生物八年级上册第七单元生物圈中的动物第二章动物的运动和行为第三节社会行为学案及答案

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这是一份生物八年级上册第七单元生物圈中的动物第二章动物的运动和行为第三节社会行为学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，自主学习，课内探究，拓展提升，效果评价等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
（1）阐明社会行为的特征。
（2）理解信息交流在动物群体中的重要意义。
【自主学习】
1具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的，成员你之间有明确的_______，有的群体中还形成________ 。
2．群体中的分工合作需要及时的交流信息。动物的________、_______和_______等都起到传递信息的作用。
3．群体中的信息交流，在群体觅食、________和________等方面都具有非常重要的意义。
【课内探究】
1. 群体生活的动物是不是就具有社会行为？
2. 社会行为对于动物生存有何意义？
【拓展提升】
1.一群群大雁往南飞，一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？
2.同样是肉食动物，虎属单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物。这两种动物的捕食行为各有什么优势和不足呢？
【效果评价】
1．下列昆虫中，有社会行为的是( )
A、蜻蜓、蝴蝶 B、蝗虫、蟋蟀
C、蜜蜂、白蚁 D、苍蝇、蚊子
2．有一种萤火虫，雄虫之间为争夺“伴侣”，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（）
A.通讯 B.取食 C.运动 D.产卵
3. 在白蚁的群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁。职能是筑巢、喂养其他白蚁和照料卵的是（）
Ａ.雌蚁Ｂ.雄蚁Ｃ.工蚁Ｄ.兵蚁
4.有人做了如下试验：迅速将一只椿象杀死，尽管做的干净无声，也能引起其他椿象的逃逸。椿象间的联系方式是（）
A、椿象发出的光 B、椿象发出的声音
C、椿象发的气味 D、椿象的挣扎动作
5.以下不能作为判断阿尔卑斯狒狒是否具有社会行为依据的是（）
A．形成等级 B．具有分工
C．具有组织 D．具有信息交流
6. 蚂蚁是营群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。根据动物的行为特点，分析回答。
（1）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，它靠传递信息。
（2）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息。”你认为小明说得对吗？

（3）像蚂蚁一样营社群生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分式，有的群体还形成等级，这是的重要特征。
（4）哪些动物像蚂蚁一样营社群生活？请举出其中一例。答：如。