初中语文人教部编版八年级下册马说同步达标检测题

这是一份初中语文人教部编版八年级下册马说同步达标检测题，共3页。试卷主要包含了给下列加点字注音，解释下列加点词，解释下列句中加点的多义词，指出下面句子中的通假字并解释，默写填空等内容，欢迎下载使用。
1．给下列加点字注音。
骈( )死 槽( )枥 食( )马者 其真无马邪( )
才美不外见( )
2．解释下列加点词。
(1)骈死于槽枥之间____________________
(2)一食或尽粟一石________________
(3)且欲与常马等不可得________________
(4)执策而临之____________________
3．解释下列句中加点的多义词。
(1)能eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(虽有千里之能 ,安求其能千里也 )) (2)策eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(策之不以其道 ,执策而临之 ))
(3)而eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(鸣之而不能通其意 ,执策而临之 ))
4．指出下面句子中的通假字并解释。
(1)才美不外见 “__________”同“__________”
解释：____________________
(2)食之不能尽其材 “__________”同“__________”
解释：____________________
(3)祗辱于奴隶人之手 “__________”同“__________”
解释：____________________
5．文言虚词“其”在本课中有下列几种用法：
A．代词，相当于“它”或“它的”。
B．副词，表示加强诘问语气。
C．副词，表示推测语气，相当于“可能”“恐怕”。
辨析下列各句加点的“其”属于哪种用法，将选项填入括号内。
(1)其真无马邪( ) (2)其真不知马也( )
(3)安求其能千里也( ) (4)食马者不知其能千里而食也( )
(5)策之不以其道( ) (6)食之不能尽其材( )
6．(1)《马说》选自《韩昌黎文集校注·杂说》。本文作者________，字________，河阳(今河南孟州)人，自谓____________，________代文学家、思想家、教育家，为唐宋八大家之首。其散文气势雄健有力，语言精练，有“文起八代之衰”的美誉。
(2)“说”是古代一种议论性的文体，大多是为了说明一个道理，用以陈述作者对一事、一物或一种现象的感想，写法灵活，与现代的杂文相似。我们在七年级学过的古文《________________》就属于这一文体。
7．默写填空。
(1)《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：？其真不知马也！
(2)《马说》中交代千里马的悲惨遭遇的句子是：，，不以千里称也。
(3)《马说》中表明千里马被埋没的直接原因的句子是：食不饱，，。
(4)《马说》中表明千里马被埋没的根本原因的句子是：。
(5)有一位名人曾说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”由此我们想到《马说》中的句子：千里马常有，。
(6)《马说》中最能表现统治者平庸浅薄、愚妄无知的句子是：，，，，曰：“天下无马！”
23 马 说
姓名：____________ 分数：____________
1. pián cá sì yé xiàn
2. (1)(和普通马)一同死 (2)有时
(3)等同，一样 (4)面对
3. (1)名词，才能 动词，能够 (2)马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶 名词，马鞭 (3)连词，表转折，却 连词，表修饰关系，可不译
4. (1)见 现 显露(或表现) (2)食 饲 喂 (3)祗 衹(只) 只、仅
5. (1)B (2)C (3)A (4)A (5)A
(6)A
6. (1)韩愈 退之 郡望昌黎 唐
(2)爱莲说
7. (1)其真无马邪 (2)祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间
(3)力不足 才美不外见
(4)食马者不知其能千里而食也
(5)而伯乐不常有
(6)策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之