人教版九年级下册课题2 溶解度评课ppt课件

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1. 通过实验探究,建立饱和溶液与不饱和溶液的概念。2. 了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。3. 了解结晶现象。
重点：1. 饱和溶液和不饱和溶液的概念。 2. 结晶现象。难点：饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。
我们知道,蔗糖或食盐很容易溶解在水里形成溶液。 但是,它们能不能无限制地溶解在一定量的水中呢?
知识点一:饱和溶液和不饱和溶液实验 9-5:在室温下,向盛有 20mL 水的烧杯中加入 5g 氯化钠,搅拌;等溶解后,再加 5g 氯化钠,搅拌,观察现象。 然后再加入15mL 水,搅拌,观察现象。【实验现象】【结论】
NaCl 不能无限制地溶解在一定量的水中。
实验 9-6:在室温下,向盛有 20mL 水的烧杯中加入 5g 硝酸钾,搅拌;等溶解后,再加 5g 硝酸钾,搅拌,观察现象。 当烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再继续溶解时,加热烧杯一段时间,观察剩余固体有什么变化。 然后再加入 5g 硝酸钾,搅拌,观察现象。 待溶液冷却后,又有什么现象发生?【实现现象及结论】【结论】【思考】温度改变,杯底未溶的硝酸钾固体能否继续溶解? 继续实验:
硝酸钾不能无限制地溶解。
(1)一定温度下,一定量溶剂里,不能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液,还能继续溶解该物质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。(2)饱和溶液三要素:在一定温度下;在一定量的溶剂里;溶质不再溶解。
知识点二:结晶【问题】什么叫结晶? 结晶方法有哪些?【小结】例 1:要想从食盐溶液中得到食盐晶体,宜采取的方法是( )A. 蒸发溶剂的方法 B. 冷却热饱和溶液的方法C. 倒掉部分溶液的方法 D. 升高温度的方法
1. 温度改变后,过多的溶质以晶体的形式从溶液中析出,这一过程叫做结晶。2. 结晶包括降温(或升温)结晶和蒸发结晶。
知识点三:饱和溶液与不饱和溶液间的转化【问题】一般情况下,饱和溶液与不饱和溶液之间是怎样转化的?【小结】例 2:下列有关溶液的说法中正确的是( )A. 凡均一、稳定的液体都是溶液B. 饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液C. 相同温度下,某物质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓D. 降低温度一定能使不饱和溶液变成饱和溶液
1. 饱和溶液通过增加溶剂、升高(或降低)温度可以变为不饱和溶液。2. 不饱和溶液通过增加溶质、降低(或升高)温度、减少溶剂可以变为饱和溶液。
三、巩固练习 参考教材课后同步练习