初中语文人教部编版八年级下册一滴水经过丽江课堂教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册一滴水经过丽江课堂教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了第一课时，新课导入，重点字词，重点词语，四方街，建筑特点，建筑已与自然融为一体等内容，欢迎下载使用。

丽江古城位于中国西南部云南省的丽江市。丽江古城又名大研镇，坐落在丽江坝中部，与同为第二批国家历史文化名城的四川阆中、山西平遥、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古城”。大研古城是一座没有城墙的古城，光滑洁净的青石板路、完全手工建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水。 丽江古城内的街道依山傍水修建，铺的大多都是红色角砾岩，雨季不会泥泞，旱季也不会飞灰，石上花纹图案自然雅致，与整个古城环境相得益彰。位于古城中心的四方街是丽江古城的中心，位于古城与新城交界处的大水车是丽江古城的标志。
1.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的 情感。3.品味作品的语言，学习作者运用表达方式的技巧。
阿来，藏族诗人、作家，1959年生于四川。代表作有《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》等， 《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖。 他的作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽永，富有诗意。
本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。2012年6月，阿来第三次来到丽江，探访了当时还在建设中的高山植物园。回到丽江城后，受友人所赠十三卷本《云南史料丛刊》的“诱惑”，阿来应允写一篇“适合中小学生阅读”的有关丽江的文章。面对着众多写丽江的佳作，面对着丽江的千头万绪，他觉得“这篇文章是非写不可了，如何着手，依然心下茫然”(《小资与艳遇概括不了真正的丽江》)。最终，阿来写出了这篇文章，我们也就有了这篇课文。
轻盈（yíng） 喧哗（xuān）喉咙（hóu） 驿道（yì）草甸（diàn） 矗立（chù）目眩神迷(xuàn) 闸口（zhá）犹豫（yù） 徘徊（pái huái）蘸（zhàn） 擦拭（sｈì）
【驿道】 古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。【草甸】 长满野草的低湿地。【矗立】 高耸地立着。【苍劲】 （树木）苍老挺拔。【徘徊】 比喻犹疑不决。【掌故】 历史上的人物事迹、制度沿革等。【五彩斑斓】 形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。【硕大】 非常大；巨大。【喧腾】 喧闹沸腾。
丽江，作为历史文化名城，它的建筑也是别具一格的。作者向我们描绘了丽江的哪些建筑呢？思考这些建筑有什么特点？或：丽江古城以建筑的独特驰名中外，游览丽江，必观赏其建筑特色，请同学品读全文，找到描写的古建筑。
1．朗读课文，一滴水是在什么时候经过丽江的？这一滴水游览了丽 江哪些地方呢？请从文中找出相应的词句，分析文章的写作顺序。 (1)从古到今、从早到晚的时间顺序：“我知道，那时是明代”，“再次醒来，时间又过去了好几百年”，“这时的丽江已经是一座很大的城了”，“如今全中国全世界的人都要来丽江”，“进城之前”，“黄昏时”，“出了古城”，“黎明时分”等。 (2)从高到低、由远及近的空间顺序：一滴水的行踪(玉龙雪山——丽江坝的草甸——落水洞——四方街——城外果园和田地——金沙江——大海)。 作者的高明之处在于通过时空多维度把景物组合串联在了一起。
2．作者为什么要以一滴水的视角来写丽江呢？ （1）运用拟人的修辞手法，生动形象，激发读者的阅读兴趣，富有童真童趣，适合学生阅读； （2）水是无形的，流动的，可以巧妙地把古今时空串联起来； （3）丽江的景物大多与水有关(水契合了丽江的外形)。
本文作者用拟人化的手法，把自己幻化成一滴水，采用第一人称，用诗一般的语言写出了丽江风景优美、景色宜人、建筑古朴、民风淳朴的特点，展现了一幅立体的丽江图画，表达了作者对丽江古城的无限热爱之情。