数学六年级下册比例尺课堂教学课件ppt

这是一份数学六年级下册比例尺课堂教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了第3课时比例尺，不合理，社区活动中心，×3＝15m，∶25000，电影院等内容，欢迎下载使用。
4千米 = ( )米5千米 = ( ) 厘米200千米 = ( ) 厘米1000厘米 = ( ) 米3000000厘米= ( ) 千米60000000厘米= ( ) 千米
超市在学校正北方向200m，邮局在学校正西方向100m，书店在学校正东方向300m。
400 m ＝ 40000 cm
40000÷10000 ＝ 4(cm)
图上1cm表示实际距离90km。
90km＝9000000cm
数值比例尺 1:9000000
下图为我国地图的一部分。
图上1cm表示34000000cm，也就是1cm表示340千米。
340×3＝1020 (km)
答：两地之间的实际距离约是1020千米。
解：设实际距离为x厘米。
3∶x＝1∶34000000
x＝3×34000000
x＝102000000
102000000厘米＝1020千米
340×2＝680 (km)
答：青岛到石家庄的实际距离大约是680千米。
量得青岛到石家庄的距离大约是2cm。
1. 学校一幢教学楼的底面长42m，宽9m。在纸上画出教 学楼底面的示意图，并和同伴交流你是如何画的。
2. 说说下面两幅图中比例尺的实际意义。
图上1 cm表示实际距离90 km。
图上1 cm表示实际距离50 m。
3. 北京到广州的实际距离大约是1920km，在一幅地图上量 得这两地间的距离是20cm。这幅地图的比例尺是多少？
1920km＝192000000cm
20∶192000000＝1∶9600000
答：这幅地图的比例尺是1∶9600000。
A图纸：图上1cm表示实际距离2000cm，也就是1cm表 示20m。
4. 两张不同的图纸，A图纸的比例尺是1:2000，B图纸的比例尺是1:500。那么，这两张图纸上3cm长的线段表示的实际长度各是多少米？
20×3＝60 (m)
B图纸：图上1cm表示实际距离500cm，也就是1cm表 示5m。
答：A图纸上3cm长的线段表示实际长度60m，B图纸上3cm长的线段表示实际长度15m。
5. (1) 街心花园到学校的实际距离是1000m，图上距离是 _______cm；那么，图上距离1cm 表示实际距离______m，这个示意图的比例尺是_____________。
(2) 街心花园到健身中心的图上距离是______cm；实际距离是_________m。
(3)电影院在街心花园西偏南30°方向，实际距离为500m的地方，请在图中标出电影院的位置。
(4)根据示意图，请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
6. 量一量你家某一房间的长和宽，以及一些家具的长和 宽，然后以1∶100的比例尺画出这一房间的平面图。
7. 找一张中国地图，用△标出你家乡的大题位置。 (1) 估一估，在地图上你的家乡与北京的距离大约是______cm，实际距离大约是______km。(如果你的家乡是北京，找一张北京地图，估一估在北京地图上，你家与天安门的距离是______cm，实际距离大约是______km。) (2) 放署假时，你打算从_____到_____去旅游，两地之间的实际距离大约是________km。
图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。比例尺的形式：数值比例尺和线段比例尺。线段比例尺的特点是能更直观地表示图上1cm相当于实际若干米(或千米等)。
1. 用比例尺求图上距离和实际距离。 图上距离：实际距离=比例尺 图上距离 = 实际距离×比例尺 实际距离 = 图上距离÷比例尺2. 用比例的基本性质求图上距离和实际距离。
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。