生物第四节 合理用脑练习

这是一份生物第四节 合理用脑练习，共5页。

1.学习一段时间后,要更换学习内容,这样做的主要目的是 ( )
A.获得更多、更全面的知识
B.丰富学习内容
C.防止大脑疲劳,提高学习效率
D.开阔眼界,增长智慧
知识点2 脑的保健
2.(2022河北路北期末)下列有关充足睡眠重要性的认识中,不正确的是( )
A.有助于神经细胞发育,促进智力发展
B.能促进儿童和青少年身高的增长
C.有助于恢复脑力
D.儿童、青少年每天睡眠时间越长越好
能力提升全练
3.【跨学科·数学】(2022河北丰润期末,9,★☆☆)如图“遗忘曲线”告诉我们( )
A.要学会自主学习 B.课后要及时复习
C.上课要专心听讲 D.课前要认真预习
4.【主题教育·健康生活】(2023河北广平期末,14,★☆☆)科学合理用脑,能够充分发挥大脑的功能。以下用脑方法不科学的是( )
A.劳逸结合,动静交替 B.文理科交替学习
C.临近考试连续熬夜 D.及时复习巩固
素养探究全练
5.【学科素养·探究实践】【项目式学习·实验情境】(2023湖北荆州中考改编)睡眠不足会导致学习能力下降吗?某科研团队以小鼠为实验对象,建立模拟人类睡眠不足状态的模型,并进行了如下实验:
①选取生长发育状况一致的健康小鼠20只,随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法,限制B组小鼠的每日睡眠时长,使其睡眠时长为每日3.5小时,持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长,其他实验条件相同且适宜。
③在实验的第7天、第14天、第21天,分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量,计算平均值(提示:小鼠走迷宫是一种学习行为)。实验结果如图所示。
(1)在本实验中,A组和B组是一组对照实验,实验组是 。
(2)每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值,目的是减小 。
(3)小鼠能顺利走出迷宫,主要靠的是 系统的调节作用。
(4)分析实验结果可知,随着实验时间的增加,两组小鼠学习能力更强的是 组。
(5)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间,可以得出的结论是 。
答案全解全析
基础过关全练
1.C 学习一段时间后,要更换学习内容,主要目的是防止大脑疲劳,提高学习效率。
2.D 儿童和青少年的神经系统发育并未完善,因此需要充足的睡眠,保证每天的睡眠在8~9 h以上即可,并不是每天的睡眠时间越长越好。
能力提升全练
3.B 通过“遗忘曲线”可以看出,刚开始接触某个新知识的一天之内,遗忘的速度是最快的,而从第一天以后,遗忘速度减慢,所以接触到某个新知识时需要及时复习。
跨学科解读 本题需要运用数学思维结合生物学知识作答,引导学生进行跨学科实践。
4.C 充足的睡眠可以使脑的功能得到最大限度的恢复,提高学习效率,临近考试连续熬夜是不科学的,C错误。
素养探究全练
5.(1)B组 (2)实验误差 (3)神经 (4)A (5)睡眠不足会导致学习能力下降
解析 (1)B组小鼠的每日睡眠时长受到了限制,A组小鼠不限制睡眠时长,其他实验条件均相同,故实验组是B组。(2)每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值,目的是减小实验误差。(3)动物的生命活动主要靠的是神经系统的调节。(4)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间,A组小鼠走出迷宫的平均时间比B组小鼠走出迷宫的平均时间短,且随实验时间增加,差异越发显著,说明随着实验时间的增加,两组小鼠学习能力更强的是A组。(5)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间,可以得出的结论是:睡眠不足会导致学习能力下降。