小学科学教科版 (2017)一年级上册4.用不同的物体来测量精品教学课件ppt

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1.不同的物体可以作为标准单位测量物体的长度；不同的工具可以测量物体，长的工具便于测量长的物体；标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结果，便于信息的交流；测量需要让标准单位的物体首尾相连，需要统一起点、终点。2.能使用多种标准物完成测量任务；能运用数字描述测量结果；尝试以图表的形式组织信息和整理测量结果。3.逐步适应使用多种测量工具和测量单位；逐步形成记录数据的意识与习惯；愿意关注和客观看待他人的测量结果。体会到测量单位的标准化给交流带来的便利。
学生准备：纸带、橡皮、回形针、小棒、小立方体、学生活动手册。
除了手，我们还可以用什么来测量长度呢？
这些物体可以用来做测量吗？
你能用它们测量桌子和书吗？
测量的时候，需要注意哪些事情呢？
首 尾 相 连排 成 直 线
如果你只有一个物体，该如何测量呢？
不同的工具都可以测量物体，长的工具便于测量长的物体。
①用纸带确定桌子的高度
③用物体测量 纸带的长度
用物体和手测量，哪个更准确？
用同一种物体作为测量标准，测量结果比用手测量更准确。
铅笔可以用来测量桌子的长度。（ ）
我们身边的很多物体都可以用来测量长度。
用回形针和小棒都可以测量书本的长度。（ ）
可以，但是测量的结果不同。
文具盒有5块橡皮长。（ ）
测量物体的长度时，必须使用相同大小的橡皮。