6.1 对立统一规律是事物发展的根本规律课件PPT

Speaker name and titlewww.islide.cc哲学与人生第6课 用对立统一的观点看问题6.1 对立统一规律是事物发展的根本规律第二单元 辩证看问题 走好人生路教学目标【政治认同】认同马克思主义矛盾同一性和斗争性观点，了解并理解国家大政方针，坚定中国特色社会主义。【科学精神】学会辩证分析，提高分析问题的能力，通过事例，运用唯物辩证法矛盾观分析问题。【公共参与】在统一要求或指导下进行个人活动。抓住参与中的主要问题，结合自身与社会实际进行公共参与。教学重难点3事物发展的源泉和动力，矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系矛盾的普遍性，矛盾的特殊性矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性的原理和方法论矛盾的特殊性的原理和方法论矛盾的普遍性和特殊性关系的原理和方法论矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物对立统一关系同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性矛盾是事物发展的源泉和动力对立统一规律是事物发展的根本规律思维导图自主学习1.矛盾的含义及其基本属性。 2.矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系。思考：多国军舰扎堆中国南海反映了这些国家和中国的什么关系？中国和美国等国家有没有合作？如何从矛盾的含义和基本属性角度理解中美关系？8矛盾是事物发展的源泉和动力01 矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。1、矛盾的事物的对立统一关系老师哲学矛盾≠逻辑矛盾；哲学矛盾≠生活矛盾一、矛盾是事物发展的源泉和动力2、同一性和斗争性矛盾的基本属性（1）矛盾的同一性（或统一属性）：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。互为前提：离开一方，他方则不能存在。（你离不开我、我离不开你）你中有我，我中有你、你变成我，我变成你例如：没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美； 没有纪律，就没有自由；没有正确，就没有错误；没有先进，就没有落后；失败是成功之母（失败可转化为成功）塞翁失马，焉知非福（坏事可转化为好事）谦虚使人进步，骄傲使人落后（进步与落后可相互转化）世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源（垃圾可转化为资源）注意：矛盾的同一性与斗争性不可以相互转化。相对的、有条件的三种表现(2)矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性，相互分离的趋势。－－ “斗争性”注意：①哲学上所说的“斗争性”包括一切差异和对立，生活中所说的“斗争性”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。②凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了(斗争是绝对的,无条件的）3、矛盾是事物发展的源泉和动力区别： 矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的 ① 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一； ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展联系：世界观原理：方法论要求：矛盾同一性与斗争性的关系原理①用一分为二的观点 即全面的观点看问题。②要积极创造条件, 使矛盾向有利方向转化（趋利避害）。③要在对立中把握统一，在统一中把握对立。①矛盾的同一性是相对的，有条件的，矛盾的斗争性是绝对的，无条件的。 ②（同一以差别和对立为前提）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。③（斗争性也不能脱离同一性而存在）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。④矛盾的双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 在2023年两会“代表通道”上，浙江湖州安吉余村汪玉成代表讲述了家乡美丽蜕变的故事。过去，这里炸山开矿“山成秃头光，水成酱油汤”。后来，村里转变发展思路，变“靠山吃山”为“养山富山”。如今，人在余村走，就是画中游。乡亲们说“绿水青山就是幸福靠山”。材料蕴含的哲学道理是（ ）①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件②联系具有普遍性，任何事物之间都存在着必然的联系③人与自然和谐共生的生态文明理念是正确解决矛盾的关键④善于分析和把握事物发展的条件，一切以时间地点为转移A．①② B．①④ C．②③ D．③④B15【答案】B【解析】①④：浙江湖州安吉余村积极转变发展思路，坚持“绿水青山就是幸福靠山”的绿色发展理念，是在尊重客观规律的前提下正确发挥主观能动性，认真分析和把握了事物存在和发展的各种条件，坚持了一切以时间、地点和条件为转移，①④正确。②：联系具有普遍性，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，而不是“必然的联系”，②错误。③：具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，③排除。故本题选B。16矛盾的普遍性和特殊性02二、矛盾普遍性与特殊性1、矛盾的普遍性（1）含义时时有矛盾事事有矛盾吸引与排斥、正电与负电等是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾（空间维度、横向角度）；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾（时间维度、纵向角度）。(2)正确对待矛盾 ①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提， ②在任何时候，对任何事物，我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。上述材料说明了什么？不同的事物有不同的矛盾不同事物具有不同的矛盾。同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点。同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。 即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。2、矛盾的特殊性情形：含义：（2021·山东高考真题） “哐当哐当……呜……”绿皮火年缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮袋土豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的“乘客”——活鸡、活猪等，在“八纵八横”不断加密成型、时速越来越快的高铁时代，我国仍然运行着81对“慢火车”。“慢火车”通常指铁路部门在出行不便的革命老区、少数民族地区、边远山区、贫困地区，开行的平均时速只有四五十千米、每站必停、票价低廉的公益性旅客列车。在大凉山，它是与外界联系的纽带；在秦岭山区，它是上学的“校车”；在东北百里无人的林区，它是最方便的交通工具……它还是沿线地区群众的“致富车”。在“快”的步伐中，也需要“慢”的脚步。“慢火车”正满载着人民对美好生活的向往穿行于崇山峻岭中。结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明为什么“快”步伐中也需要“慢”脚步。【答案】①矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。②铁路建设和运营必须考虑不同地区面临的不同实际，高铁适应了经济发达地区的发展要求，而偏远落后地区，受经济和地理等因素的影响，尚不具备发展高铁的条件，运行“慢火车”才能更好地满足人们生产生活的实际需要，促进这些地区的发展，增强人民的获得感和幸福感。（1）是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是矛盾问题的精髓。（2）普遍性与特殊性相互联结①一方面，普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。②另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。3、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系（3）矛盾的特殊性与普遍性不同场合相互转化（4）方法论要求在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性的原理和方法论矛盾的特殊性的原理和方法论矛盾的普遍性和特殊性关系的原理和方法论矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物对立统一关系同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性矛盾是事物发展的源泉和动力对立统一规律是事物发展的根本规律课堂小结唐代韩愈曾说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄”。“记事者”在面对纷繁复杂的材料时要善于提炼与概括；面“纂言者”要善于深入挖掘阅读材料中的深层意涵与内容实质。这样“提要钩玄”，一本书到最后可能变成简单的几张图表，书也就读“薄”了。青年学生从中得到的收获有（ ）A．善于“提要钩玄”，以事物全局为着眼点，把握部分间的内在逻辑B．矛盾同一性与斗争性的关系要求读书既要“提其要”又要“钩其玄”C．普遍性寓于特殊性中，读书必须坚持由“厚”到“薄”的认知顺序D．“记事者”和“纂言者”各有特殊性，应做到主观与客观具体统一A24【答案】A【解析】A：“记事者”善于提炼与概括，“纂言者”善于挖掘深层意涵与内容实质，这样“提要钩玄”，一本书到最后可能变成简单的几张图表，书也就读“薄”了，善于“提要钩玄”，就是要提纲挈领，以事物全局为着眼点，把握部分间的内在逻辑，A正确。B：既要“提其要”又要“钩其玄”强调抓整体，抓关键，不涉及矛盾同一性与斗争性的关系，B排除。C：“提要钩玄”不涉及普遍性和特殊性的关系，C排除。D：“记事者”和“纂言者”都强调要“提要钩玄”，提纲挈领，D排除。故本题选A。谢谢观看！