高中语文人教统编版必修 上册虞美人课堂教学ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册虞美人课堂教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了一代词家李煜，虞美人，艺术手法，再次美读《虞美人》等内容，欢迎下载使用。

李煜，五代时南唐后主。工书善画，洞晓音律。宋灭南唐以后，他被封为违命侯，囚禁汴京，以泪洗面，凄凉寂寞，度日如年，两年后被宋太宗毒死。李煜前期的词继承南朝宫体，囚宋后大多抒写对昔日生活的怀念，形象鲜明，语言清丽，表达了深沉的感伤情绪，在词坛上有较高地位，被誉为一代词家。正如王国维《人间词话》所言：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深。”
　　相传李煜于生日（七月七日）晚，在寓所命故伎作乐，唱《虞美人》词。声闻于外，宋太宗闻之大怒，命人将他毒死。所以，这首《虞美人》可算是李后主的绝命词了。
　后主之词，真所谓以血书者也。 　　　　　　　　——王国维
最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。 　　　　 ——（法）缪塞
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
赏析 春花秋月 何时了？往事知多少。1、大意：三春花开，中秋月圆这良辰美景，什么时候才能了结?过去的一切事都化为乌有，都消失了。2、春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢?它和往事又有什么关系呢？ 它们都勾起了作者物是人非的慨叹。 对比：春花秋月无休止→美好往事都消失
3、这两句抒发了作者什么情感？什么手法？抒发作者对故国的怀念（故国之思） 对比 虚实结合
物质——李煜在南唐国当皇帝时锦衣玉食、佳丽三千、纸醉金迷的富贵生活； 精神——权力、地位、人格、尊严，自由甚至生存的安全感。
“往事知多少”中“往事”的内涵是什么？请从物质和精神两方面思考。
小楼昨夜 又东风，故国 不堪回首月明中。
2、“又东风”说什么？“故国不堪回首”又说什么？“又东风”说又一年了，春又来了，说时光易逝又无休止; “故国不堪回首”是说故国难再。3、这两句抒发了作者什么情感？什么手法？抒发了作者亡国之恨、故国之思。对比： “又东风” →时光无休止; “故国不堪回首” →国家灭亡 实写 虚写直抒胸臆 虚实结合
“又”点明他囚宋后又过了一年。季节的变化引起他无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
“小楼昨夜又东风”中的“又”有什么深刻含义？
举头望明月，低头思故乡。月是故乡明。海上升明月，天涯共此时。 ——怀念故乡今夜鄜州月，闺中只独看。我寄愁心与明月。 ——怀念亲友
为什么词中两次提到“月”？联系学过的诗歌，谈谈“月”这个意象有何特定含义？
“只是朱颜改”的“改”。
在前六句中，词眼是哪一个字？
不仅仅只是朱颜，还有人的地位（从皇帝沦为囚徒）、人的感受（由安富尊荣到忍辱蒙羞）。
春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌——景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生
改变的有朱颜、地位、感受，那么没有改变的有什么？请从词中寻找具体的事物。
前六句词有三组对比，反复对比宇宙永恒不变和人生短暂无常。请问哪几句写宇宙？哪几句写人生？
（宇宙永恒不变）（人生短暂无常）春花秋月何时了—往事知多少小楼昨夜又东风—故国不堪回首月明中雕栏玉砌应犹在—只是朱颜改 回环往复，一唱三叹，唱出词人心灵上的波涛起伏，忧思难平，唱出物是人非的无限怅恨，于是，最后两句呼之欲出。
思考题：1、请问，词中哪个字可以概括前六句的感 情？
2、大家说说李煜的“愁”有哪些？
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
2、运用了什么手法？运用比喻、夸张、设问。
3、最后两句抒发了作者什么样的情感？哪些手法？抒发了作者无穷无尽的亡国之恨（愁情）。直抒胸臆、比喻、设问、夸张
1、内容：
化无形的愁思为有形的江水，表达出感情在奔流中直冲理智大堤的力度。
一江: 用远离自己而代表故土的长江喻 愁，当然含有怀念故国之情，情感更为深沉。
3、手法:
　 ——设问、比喻、夸张 用春水来比喻愁，愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里， 写出了愁思的多；又像春水长流不息，无穷无尽， 写出了愁思的绵长。
小结：1、主旨：全词作者通过今昔对比、虚实结合、比喻、夸张，抒发了作者时光流逝、物是人非之慨，亡国之痛，故国之思。2、手法：对比 比喻 虚实结合 借景抒情 设问 夸张 直抒胸臆
春花秋月何时了， 往事知多少。 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改。 问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。
名句默写1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)李煜《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是“________________，___________”。(2)李煜《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是“________________，___________”。(3)李煜《虞美人》中，除春花秋月之外，“_______________”也是勾起词人故国之思的景象；而“___________________”则是对词人无尽愁绪的形象描绘。
巩固训练2.下列对这首词的赏析，不正确的一项是A.“春花秋月何时了”表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀。B.一个“又”字，表明此情此景已多次出现，这精神上的痛苦真让人难以忍受。C.“朱颜”一词具体指往日宫中的红粉佳人，同时又是过去一切美好生活的象征。D.词人先用发人深思的设问，点明具体的本体“愁”，接着以喻体奔流的“江水”作答。
解析　“具体”应为“抽象”。