初中地理湘教版七年级下册第二节 南亚第1课时教案设计

这是一份初中地理湘教版七年级下册第二节 南亚第1课时教案设计，共3页。


课题
南亚1课时
单元
七
学科
地理
年级
七
学习
目标
1.运用地图描述南亚的位置、范围；
2.能在地图上填出南亚的主要国家及其首都；
3.运用地形图和地形剖面图归纳南亚地势和地形分布特点。
重点
南亚的地理位置及范围、河流、地势
难点
绘制地形剖面图，分析南亚地形
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示材料:截止2021年1月10日，印度成为疫情人数仅次于美国的国家。
提出问题：你知道印度位于哪个大洲吗？(亚洲）
学生阅读材料，回答预设问题。
通过时事，激发学生学习的兴趣。
讲授新课
自主学习：指导学生读亚洲图，找出南亚的位置（南亚地区位于亚洲南部，喜马拉雅山脉中、西段以南，南临印度洋,东濒孟加拉湾，西滨阿拉伯海。）
指导学生读图并在课本上标注出南亚主要的国家，哪些是内陆国？哪些是临海国？哪些是岛国？（临海国：①巴基斯坦②印度③孟加拉国；内陆国：④尼泊尔⑤不丹；岛国：⑥斯里兰卡⑦马尔代夫）
南亚和中国相邻的国家有哪些？（巴基斯坦、印度、
尼泊尔、不丹等。）
读图并在图中圈出南亚地区各国的首都。
印度——新德里 巴基斯坦——伊斯兰堡
尼泊尔——加德满都 不丹——廷布
孟加拉国——达卡 斯里兰卡——科伦坡
马尔代夫——马累
阅读：阅读课本41页的材料“南亚次大陆”
思考：南亚和南亚次大陆是同一概念吗？有何不同？
活动：学生分组活动，读南亚地形图，分析并总结以下问题：
1.读图，找出喜马拉雅山脉、恒河平原、印度河平原和德干高原。
2.南亚自北向南可分为三大地形区。结合图7—12，填出图7－13上字母所代表的地形名称：
（Ａ是喜马拉雅山脉；Ｂ是恒河平原；Ｃ是 德干高原。）
3.读图，判断德干高原东、西部的地势高低，说出理由。（西高东低；①从分层设色地形图的颜色来判断；②从河流的流向来判断。）
4.填表对比印度河与恒河
阅读：绘制地形剖面图
指导学生阅读课本P42阅读内容，小组内进行讨论总结。
1.什么是地形剖面图？（沿等高线地形图上某一方向的直线所画出来的垂直断面图，称为地形剖面图。）
2.地形剖面图的优点？（地形剖面图能够直观地看出某一条线上地面起伏和坡度的陡缓，在工程建设等方面有十分重要的作用。）
3.怎样绘制地形剖面图？（ 第一步：确定水平比例尺和垂直比例尺。第二步：确定水平基线。 第三步：标出垂直比例尺高程。 第四步：描点。第五步：连线。）
学生阅读课本，并在课本上划出南亚的范围。
同桌之间交流并对问题进行总结。
学生在课本上圈划出南亚主要的地形区。
学生自主阅读课内容，并提取相关知识点。
培养学生读图的能力及动手的能力。
通过活动，知道南亚的国家及其首都。
培养学生的动手能力。
培养学生阅读的能力、合作意识及表达能力。
课堂小结