防线,图示内容与下列哪一个选项属于同一道防线( )
A.吞噬细胞 B.免疫细胞和免疫器官
C.溶菌酶 D.皮肤
10.(2023广东中山市百校联盟三模,28,★☆☆)下列现象与如图漫画所示的免疫类型相同的是( )
A.某些人吃鱼、虾后引起过敏
B.器官移植引起的免疫排斥反应
C.患过水痘的人获得对水痘病毒的免疫力
D.泪液中的溶菌酶可杀死进入眼睛的病菌
素养探究全练
11.【学科素养·科学思维】如图是关于人体免疫的卡通图解,请你仔细观察并回答问题:
(1)图中表示保卫人体的第一道防线的是 (填字母)。
(2)体液中的 和 是保卫人体的第二道防线。
(3)第一道防线和第二道防线都属于 免疫,其特点是生来就有、对多种病原体都有防御作用。
(4)图A中a表示 ,图C中d表示 。
(5)图B中b表示呼吸道黏膜上的 ,具有 的作用。
答案全解全析
基础过关全练
1.A 体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞构成了人体的第二道防线。
2.C C表示吞噬细胞吞噬和消灭侵入人体的病原体的过程。
3.C 皮肤破损后发炎,是由病菌侵入人体后,使白细胞数目增多造成的。白细胞的杀菌作用是人生来就有的,对多种病原体都有防御作用,属于非特异性免疫。
4.D 唾液内的溶菌酶能破坏进入伤口处的病菌的细胞壁,进而杀灭病菌,这种免疫是生来就有的,对多种病原体都有防御作用,属于非特异性免疫。
5.C 过敏反应是免疫系统功能过强造成的。
能力提升全练
6.A 免疫的第一道防线包括皮肤和黏膜。
7.B 人患急性炎症时,会出现白细胞数目增多现象。这种现象是人生来就有的,对多种病原体都有防御作用,因此属于非特异性免疫。
8.A 大面积烧伤的病人主要是皮肤受到了破坏,皮肤属于保护人体的第一道防线。
9.D 皮肤和黏膜属于人体的第一道防线,题图所示为黏膜上的纤毛,属于第一道防线。
10.D 漫画所示的吞噬细胞的吞噬作用和“泪液中的溶菌酶可杀死进入眼睛的病菌”,都属于人生来就有的,能对多种病原体起作用的免疫,属于非特异性免疫。
素养探究全练
11.(1)B、D (2)杀菌物质 吞噬细胞 (3)非特异性 (4)溶菌酶 吞噬细胞 (5)纤毛 清扫异物
解析 (1)图B表示呼吸道黏膜上的纤毛对病原体的清扫作用;图D表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入。图B、D表示保卫人体的第一道防线。(2)图A表示体液中的溶菌酶能溶解病菌;图C表示体液中吞噬细胞的吞噬作用。体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线。(3)第一、二道防线属于非特异性免疫,对多种病原体都有防御作用。(4)图A中的a表示溶菌酶。图C中d表示吞噬细胞。(5)图B中b表示分布在呼吸道黏膜上的纤毛,它具有清扫异物的作用。
编号
单元大概念素养目标
对应新课标内容
对应试题
B7226001
在理解保护人体三道防线组成和功能的基础上,初步形成对免疫和病原体的认识。
6.1.1人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物的侵染【P22】
6.1.5接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力【P22】
P67T1;P67T4;P69T2;P69T4;P82T1
B7226002
关注有关传染病的社会性科学议题,举例说明传染病的危害,尝试提出可有效预防传染病的方法。
6.1.3传染病可通过空气、食物、血液、接触等多种途径传播【P22】
6.1.4控制传染源、切断传播途径和保护易感人群等措施可以控制传染病的流行【P22】
P71T1;P71T8;P72T2;P72T4;P75T2
初中生物冀少版七年级下册第一节 免疫一课一练: 这是一份初中生物冀少版七年级下册<a href="/sw/tb_c41678_t7/?tag_id=28" target="_blank">第一节 免疫一课一练</a>,共4页。
冀少版第一节 免疫测试题: 这是一份冀少版<a href="/sw/tb_c41678_t7/?tag_id=28" target="_blank">第一节 免疫测试题</a>,共7页。试卷主要包含了下列不属于人体免疫器官的是,下列有关抗体的叙述,错误的是,下列关于疫苗的叙述,正确的是等内容,欢迎下载使用。
生物第四节 合理用脑练习: 这是一份生物<a href="/sw/tb_c41653_t7/?tag_id=28" target="_blank">第四节 合理用脑练习</a>,共5页。