人教版九年级上册课题2 水的净化教学设计

这是一份人教版九年级上册课题2 水的净化教学设计，共2页。教案主要包含了进行新课等内容，欢迎下载使用。

1.了解纯水与自然水的区别。
2.通过学生自主操作和分析探究，了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏四种净水的方法。
3.学会过滤的原理及操作、鉴别软水和硬水的方法。
教学重点
纯水与自然水、硬水和软水的区别；沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净水的方法。
教学难点
过滤的操作方法，鉴别软硬水，学生动手实验能力的培养。
教学过程
导入新课
1.观看小视频《伊通河的风光》（利用多媒体视听结合的优势，感受伊通河水的变化）。
2.展示：伊通河水、自来水、纯净水三瓶水样。
二、进行新课
1.沉淀法： 静置沉淀
明矾吸附
汇报交流：师生共讨，利用视频播放明矾净水过程。
过滤法
教师演示讲解，学生分组过滤，完成“学生活动实验一”。过滤中应注意“一贴、二低、三靠”。
汇报交流：师生共同解决过滤操作及注意的问题。
3.吸附法
教师演示：用活性炭将百事变“雪碧”的实验。
汇报交流：活性炭的吸附作用能够吸附可溶性的颜色和异味。
4.蒸馏法
图片出示：实验室制取蒸馏水的简易装置。
5.硬水和软水
展示：生活中烧水的壶底有一层水垢，掌握软水和硬水的区分方法，用肥皂水加以实验证明。完成“实验活动二”。
小结：水的净化很复杂，洁净的水来之不易，我们要爱惜水资源，保护水资源，节约用水，防止水体污染。相信通过我们的共同努力，一定可以让我们的生活环境更美好。
同步练习
课堂练习：《同行学案——学练测》人教版九年级化学【基础演练】部分，紧扣考点，基础性强。
课后练习：《同行学案——学练测》人教九年级化学【能力提升】部分，梯度合适，应试性强，有能力的同学请继续研究【素养培育】
《课时作业》知识全面，梯度合适，适合作为课后作业。