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小学人教部编版昆虫备忘录课后测评
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这是一份小学人教部编版昆虫备忘录课后测评，共9页。试卷主要包含了下列加点字注音完全正确的一项是，下列词语中注音全部正确的一项是，下列词语不是一类的一项是，星点与瓢虫种类的关系是，体会情感，选出下列句子中破折号的作用，课文大搜索，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．款款（kuǎn） 膜翅（mú）
B．瞎点（xiā） 黑绸（zhōu）
C．蚂蚱（zha） 记录（lù）
2．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．琢（zhú）磨 距（jū）离 款款（kuǎn）
B．衬（chèn）裙 耳膜（mú）利益（yì）
C．大约（yuē）蚂（mà）蚱 黑绸（chóu）
D．备忘录（lǜ）瞎（xiā）说 黑斑（bān ）
3．下面对标点符号的作用判断有误的一项是（ ）
A．（瓢虫）折好她的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。（破折号表示解释说明）
B．吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。（破折号表示声音延长）
C．小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。（省略号表示话没说完）
4．下列词语不是一类的一项是（ ）。
A．金蝉脱壳B．蛛丝马迹C．蜻蜓点水D．马不停蹄
5．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）。
A．独角仙的力气很大。
B．独角仙的力气不是很大。
C．难道独角仙的力气不大吗？
D．独角仙的力气真大啊！
6．星点与瓢虫种类的关系是（ ）
A．星点不同，表示瓢虫的种类不同。
B．星点漂亮，但与瓢虫的种类无关。
7．体会情感
（1）“一直在琢磨”“总是琢磨不出来”可以看出（ ）。
（2）“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”可以体会出（ ）。
（3）“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”表达了作者对益虫的（ ），对害虫的（ ），同时表达了作者希望（ ）的美好愿望。
（4）“独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。”采用了（ ）和（ ）的说明方法介绍了独角仙的特点。
8．选出下列句子中破折号的作用。
破折号的主要作用：
A．表示解释说明。B．表示声音的延长。C．表示声音中断或停顿。
（1）你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。（ ）
（2）吃晚饭的时候，呜——扑！（ ）
（3）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。（ ）
9．课文大搜索。
（1）什么是复眼？
（2）在思考复眼怎样看东西这个问题时，作者用了“琢磨”一词，说明了什么？
（3）有复眼的昆虫有什么特点？
（4）读句子，体会作者的喜与恶？
句子：我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
（5）作者如何说明独角仙的力气很大？
10．课外阅读。
ㅤㅤ蝈蝈在我们那里叫作“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉（kuǎ）”字，叫作“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱！”——停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹篦（bì）的洞里咬你的指头肚子一口。
ㅤㅤ另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盒里，用剪子剪，不碎裂。秋叫蛐子比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。
（1）用“ ”画出点明“侉叫蛐子”得名原因的句子。
（2）下面对“侉叫蛐子”的特点概括不正确的一项是（ ）
A.粗壮结实，不大好看 B.爱呱呱大叫 C.什么都吃 D.爱咬人 E.通体碧绿
（3）根据短文内容描述，你能确定图片上是哪一种蝈蝈吗？请借助相关资料，为它写一段自述吧。
（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业4 昆虫备忘录
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．款款（kuǎn） 膜翅（mú）
B．瞎点（xiā） 黑绸（zhōu）
C．蚂蚱（zha） 记录（lù）
【解答】A.有误，“膜翅”的“膜”应读mó，故mú错误。
B.“黑绸”的“绸”应读chóu，故zhōu错误。
C.正确。
故选：C。
2．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．琢（zhú）磨 距（jū）离 款款（kuǎn）
B．衬（chèn）裙 耳膜（mú）利益（yì）
C．大约（yuē）蚂（mà）蚱 黑绸（chóu）
D．备忘录（lǜ）瞎（xiā）说 黑斑（bān ）
【解答】A.有误，琢：zhuó雕刻玉器：琢磨（zhuó mó）。zuó思索；考虑：琢磨（zuó m ）。“琢磨”的“琢”应读“zuó”或“zhuó”，故“zhú”错误。“距离”的“距”应读“jù”，故“jū”错误。
B.有误，“耳膜”的“膜”应读“mó”，故“mú”错误。
C.正确。
D.错误。“备忘录”的“录”应读“lù”，故“lǜ”错误。
故选：C。
3．下面对标点符号的作用判断有误的一项是（ ）
A．（瓢虫）折好她的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。（破折号表示解释说明）
B．吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。（破折号表示声音延长）
C．小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。（省略号表示话没说完）
【解答】A、B正确。
C选项有误，句子中的省略号表示列举的省略。
故选：C。
4．下列词语不是一类的一项是（ ）。
A．金蝉脱壳B．蛛丝马迹C．蜻蜓点水D．马不停蹄
【解答】A、B、C都跟历史典故有关。
D．马不停蹄：比喻不停顿地向前走。跟历史典故无关。
故选：D。
5．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）。
A．独角仙的力气很大。
B．独角仙的力气不是很大。
C．难道独角仙的力气不大吗？
D．独角仙的力气真大啊！
【解答】A、C、D相同，都是“独角仙的力气很大”的意思。
B．意思不相同，意思是“独角仙的力气不是很大”。
故选：B。
6．星点与瓢虫种类的关系是（ ）
A．星点不同，表示瓢虫的种类不同。
B．星点漂亮，但与瓢虫的种类无关。
【解答】《昆虫备忘录》这篇文章详细地描绘了蜻蜓、瓢虫、花大姐的特点。作者怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写昆虫，让读者充分领略昆虫世界的神奇。结合课文内容可知，星点不同，表示瓢虫的种类不同。
故选：A。
7．体会情感
（1）“一直在琢磨”“总是琢磨不出来”可以看出（ 作者的好奇心特别强 ）。
（2）“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”可以体会出（ 作者的想象力丰富且富有童真 ）。
（3）“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”表达了作者对益虫的（ 喜爱 ），对害虫的（ 厌恶 ），同时表达了作者希望（ 害虫也能变成益虫 ）的美好愿望。
（4）“独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。”采用了（ 列数字 ）和（ 作比较 ）的说明方法介绍了独角仙的特点。
【解答】（1）“一直在琢磨”“总是琢磨不出来”可以看出
（2）“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”可以体会出作者的想象力丰富且富有童真。
（3）“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”表达了作者对益虫的喜爱，对害虫的厌恶。同时表达了作者希望害虫也能变成益虫的美好愿望。
（4）从“约有两寸”“头部尖端有一只犀牛一样的角”可知，运用了列数字、作比较的说明方法介绍了独角仙的特点。
故答案为：
（1）作者的好奇心特别强；
（2）作者的想象力丰富且富有童真；
（3）喜爱 厌恶；
（4）列数字 作比较。
8．选出下列句子中破折号的作用。
破折号的主要作用：
A．表示解释说明。B．表示声音的延长。C．表示声音中断或停顿。
（1）你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。（ C ）
（2）吃晚饭的时候，呜——扑！（ B ）
（3）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。（ A ）
【解答】（1）“噌”是指苍蝇和蜻蜓飞行的声音中断，故选C。
（2）“呜——扑”是指动物发出的声音的延长，故选B。
（3）“黑绸衬裙”指的是膜翅，故选A。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）A。
9．课文大搜索。
（1）什么是复眼？
好多小眼睛合成一个大眼睛。
（2）在思考复眼怎样看东西这个问题时，作者用了“琢磨”一词，说明了什么？
说明了这只是作者的猜想，并没有实际依据。
（3）有复眼的昆虫有什么特点？
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
（4）读句子，体会作者的喜与恶？
句子：我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
表达出作者对益虫的喜爱，对害虫的厌恶。同时也表达了害虫也能变成益虫的良好愿望。
（5）作者如何说明独角仙的力气很大？
作者通过列举听说过的例子“它套上一辆泥制的小车，它拉着就走”来说明独角仙的力气大的。
【解答】（1）考查了学生的阅读能力。结合其中“复眼”这篇短文中“‘复眼’，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。”可知答案。
（2）考查了对于重点词语的理解。
“琢磨”在本文是自己思考、研究的意思。说明是作者自己的思考的，这只是作者的猜想，并没有实际依据。
（3）结合文中“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。”可知答案。
（4）考查了学生对于句子的理解。
“瓢虫”是益虫，“蚜虫”是害虫。本句中作者让”瓢虫“改改口味，也吃蚜虫。表达出作者对益虫的喜爱，对害虫的厌恶。同时也表达了害虫也能变成益虫的良好愿望。
（5）结合文中文中“独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。”可知，作者通过列举听说过的例子“它套上一辆泥制的小车，它拉着就走”来说明独角仙的力气大的。
故答案为：
（1）好多小眼睛合成一个大眼睛。
（2）说明了这只是作者的猜想，并没有实际依据。
（3）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
（4）表达出作者对益虫的喜爱，对害虫的厌恶。同时也表达了害虫也能变成益虫的良好愿望。
（5）作者通过列举听说过的例子“它套上一辆泥制的小车，它拉着就走”来说明独角仙的力气大的。
10．课外阅读。
ㅤㅤ蝈蝈在我们那里叫作“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉（kuǎ）”字，叫作“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱！”——停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹篦（bì）的洞里咬你的指头肚子一口。
ㅤㅤ另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盒里，用剪子剪，不碎裂。秋叫蛐子比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。
（1）用“ ”画出点明“侉叫蛐子”得名原因的句子。
（2）下面对“侉叫蛐子”的特点概括不正确的一项是（ E ）
A.粗壮结实，不大好看 B.爱呱呱大叫 C.什么都吃 D.爱咬人 E.通体碧绿
（3）根据短文内容描述，你能确定图片上是哪一种蝈蝈吗？请借助相关资料，为它写一段自述吧。
这是秋叫蛐子。我是蝈蝈的一种，人们叫我“秋叫蛐子”，我的体型较小，通体是碧绿色的，我的叫声十分清脆动听，我在人们心目中比同类侉叫蛐子地位高，而且只要能给予我合适的生活环境，我可以陪伴大家度过整个冬天。
【解答】（1）此题考查的是短文信息的提炼。从短文中找到“叫作′侉叫蛐子’”，然后根据“因为”这一词语的提示，可以确定答案。即：因为它长得粗壮结实，样子也不大好看。
（2）此题考查的是对短文内容的理解。由文中句子“另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿，叫声清脆”可知“通体碧绿”是秋叫蛐子的特点，故而选E。
（3）此题考查的是写话能力。我们可以在熟知秋叫蛐子特点的基础上，模仿秋叫蛐子的口吻写出即可。如：我是蝈蝈的一种，人们叫我“秋叫蛐子”，我的体型较小，通体是碧绿色的，我的叫声十分清脆动听，我在人们心目中比同类侉叫蛐子地位高，而且只要能给予我合适的生活环境，我可以陪伴大家度过整个冬天。
故答案为：
（1）因为它长得粗壮结实，样子也不大好看；
（2）E；
（3）这是秋叫蛐子。我是蝈蝈的一种，人们叫我“秋叫蛐子”，我的体型较小，通体是碧绿色的，我的叫声十分清脆动听，我在人们心目中比同类侉叫蛐子地位高，而且只要能给予我合适的生活环境，我可以陪伴大家度过整个冬天。
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．款款（kuǎn） 膜翅（mú）
B．瞎点（xiā） 黑绸（zhōu）
C．蚂蚱（zha） 记录（lù）
2．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．琢（zhú）磨 距（jū）离 款款（kuǎn）
B．衬（chèn）裙 耳膜（mú）利益（yì）
C．大约（yuē）蚂（mà）蚱 黑绸（chóu）
D．备忘录（lǜ）瞎（xiā）说 黑斑（bān ）
3．下面对标点符号的作用判断有误的一项是（ ）
A．（瓢虫）折好她的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。（破折号表示解释说明）
B．吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。（破折号表示声音延长）
C．小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。（省略号表示话没说完）
4．下列词语不是一类的一项是（ ）。
A．金蝉脱壳B．蛛丝马迹C．蜻蜓点水D．马不停蹄
5．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）。
A．独角仙的力气很大。
B．独角仙的力气不是很大。
C．难道独角仙的力气不大吗？
D．独角仙的力气真大啊！
6．星点与瓢虫种类的关系是（ ）
A．星点不同，表示瓢虫的种类不同。
B．星点漂亮，但与瓢虫的种类无关。
7．体会情感
（1）“一直在琢磨”“总是琢磨不出来”可以看出（ ）。
（2）“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”可以体会出（ ）。
（3）“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”表达了作者对益虫的（ ），对害虫的（ ），同时表达了作者希望（ ）的美好愿望。
（4）“独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。”采用了（ ）和（ ）的说明方法介绍了独角仙的特点。
8．选出下列句子中破折号的作用。
破折号的主要作用：
A．表示解释说明。B．表示声音的延长。C．表示声音中断或停顿。
（1）你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。（ ）
（2）吃晚饭的时候，呜——扑！（ ）
（3）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。（ ）
9．课文大搜索。
（1）什么是复眼？
（2）在思考复眼怎样看东西这个问题时，作者用了“琢磨”一词，说明了什么？
（3）有复眼的昆虫有什么特点？
（4）读句子，体会作者的喜与恶？
句子：我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
（5）作者如何说明独角仙的力气很大？
10．课外阅读。
ㅤㅤ蝈蝈在我们那里叫作“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉（kuǎ）”字，叫作“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱！”——停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹篦（bì）的洞里咬你的指头肚子一口。
ㅤㅤ另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盒里，用剪子剪，不碎裂。秋叫蛐子比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。
（1）用“ ”画出点明“侉叫蛐子”得名原因的句子。
（2）下面对“侉叫蛐子”的特点概括不正确的一项是（ ）
A.粗壮结实，不大好看 B.爱呱呱大叫 C.什么都吃 D.爱咬人 E.通体碧绿
（3）根据短文内容描述，你能确定图片上是哪一种蝈蝈吗？请借助相关资料，为它写一段自述吧。
（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业4 昆虫备忘录
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．款款（kuǎn） 膜翅（mú）
B．瞎点（xiā） 黑绸（zhōu）
C．蚂蚱（zha） 记录（lù）
【解答】A.有误，“膜翅”的“膜”应读mó，故mú错误。
B.“黑绸”的“绸”应读chóu，故zhōu错误。
C.正确。
故选：C。
2．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．琢（zhú）磨 距（jū）离 款款（kuǎn）
B．衬（chèn）裙 耳膜（mú）利益（yì）
C．大约（yuē）蚂（mà）蚱 黑绸（chóu）
D．备忘录（lǜ）瞎（xiā）说 黑斑（bān ）
【解答】A.有误，琢：zhuó雕刻玉器：琢磨（zhuó mó）。zuó思索；考虑：琢磨（zuó m ）。“琢磨”的“琢”应读“zuó”或“zhuó”，故“zhú”错误。“距离”的“距”应读“jù”，故“jū”错误。
B.有误，“耳膜”的“膜”应读“mó”，故“mú”错误。
C.正确。
D.错误。“备忘录”的“录”应读“lù”，故“lǜ”错误。
故选：C。
3．下面对标点符号的作用判断有误的一项是（ ）
A．（瓢虫）折好她的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。（破折号表示解释说明）
B．吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。（破折号表示声音延长）
C．小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。（省略号表示话没说完）
【解答】A、B正确。
C选项有误，句子中的省略号表示列举的省略。
故选：C。
4．下列词语不是一类的一项是（ ）。
A．金蝉脱壳B．蛛丝马迹C．蜻蜓点水D．马不停蹄
【解答】A、B、C都跟历史典故有关。
D．马不停蹄：比喻不停顿地向前走。跟历史典故无关。
故选：D。
5．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）。
A．独角仙的力气很大。
B．独角仙的力气不是很大。
C．难道独角仙的力气不大吗？
D．独角仙的力气真大啊！
【解答】A、C、D相同，都是“独角仙的力气很大”的意思。
B．意思不相同，意思是“独角仙的力气不是很大”。
故选：B。
6．星点与瓢虫种类的关系是（ ）
A．星点不同，表示瓢虫的种类不同。
B．星点漂亮，但与瓢虫的种类无关。
【解答】《昆虫备忘录》这篇文章详细地描绘了蜻蜓、瓢虫、花大姐的特点。作者怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写昆虫，让读者充分领略昆虫世界的神奇。结合课文内容可知，星点不同，表示瓢虫的种类不同。
故选：A。
7．体会情感
（1）“一直在琢磨”“总是琢磨不出来”可以看出（ 作者的好奇心特别强 ）。
（2）“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”可以体会出（ 作者的想象力丰富且富有童真 ）。
（3）“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”表达了作者对益虫的（ 喜爱 ），对害虫的（ 厌恶 ），同时表达了作者希望（ 害虫也能变成益虫 ）的美好愿望。
（4）“独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。”采用了（ 列数字 ）和（ 作比较 ）的说明方法介绍了独角仙的特点。
【解答】（1）“一直在琢磨”“总是琢磨不出来”可以看出
（2）“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”可以体会出作者的想象力丰富且富有童真。
（3）“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”表达了作者对益虫的喜爱，对害虫的厌恶。同时表达了作者希望害虫也能变成益虫的美好愿望。
（4）从“约有两寸”“头部尖端有一只犀牛一样的角”可知，运用了列数字、作比较的说明方法介绍了独角仙的特点。
故答案为：
（1）作者的好奇心特别强；
（2）作者的想象力丰富且富有童真；
（3）喜爱 厌恶；
（4）列数字 作比较。
8．选出下列句子中破折号的作用。
破折号的主要作用：
A．表示解释说明。B．表示声音的延长。C．表示声音中断或停顿。
（1）你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。（ C ）
（2）吃晚饭的时候，呜——扑！（ B ）
（3）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。（ A ）
【解答】（1）“噌”是指苍蝇和蜻蜓飞行的声音中断，故选C。
（2）“呜——扑”是指动物发出的声音的延长，故选B。
（3）“黑绸衬裙”指的是膜翅，故选A。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）A。
9．课文大搜索。
（1）什么是复眼？
好多小眼睛合成一个大眼睛。
（2）在思考复眼怎样看东西这个问题时，作者用了“琢磨”一词，说明了什么？
说明了这只是作者的猜想，并没有实际依据。
（3）有复眼的昆虫有什么特点？
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
（4）读句子，体会作者的喜与恶？
句子：我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
表达出作者对益虫的喜爱，对害虫的厌恶。同时也表达了害虫也能变成益虫的良好愿望。
（5）作者如何说明独角仙的力气很大？
作者通过列举听说过的例子“它套上一辆泥制的小车，它拉着就走”来说明独角仙的力气大的。
【解答】（1）考查了学生的阅读能力。结合其中“复眼”这篇短文中“‘复眼’，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。”可知答案。
（2）考查了对于重点词语的理解。
“琢磨”在本文是自己思考、研究的意思。说明是作者自己的思考的，这只是作者的猜想，并没有实际依据。
（3）结合文中“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。”可知答案。
（4）考查了学生对于句子的理解。
“瓢虫”是益虫，“蚜虫”是害虫。本句中作者让”瓢虫“改改口味，也吃蚜虫。表达出作者对益虫的喜爱，对害虫的厌恶。同时也表达了害虫也能变成益虫的良好愿望。
（5）结合文中文中“独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。”可知，作者通过列举听说过的例子“它套上一辆泥制的小车，它拉着就走”来说明独角仙的力气大的。
故答案为：
（1）好多小眼睛合成一个大眼睛。
（2）说明了这只是作者的猜想，并没有实际依据。
（3）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
（4）表达出作者对益虫的喜爱，对害虫的厌恶。同时也表达了害虫也能变成益虫的良好愿望。
（5）作者通过列举听说过的例子“它套上一辆泥制的小车，它拉着就走”来说明独角仙的力气大的。
10．课外阅读。
ㅤㅤ蝈蝈在我们那里叫作“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉（kuǎ）”字，叫作“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱！”——停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹篦（bì）的洞里咬你的指头肚子一口。
ㅤㅤ另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盒里，用剪子剪，不碎裂。秋叫蛐子比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。
（1）用“ ”画出点明“侉叫蛐子”得名原因的句子。
（2）下面对“侉叫蛐子”的特点概括不正确的一项是（ E ）
A.粗壮结实，不大好看 B.爱呱呱大叫 C.什么都吃 D.爱咬人 E.通体碧绿
（3）根据短文内容描述，你能确定图片上是哪一种蝈蝈吗？请借助相关资料，为它写一段自述吧。
这是秋叫蛐子。我是蝈蝈的一种，人们叫我“秋叫蛐子”，我的体型较小，通体是碧绿色的，我的叫声十分清脆动听，我在人们心目中比同类侉叫蛐子地位高，而且只要能给予我合适的生活环境，我可以陪伴大家度过整个冬天。
【解答】（1）此题考查的是短文信息的提炼。从短文中找到“叫作′侉叫蛐子’”，然后根据“因为”这一词语的提示，可以确定答案。即：因为它长得粗壮结实，样子也不大好看。
（2）此题考查的是对短文内容的理解。由文中句子“另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿，叫声清脆”可知“通体碧绿”是秋叫蛐子的特点，故而选E。
（3）此题考查的是写话能力。我们可以在熟知秋叫蛐子特点的基础上，模仿秋叫蛐子的口吻写出即可。如：我是蝈蝈的一种，人们叫我“秋叫蛐子”，我的体型较小，通体是碧绿色的，我的叫声十分清脆动听，我在人们心目中比同类侉叫蛐子地位高，而且只要能给予我合适的生活环境，我可以陪伴大家度过整个冬天。
故答案为：
（1）因为它长得粗壮结实，样子也不大好看；
（2）E；
（3）这是秋叫蛐子。我是蝈蝈的一种，人们叫我“秋叫蛐子”，我的体型较小，通体是碧绿色的，我的叫声十分清脆动听，我在人们心目中比同类侉叫蛐子地位高，而且只要能给予我合适的生活环境，我可以陪伴大家度过整个冬天。
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