初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章节奏与旋律课堂教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章节奏与旋律课堂教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了第2课时节奏与旋律，Part01，我在多个集体中，小青的烦恼，Part02，小群体等内容，欢迎下载使用。
第七课 共奏和谐乐章　
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
（1）每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；（2）当自己的节奏与集体的旋律存在不和谐时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏；（3）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
1.怎样看待个人节奏与集体旋律的关系?
一个周五的晚上，小青妈妈的手机上收到了三条需要通知小青的短信：
（1）小青的烦恼是什么？
班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。
（2）如果你是小青，你会如何做？说说你的理由。
我决定： ，我的理由是： 。
理由：这是兴趣、爱好。
（1）班级舞蹈节目排练
理由：班级集体节目，关乎班级荣誉。
理由：学生会的工作是影响全校的大事，很重要。
2.处理角色冲突的方法
在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？
（1）自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
在班级里，很多人都会有自己的小圈子（小群体）……说说你在班级里的小圈子。为什么你会和这些同学关系好呢？
活动探究：“我的小圈子”经验分享
想一想，你所在的小群体带给你哪些积极影响？这个小群体是否存在成员彼此之间的负面影响？
1、小群体形成的原因、作用（积极影响） （1）形成原因：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。（2）作用（积极影响）：①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
班上有几个男生是出了名的“好哥们”，总在一起玩，“重义气”，集体不交作业，跟老师对着干。如果其中一个人受欺负了，他们会全部出面“帮忙搞定”。
思考：1.你遇到过类似情况吗？你如何评价这种行为？2.这样的“小群体”会给班集体带来什么影响？3.这样的“小群体”会给身处其中的成员带来什么影响？
在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
“负能量”的小群体在你身边存在吗？你想对他们说些什么？
在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
1.我们的生活离不开集体,如家庭、班级、学校……下列说法正确的是(　　)①我们生活在多个集体中②我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任　④在不同的集体中,我们扮演相同的角色,承担相同的责任A.①②③　　　　B.③④　　　　C.②③④　　　　D.①②③④
2.小芸英语成绩不理想,她想利用课余时间补课,但她又是班上的文艺骨干,需利用课余时间排练节目,她不知怎么办才好。对此,你给她的建议是(　　)A.在不同的集体中,我们扮演着不同的角色B.不管学习了,班级利益是第一位的C.调整自己的节奏,让自己更好地融入集体D.尽管去补课,让集体利益服从个人利益
3.近年来,“学霸班级”“学霸宿舍”不断被新闻媒体报道。对此现象认识正确的是(　　)①在集体生活中,一些志趣相投的人往往自觉或不自觉地形成小群体,有利于他们互学共进②小群体的成员间有亲密的友谊,有利于互帮互助③集体中的小群体都有利于个人的成长进步④小群体的节奏与集体旋律一致时,有利于推动集体建设A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④
4.有的学生只和一两个性格相投的同学在一起,不能融入整个集体中,日久天长就会出现大集体中的小群体,其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾与冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾与冲突。对此,下列理解正确的是(　　)A.小群体都是由性格相投的同学组合成的B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上