第10讲 文言文虚词（一）-初中文言文知识梳理与2024年中考高频考点及答题技巧

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辛丑之秋，吾欲之欧洲，未果。诛般缘由，一言蔽之，曰：“穷。”尝邂逅一美人，见之不忘，然求之不得，吾问其故，答曰：“丑拒。”嗟乎，若非貌之不扬，何患之有。少时读书，见“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”语，深信之。今而思之，恍觉古人欺我。
“之”作为动词， 只有“去、到”一个意思。
1.黄鹤楼送孟浩然之广陵。（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）2.苏秦之楚，三日乃得见乎王。（《苏秦之楚》）3.吾欲之南海，何如？ （《为学》）
动词
如何判断“之”字是动词用法呢？
判断：下句中“之”是动词用法吗？
原来学霸想去欧洲！！！
“之”作为代词代指前文提到过的人、事、物
以刀劈狼首，又数刀毙之。（《狼》）
如何判断“之”字是代词用法呢？
1.邻有短褐而欲窃之。2.杀君王，取而代之。3.貌甚美，见者为之倾倒。
1.邻有短褐而欲窃之。2.杀君王，取而代之。3.貌甚美，见者为之倾倒。
判断：下句中“之”是代词用法吗？
予独爱莲之出淤泥而不染。
尝邂逅一美人，见之不忘。然求之不得，吾问其故，答曰：“丑拒。”
原来学霸有追不到的人！！！！
“之”相当于润滑剂，存在与否不影响句意。
大兄何见事之晚乎！（《孙权劝学》）
既然助词“之”的存在与否不影响句意，那我们遇到它时该怎么办呢？
1.予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）
（1）放在主谓之间，取消句子的独立性，不译
2.久之，目似瞑，意暇甚 （《狼》）
3.君之病在肠胃，不治将益深。（《扁鹊见蔡桓公》）
（3）结构助词译为“的”或不译
4.何陋之有？ （《陋室铭》 ）
（4）结构助词， 宾语前置的标志。
5.蚓无爪牙之利,筋骨之强。（《劝学》 ）
（5）结构助词， 定语后置的标志。
下列各项中，“之”是助词的是（ ）A、自伯之东。（《国风∙卫风》）B、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。C、学而时习之，不亦说乎？
当“之+地点（方位）” ，之=动词当“动词+之” ， 之=代词当“之≠动词≠代词”， 之=助词
嗟乎，若非貌之不扬，何患之有？
原来学霸也会觉得自己很丑！！！！
主谓之间，取消句子独立性
辛丑之秋，吾欲之欧洲，未果。诸般缘由，一言蔽之，曰：“穷”。尝邂逅一美人，见之不忘，然求之不得，吾问其故，答曰：“丑拒。”嗟乎，若非貌之不扬，何患之有。少时读书，见“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”语，深信之。今而思之，恍觉古人欺我。
2021年的秋天，我想去欧洲，没去成。有很多原因，用一个字概括它就是：“穷”。曾经邂逅过一个美人，遇见以后对她无法忘怀，但是又无法追求她，我问她原因，她回复我：“丑拒。”唉，要不是因为我丑，又有什么可忧愁的呢。小时候看书，见到一句话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我对它深信不疑。现在想起它，才发现古人是骗我哒！
原来学霸的秘密是这个！！！！
1.属予作文以记之2.莲之爱，同予者何人3.专诸之刺王僚4.收粮颇丰，以之易钱帛5.戴朱缨宝饰之帽6.吾国无兵革之利
翻译下列句子中之的含义
选出下列句子中“之”的用法（写选项即可）A．指代人、事、物，译作“他/她/它”、”这件事” B．动词“到”“去”C．结构助词"的"D．主谓之间，取消句子独立性，无实意
1. 知之为知之（ ） 2. 松柏之后凋（ ）3. 水陆草木之花（ ） 4. 操蛇之神闻之（ ）（ ）5. 环而攻之（ ）
（1）下列“之”的意义和用法与其它三项不同的一项是（ ）A. 两狼之并驱如故 B. 夫晋，何厌之有？C. 布衣之怒 D. 王之蔽甚矣
（2）“之”的意义和用法与“摘而藏之”中的“之”相同的一项是（ ） A.予独爱莲之出淤泥而不染 B. 四时之景不同C. 多助之至 D.呼尔而与之
（1）“之”的意义和用法与“悍吏之来吾乡”中的“之”相同的一项是（ ）A. 吾妻之美我者 B. 公将鼓之C. 仲永之通悟 D. 久之，蛇竟死呼尔而与之
季本是谁？他违抗了谁的命令？他为什么要违抗命令？
一、阅读篇目并思考下列问题。
季本初仕，为建宁府推官①。值宸濠反江西，王文成公②方发兵讨之。而建有分水关，自江入闽道也。本请于所司，身往守之。会巡按御史某以科场事，檄郡守与本并入。守以书趣本，本复书曰：“建宁所恃者，唯吾两人。兵家事在呼吸，而科场往返动计四旬。今江西胜负未可知，土寇生发叵测。微吾二人，其谁与守？即幸而无事，当此之际，使试录③列吾两人名，传播远迩，将以为不知所重，贻笑多矣。拒违按院之命，孰与误国家事哉！” 守深服其言，竟不往。 科场美事人方争而得之谁肯舍甘就苦？选事避难，睹此当愧汗矣！
二、独立完成5道练习题。（限时12分钟）
1.下面标红词语解释不正确的一项是（ ）A.值宸濠反江西 值：恰逢 B.守以书趣本 趣：同“促”，催促C.建宁所恃者 恃：依仗 D.竟不往 竟：竟然
【武汉二中广雅中学八年级上语文训练】
2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是（ ）科场美事人方争而得之谁肯舍甘就苦A.科场美/事人方争而得之/谁肯舍甘就苦B.科场美事/人方争而得之/谁肯舍甘就苦C.科场美事/人方争/而得之谁肯舍/甘就苦D.科场美/事人方争/而得之谁肯舍/甘就苦
3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）A.季本刚担任建宁府推官就遇到宸濠在江西叛变。B.季本向建宁的长官请求亲自前往防守叛军。C.郡守写信邀请巡按御史和季本一起协办科考之事。D.季本认为当下防守叛军比协办科举考场更重要。
4.下列标红的词的意义和用法相同的一项是( )A.山川之美 又数刀毙之B.实是欲界之仙都 是非木杮，岂能与暴涨携之去C.自康乐以来 自非亭午夜分D.相与步于中庭 尝射于家圃
5.将文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) 微吾二人，其谁与守？
如果没有我们两人，要靠谁去防守？
季本初仕，为建宁府推官①。值宸濠反江西，王文成公②方发兵讨之。而建有分水关，自江入闽道也。本请于所司，身往守之。会巡按御史某以科场事，檄郡守与本并入。
【注释】①各府掌管刑狱的官。②王阳明，创心学，知行合一之说，是季本的老师。
守以书趣本，本复书曰：“建宁所恃者，唯吾两人。兵家事在呼吸，而科场往返动计四旬。今江西胜负未可知，土寇生发叵测。微吾二人，其谁与守？即幸而无事，当此之际，使试录③列吾两人名，传播远迩，将以为不知所重，贻笑多矣。拒违按院之命，孰与误国家事哉！” 守深服其言，竟不往。 科场美事人方争而得之谁肯舍甘就苦？选事避难，睹此当愧汗矣！
【注释】③古代会试时，记录举子籍贯、名次、文章雅俗以呈报朝廷的官员。
值宸濠反江西，王文成公方发兵讨之
科场美事，人方争而得之
1.微吾二人，其谁与守？
“孰与”固定格式表比较译为：“哪里比得上……”