人教部编版七年级下册节奏与旋律评优课课件ppt
展开1.为什么会产生角色冲突?2.个人节奏与集体旋律的关系?3.怎样排解角色冲突?(怎样让自己更好地融入集体?)4.小群体形成的原因及影响(积极、消极)?5、小群体与集体生活的关系?6.小团体主义是如何产生的?对它的正确有的态度是什么?7、解决好集体生活中矛盾与冲突的意义?
思考:说一说在家里,在学校,在社会角色及责任
我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。
1.为什么会产生角色冲突(原因)?
(1)我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。(2)每个人都有自己的生活节奏,当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
小倩两周前给校长写了一封信。在信中,她结合自己所在班级存在的问题, 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定,却遭到一些同学的讥讽, 有人甚至认为她“出卖”了班集体。
小倩是否“出卖”了集体?为什么?小雨是否“维护”了集体的荣誉?为什么?
小鑫上学迟到了,被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”,故意报错自己的班级。有的同学说:“小鑫真棒!维护了我们班的荣誉。
辩题一:小倩是否“出卖”了班集体?辩题二:小鑫是否“维护”了班集体的荣誉?
①小倩没有”出卖”班集体,她的行为恰恰维护了班集体的利益。根据她的建议,学校可能会做出相应的调整,及时解决存在的问题,为班级发展创造良好的环境,推进班级的良性发展。②小鑫的做法是错误的,他这样做非但没有维护班集体的荣誉,反而会对班集体的荣誉造成损害。这种行为损害了其他班级的利益,是不道德的。
2.个人节奏与集体旋律的关系?
(1)当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体;(2)当自己的节奏和集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。(3)当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
3.怎样调节在不同集体中的角色冲突?
(1)考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性;
(2)考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等;
(3)从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。
有,例如,学习互助小组等。
在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,自觉或不自觉地形成了小群体。例如,我们几个同学学习成绩差不多,都希望提高自己的学习效率和学习成绩,经常互相帮助和彼此交流。
(1)你所在的集体中也有小群体吗?
(2)你所在的小群体是怎样形成的?
在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。
(1)在小群体中,大家相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归属感和安全感。(2)在小群体中,同伴之间相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长技能。
年级里有几个同学行动一致,一下课便聚在一起,在考试过程中也互帮互助,只要其中一个人与他人发生争端,另外几人马上出手相助。
1、你是否喜欢和这些同学交往?2、这些“小群体”会给他们带来怎样的影响?
将自身利益置于集体利益之上
注意:当小群体不能很好地融入集体生活时,小群体的消极作用就会显现。
(1)当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
(2)小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。(什么是小团体主义)
(1)面对这样的矛盾和冲突,我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,(2)明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。
4.如何应对小团体主义?(或 如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突?)
(2022·山东济南·统考中考真题)获得国家最高科学技术奖后,他说清华给予了他成长发展的广阔舞台,荣誉不仅是他个人的,也是核能研究团队的,更是清华这个大集体的。这告诉我们( )①集体为个人发展搭建了平台 ②个人利益与集体利益本质上是一致的③个人与集体相互成就、共同成长④要处理好在多个集体中的角色冲突A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【答案】A【详解】本题考查正确认识集体和个人之间的关系。①②③:荣誉不仅是他个人的,也是核能研究团队的,更是清华这个大集体的,旨在强调集体对个人的作用。这告诉我们集体为个人发展搭建了平台;个人与集体相互成就、共同成长;个人利益与集体利益本质上是一致的,①②③说法正确;④:在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任,我们要处理好在多个集体中的角色冲突,④说法正确与题不符;故本题选A。
怎样排解角色冲突带来的烦恼
不同的集体,不同的角色和责任
个人节奏与集体旋律的关系
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