统编版语文一年级下册12 古诗二首 课件

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12 古诗二首第一课时第二课时 上学期我们学过一首有关采莲的诗歌，还有同学记得吗？第一课时池 上[唐] 白居易 白居易（772—846），字乐天，号香山居士。我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。 主要作品：《暮江吟》《钱塘湖春行》《赋得古原草送别》等。池 上chí shànɡ小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huíbù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāitánɡ bái jū yì////////［唐］ 白 居 易小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。zōnɡ平舌音后鼻音nɡ说说有什么好的方法记住这些字。氵+孚=（ ）踪浮⻊+宗=（ ） 会意字采shǒucǎi采首采 小朋友们，看一看图片，你看到了什么？一个小孩子在________撑着船小娃撑小艇小艇小艇里面有什么？小孩刚才去干什么了呢？猜一猜偷采白莲回小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí不解藏踪迹不知道隐藏行动所留的痕迹浮萍一道开想一想为什么有这一道水路呢？ 小船把水面上的浮萍荡开，船后面留下一道清晰的水路。浮 萍 一年生草本植物，浮在水面。不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。我会说 诗意：（回来的时候）他_______隐藏自己的行踪，_____被小船划开，水面上留下一条痕迹。不知道浮萍bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi我会选“偷采白莲回”相对应的是图____，“浮萍一道开”相对应的是图____。①②①②再读一读，说说你觉得这是个怎样的小孩。偷采白莲回不解藏踪迹 调皮的词语宝宝藏在荷叶里了，你能找到它们吗？（背诵并填空）小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。偷采而归小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开暴露行迹池 上 《池上》用白描的手法，勾勒出一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象。画一画 根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔画一画这首诗的情景。部首：书写指导：首点、撇短而小，第三笔长横。下方“自”中间两条短横不能碰到右边的竖。shǒu首结构：部首：书写指导：上下爫上小下大。爪字头。“木”的横位于横中线，撇捺左右舒展。cǎi采小 池[宋] 杨万里第二课时 杨万里（1127—1206），南宋诗人，爱国诗人，字廷秀，号诚斋，吉水（今属江西）人。 主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。小 池 xiǎo chí泉 眼 无 声 惜 细 流，树 阴 照 水 爱 晴 柔。小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。quán yǎn wú shēnɡ xī xì liúshù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róuxiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎozǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóusònɡ yánɡ wàn lǐ////［宋］杨 万 里泉 眼 无 声 惜 细 流，树 阴 照 水 爱 晴 柔。小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。说说有什么好的方法记住这些字。组词识记荷花 露珠象形字甲骨文隶书泉wúshùàijiānjiǎo无树爱尖角树爱小 池［宋］杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 这首诗中描写了哪些景物？泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 这首诗中描写的是哪个季节的美景？你是怎么知道的？树阴 小荷才露尖尖角描写的是夏季的景色。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。这两句诗主要描写了什么？泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。惜爱 这两句诗主要描写了什么？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？对初夏池塘美景的喜爱之情。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 调皮的词语宝宝藏在荷叶里了，你能找到它们吗？（背诵并填空）池旁泉眼——惜树阴——爱小荷——露蜻蜓——立小池联想所见小 池 《小池》从“小”处入手，把大自然中极平常的细小事物池、泉、流、荷和蜻蜓写得相亲相依，和谐自然，犹如一幅色彩明丽的水墨画。结构：部首：书写指导：独体无两横上短下长，第二横位于横中线，竖撇从第一横中间位置起笔，竖弯钩从第二横下方竖中线起笔，弯钩伸展比第二横略长。wú无结构：部首：书写指导：左中右木字要写得紧凑，部件之间要穿插避让，中间低，两边高。“又”的横撇要写到木字旁的点下方，长点位于“寸”字的点下方。“木”和“又”的捺要变成点。shù树结构：部首：书写指导：上下爫上方“爫”较小，撇是平撇；秃宝盖扁而宽。“友”字的横靠近横中线，第二笔竖撇较长，第三笔横撇较短，捺长而舒展。ài爱结构：部首：书写指导：上下小上方“小”字变成部件后竖钩变成一条短竖位于竖中线上。下方“大”字的横位于横中线，撇捺舒展位于同一高度，撑起整个字。jiān尖结构：部首：书写指导：上下角上小下大，刀字头短撇从竖中线起笔。下方“用”中间两条短横不能碰到左右两边。中间一竖在竖中线上。jiǎo角夏天真美，荷叶碧绿，令人向往。拓展一拓展二拓展一返回《采莲谣》拓展二返回一、写出带有下列部首的字并组词。采采花爱爱护树大树林森林从诗中找出一对意思相反的词：_________。诗中描写了哪些景物？用“____”在诗中画出来。小 池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。二、阅读《小池》，完成练习。无——有____________________三、拓展阅读。朗读课文。 背诵课文。朗读示例：小娃∥撑/小艇，池 上偷采∥白莲/回。不解∥藏/踪迹，浮萍∥一道/开。小 池泉眼无声/惜细流△，树阴照水/爱晴柔△。小荷才露/尖尖角↗，早有蜻蜓/立上头△。背诵指导：先了解古诗的含义，然后在熟读的基础上进行背诵。读一读，记一记。泉 水清 泉荷 花荷 叶流 水水 流踪 迹足 迹quán shuǐ qīnɡ quánhé huāhé yèliú shuǐ shuǐ liú zōnɡ jì zú jì 我会读双蓝线中的生字。有感情地朗读课文。背诵课文。