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    苏科版七年级上册数学第4章《一元一次方程》单元知识点
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    苏科版七年级上册数学第4章《一元一次方程》单元知识点01
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    苏科版七年级上册数学第4章《一元一次方程》单元知识点

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    这是一份苏科版七年级上册数学第4章《一元一次方程》单元知识点,共3页。

    第4章一元一次方程一、方程和一元一次方程的概念1)方程:含有未知数的等式。如何判断一个式子是不是方程,只需看两点:一.是等式;二.是含有未知数.例:3x=5y+2;100x=200;3x2+2y=3等2)一元一次方程:只含有一个未知数(元,隐含未知数系数不为0),未知数的次数是1(次),等号两边都是整式(整式:未知数的积,而非商)的方程。如何判断一元一次方程: = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①整式方程; = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②只含一个未知数,且未知数的系数不为0; = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③未知数的次数为1.例:;;3m-2n=5;3m=5;6x2-12=0二、方程的解与解方程1)方程的解:使方程两边相等的未知数的值2)解方程:求方程的解的过程三、等式的性质1)等式两边同加或同减一个数(或式子),等式仍然成立。即:(注:此处字母可表示一个数字,也可表示一个式子)2)等式两边同乘一个数(或式子),或同除一个不为零的数(式子),等式仍然成立。即:(此处字母可表示数字,也可表示式子)例:3x+7=2-2x 3x+7+2x=2-2x+2x 3x+7+2x-7=2-2x+2x-7 5x=-5 5x5=-55 x=-13)其他性质: = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①对称性:若a=b,则b=a; = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②传递性:若a=b,b=c,则a=c。四、合并同类项解一元一次方程(1)合并同类项:将同类项合并在一起的过程方法:1)合并同类项;2)系数化为1五、移项解一元一次方程(1)移项例:2x-3=4x-72x-3+3=4x-7+3(利用等式的性质)(左边的﹣3变到右边变成了+3)2x=4x-4 2x-4x=4x-4-4x(利用等式的性质)(右边的4x变到左边变成了-4x) -2x=-4x=x=2 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①我们发现,利用等式两边同加或同减一个数(式子),等式不变的性质,可以将方程化为同类项在同一边的情形(即未知数在一边,数值在另一边)。同时,我们还发现,在这个化简的过程中,实际就是把一项移到了另一边,并变号的过程。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②移项:把等式一边的项变号后移动到另一边的过程。(注:整体移动,整体变号)(2)解一元一次方程的步骤: = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①移项(将同类项移动到同一侧); = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②合并同类项; = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③将未知数的系数化为1。例: 2x-3=4x-7 2x-4x=-7+3 移项 -2x=-4 合并同类项x =2 未知数系数化为1六、去括号1)去括号:在解方程的过程中,将方程中含有的括号去掉的过程。2)方法:与整式的运算中去括号的过程一样(注:整体去括号)3)顺序:先去小括号,再去中括号,最后去大括号(由内向外,有时为了简化计算,可视情况而定)4)去括号原则:括号前是“—”号时,去括号后,括号里面的每一项都要变号。七、去分母两边同乘最小公倍数,以去分母。例:=1.这样的方程中有些系数是分数,如果能化去分母,把系数化成整数,则可以使解方程中的计算更简便些。利用等式性质:等式两边同时乘一个数,结果仍相等。在这个方程中,乘分母的最小公倍数为12,方程两边同乘12,得:12()=1×12.3(y+2)﹣2(2y﹣1)=12,3y+6﹣4y+2=12,﹣y=4,y=﹣4.2)步骤: = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①确定最小公倍数; = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②两边同乘最小公倍数,去分母。3)去分母原则:等式两边同乘分母的最小公倍数,注意必须保证每一项都乘最小公倍数(包括整数项)八、列方程解应用题的步骤:①审:审题,分析题中已知什么,求什么,明确各数量之间关系②设:设未知数(一般求什么,就设什么为x) ③找:找出能够表示应用题全部意义的一个相等关系④列:根据这个相等关系列出需要的代数式,进而列出方程⑤解:解所列出的方程,求出未知数的值⑥答:检验所求解是否符合题意,写出答案(包括单位名称)九、一元一次方程的应用一元一次方程解应用题的类型有:(1)探索规律型问题;(2)数字问题;(3)销售问题(利润=售价-进价,利润率=利润进价×100%;(4)工程问题(①工作量=人均效率×人数×时间;②如果一件工作分几个阶段完成,那么各阶段的工作量的和=工作总量);(5)行程问题(路程=速度×时间);(6)等值变换问题;(7)和,差,倍,分问题;(8)分配问题;(9)比赛积分问题;(10)水流航行问题(顺水速度=静水速度+水流速度;逆水速度=静水速度-水流速度).

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