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体育八年级全一册第五章 排球教案设计
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这是一份体育八年级全一册第五章 排球教案设计，共4页。
教
学
内
容
排球—正面双手垫球
年 级
水平四 七年级11班
课的类型
课时2 授课人：杨益司
学
情
分
析
本次授课对象为七年级11班的学生，他们正处于生长发育的关键阶段，是掌握运动技能的有利时期。他们好动、有着强烈的表现欲、求知欲，喜欢比较激烈的运动项目，但是对于排球垫球这样的运动技术，他们一般关注和参与比较少。针对这一实际情况，在教学中采用激发学生求知和展示的欲望的探究式和互助式教学模式，运用趣味性的游戏让学生积极主动的投入到排球中去。
教
学
目
标
运动能力目标：学生初步了解正面双手垫球的基本技术方法，85%以上的学生掌握并做出正面双手垫球的基本动作。
健康行为目标：通过学习，使大多数学生明白人与球的位置并能掌握正面双手垫球的动作，从而提高学生的灵敏和协调性，达到增强体质，增进健康的目的。
体育品德目标：通过练习培养学生勇敢果断、坚韧不拔和勇于克服困难的意志品质，提高与同伴探究交流、相互合作的能力。
教
材
分
析
排球正面双手垫球是人民教育出版社《体育与健康》水平四球类运动单元中的重要教学内容，也是排球运动的一项基本技术。学习正面双手垫球可以发展学生上下肢力量和协调，体验位移、速度、时空等运动感觉，提高神经系统的灵活性。本节课将针对垫球的技术动作进行多种练习，在练习中体会准确的击球部位，在挑战中感悟蹲起发力的重要性，最终提高上下肢的协调配合能力。
重点
难点
重点: 垫球时双臂插入球后下方，夹臂、蹬送
难点：击球部位准确
课的部分
教学内容
学练标准
组织形式
练习
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1.集合整队，报告人数。
2.宣布上课，师生问好。
3.检查服装，安排见习生。
4.宣布上课内容及要求。
二、热身操（听音乐）
1.侧向半蹲
2.原地小碎步
3.提膝顶肘
4.胯下击掌
5.开合跳
6.前后左右跳
7.交叉跳
8.弓步跳
三、球性练习
1.原地抛球
2.原地抛球击掌三次
3.两人互抛
一、教法
提前到场地做好准备工作（准备器材、布置场地）
2.进行安全教育。
二、教法
1.教师的带领进行热身活动，动作到位，充分热身，避免活动中受伤。
2.同学们在球性练习过程中要注意双手从球的底部由下往上抛。
一、1.组织队形：
2.要求：快、静、齐。
二、1.组织队形
2.要求：动作规范，充分热身。
1次
1次
4次
2min
4min
3min
基
本
部
分
复习徒手动作
1.分解练习
2.完整练习
二、游戏导入：投壶
游戏方法：将队形内、外圈的学生分为两个小组，运动排球徒手垫球知识将球自抛自垫入队形中间的球筐中，三局两胜
三、垫固定球练习
原地垫固定球
原地小碎步垫固定球
原地小碎步加滑步垫固定球
四、一抛一垫练习
1.一抛一垫练习
2.小组展示
五、素质练习
俯卧支撑击掌
一、教法：
1.口令带领
2.教师设疑“手臂动作怎么样可以将球更好、更稳的垫进球筐？”并引导学生带着问题体验垫球
3.教师讲解、示范
二、要求：
1.体会正确的手臂触球部位。
2.两名同学一组，一名同学持球于腹前，另一名同学进行练习。相互合作，积极交流。
三、1.教法：
（1）组织学生进行小组展示活动。
（2）鼓励学生积极参与展示，并进行自评与互评。
（3）教师巡场纠错。
2、要求：
两名同学一组间隔站立，内圈的同学抛球，外圈的同学垫球。做出明显将手插入球后下方的动作，完成插、夹、压、送的完整动作。
四、要求：
肩、髋、踝三关节在一条线上。
一、1.组织队形
×
要求：
注意力集中。
认真学练，互帮互助，注意安全。
（3）认真观察相互评价。
二、1.组织队形
2.要求：集中注意力，动作规范。
12次
3次
26次
15≥次
2次
2min
5min
9min
8min
3min
结
束
部
分
1.放松拉伸（音乐）
2.师生共同总结评价本课
3.回收器材
4.师生再见
教法：
1.指导学生放松。
2.小结，并引导学生互评。
3.安排学生回收器材。
组织队形：
（1）放松队形
总结队形
向中靠拢
1
次
4min
场地器材
足球场
音响1个
排球52个
排球筐1个
预计练习
密度
45-50%
中等练习强度
预计平均
心率
130-150次/分
安全预案
安全预防：1、课前检查学生身上是否有尖锐物品，如钥匙、手表等，检查上课场地是否安全，检查上课的体育器材是否存在安全隐患。
2、做好充分的准备活动，避免运动损伤，在练习过程中，强调练习方法，注意游戏规则等，提醒学生注意安全，避免相互碰撞。
3、及时回收体育器材，避免学生利用器材玩闹，产生安全事故。
教
学
内
容
排球—正面双手垫球
年 级
水平四 七年级11班
课的类型
课时2 授课人：杨益司
学
情
分
析
本次授课对象为七年级11班的学生，他们正处于生长发育的关键阶段，是掌握运动技能的有利时期。他们好动、有着强烈的表现欲、求知欲，喜欢比较激烈的运动项目，但是对于排球垫球这样的运动技术，他们一般关注和参与比较少。针对这一实际情况，在教学中采用激发学生求知和展示的欲望的探究式和互助式教学模式，运用趣味性的游戏让学生积极主动的投入到排球中去。
教
学
目
标
运动能力目标：学生初步了解正面双手垫球的基本技术方法，85%以上的学生掌握并做出正面双手垫球的基本动作。
健康行为目标：通过学习，使大多数学生明白人与球的位置并能掌握正面双手垫球的动作，从而提高学生的灵敏和协调性，达到增强体质，增进健康的目的。
体育品德目标：通过练习培养学生勇敢果断、坚韧不拔和勇于克服困难的意志品质，提高与同伴探究交流、相互合作的能力。
教
材
分
析
排球正面双手垫球是人民教育出版社《体育与健康》水平四球类运动单元中的重要教学内容，也是排球运动的一项基本技术。学习正面双手垫球可以发展学生上下肢力量和协调，体验位移、速度、时空等运动感觉，提高神经系统的灵活性。本节课将针对垫球的技术动作进行多种练习，在练习中体会准确的击球部位，在挑战中感悟蹲起发力的重要性，最终提高上下肢的协调配合能力。
重点
难点
重点: 垫球时双臂插入球后下方，夹臂、蹬送
难点：击球部位准确
课的部分
教学内容
学练标准
组织形式
练习
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1.集合整队，报告人数。
2.宣布上课，师生问好。
3.检查服装，安排见习生。
4.宣布上课内容及要求。
二、热身操（听音乐）
1.侧向半蹲
2.原地小碎步
3.提膝顶肘
4.胯下击掌
5.开合跳
6.前后左右跳
7.交叉跳
8.弓步跳
三、球性练习
1.原地抛球
2.原地抛球击掌三次
3.两人互抛
一、教法
提前到场地做好准备工作（准备器材、布置场地）
2.进行安全教育。
二、教法
1.教师的带领进行热身活动，动作到位，充分热身，避免活动中受伤。
2.同学们在球性练习过程中要注意双手从球的底部由下往上抛。
一、1.组织队形：
2.要求：快、静、齐。
二、1.组织队形
2.要求：动作规范，充分热身。
1次
1次
4次
2min
4min
3min
基
本
部
分
复习徒手动作
1.分解练习
2.完整练习
二、游戏导入：投壶
游戏方法：将队形内、外圈的学生分为两个小组，运动排球徒手垫球知识将球自抛自垫入队形中间的球筐中，三局两胜
三、垫固定球练习
原地垫固定球
原地小碎步垫固定球
原地小碎步加滑步垫固定球
四、一抛一垫练习
1.一抛一垫练习
2.小组展示
五、素质练习
俯卧支撑击掌
一、教法：
1.口令带领
2.教师设疑“手臂动作怎么样可以将球更好、更稳的垫进球筐？”并引导学生带着问题体验垫球
3.教师讲解、示范
二、要求：
1.体会正确的手臂触球部位。
2.两名同学一组，一名同学持球于腹前，另一名同学进行练习。相互合作，积极交流。
三、1.教法：
（1）组织学生进行小组展示活动。
（2）鼓励学生积极参与展示，并进行自评与互评。
（3）教师巡场纠错。
2、要求：
两名同学一组间隔站立，内圈的同学抛球，外圈的同学垫球。做出明显将手插入球后下方的动作，完成插、夹、压、送的完整动作。
四、要求：
肩、髋、踝三关节在一条线上。
一、1.组织队形
×
要求：
注意力集中。
认真学练，互帮互助，注意安全。
（3）认真观察相互评价。
二、1.组织队形
2.要求：集中注意力，动作规范。
12次
3次
26次
15≥次
2次
2min
5min
9min
8min
3min
结
束
部
分
1.放松拉伸（音乐）
2.师生共同总结评价本课
3.回收器材
4.师生再见
教法：
1.指导学生放松。
2.小结，并引导学生互评。
3.安排学生回收器材。
组织队形：
（1）放松队形
总结队形
向中靠拢
1
次
4min
场地器材
足球场
音响1个
排球52个
排球筐1个
预计练习
密度
45-50%
中等练习强度
预计平均
心率
130-150次/分
安全预案
安全预防：1、课前检查学生身上是否有尖锐物品，如钥匙、手表等，检查上课场地是否安全，检查上课的体育器材是否存在安全隐患。
2、做好充分的准备活动，避免运动损伤，在练习过程中，强调练习方法，注意游戏规则等，提醒学生注意安全，避免相互碰撞。
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