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第六单元 【过习题】（原卷版）
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第六单元 综合训练 1.下列加点的字注音都正确的一项是（ ）。A.长嗟（juē） 孀妻（shuāng） 始龀（chèn） 版筑（zhù）B.拂士（bì） 都尉（wèi） 按辔（pèi） 傅说（shuō）C.胶鬲（gé） 箕畚（běn） 先驱（qū） 谩有（màn）D.智叟（sǒu） 荷担（hē） 畎亩（quǎn） 殷勤（yīn）2.下列加点词解释有误的一项是（ ）。A.劳其筋骨，饿其体肤（饥饿）B.富贵不能淫（使……惑乱。）C.箕畚运于渤海之尾（用箕畚装土石）D.上自劳军（慰问）3.下列各组句子中，加点的词意思完全相同的一项是（ ）。A.且焉置土石 虽我之死，有子存焉B.以君之力 已而之细柳军C.成礼而去 我以自始初时去人近D.亚夫乃传言开壁门 蒙乃始就学4.下列句中,含通假字的一项是( )。A.浑欲不胜簪B.提携玉龙为君死C.折戟沉沙铁未销D.学诗谩有惊人句5.下列加点词的活用类型与例句相同的一项是( )。例：必先苦其心志A.人恒过，然后能改 B.吾与汝毕力平险C.箕畚运于渤海之尾 D.饿其体肤6.下列各句中与“困于心，衡于虑”一句句式相同的一项是（ ）。A.此真将军矣 B.富贵不能淫 C.帝感其诚 D.告之于帝7.下列句子翻译有误的一项是( )。A.困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。(《孟子》二章)内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；(一个人的想法，只有)从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。B.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。(《孟子》二章)(他们)一生气，诸侯就害怕；他们安静下来，天下便平安无事。C.甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？(《愚公移山》)唉，你也太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石块怎么样呢？D.居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”(《周亚夫军细柳》)居住没有地方，文帝来到，也无法进入(军营)。文帝派驻使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。” 8.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）。A.自/康乐以来，未复有/能与其奇者B.故天/将降大任于是/人也C.念/无与为乐者，遂至/承天寺，寻/张怀明D.邻人京城氏之孀妻/有遗男9.根据提示默写。（1）山气日夕佳，______________。（陶渊明《饮酒（其五）》）（2）______________，家书抵万金。（杜甫《春望》）（3）报君黄金台上意，____________________。（李贺《雁门太守行》）（4）东风不与周郎便，____________________。（杜牧《赤壁》）（5）陶渊明《饮酒(其五)》中“__________________，__________________”两句写出了陶渊明宁静安详、安逸恬淡的心境。（6)《春望》一诗紧扣一个“望”字，感情细腻感人，说明“望”的内容的诗句是“__________________，__________________”。（7）朱敦儒《相见欢》一词中一语双关，既写现实景物，又象征南宋的国势日渐衰微的句子是“_________________________”。（8）李清照的《如梦令》一词中表现对往事回忆的句子是“__________________，__________________”。10.名句默写。（1）______________，______________，______________。此之谓大丈夫。（《孟子二章》）（2）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，______________，______________，空乏其身，行拂乱其所为。（《〈孟子）二章》）（3）采菊东篱下，______________。（陶渊明《饮酒》（其五））（4）《春望》中写战火连续不断，消息隔绝，久盼音讯不至时的迫切心情的句子是：______________,______________.（5）《雁门太守行》抒发誓死报国忠心的诗句是：______________，______________。一、诗歌鉴赏春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。11.下列各项中对诗意理解正确的一项是（ ）。A.诗题的“望”字既指望见山河破败，城春草深；又表明作者渴望国家安定，家人团聚。B.首联写春望所见，描写了国家灭亡，都城荒草丛生的满目凄然之景象。C.颔联移情于物，运用比喻与夸张的手法，表达了诗人感伤离别的感情。D.颈联“三月”表明离家时间之久，“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人思家念亲之情。12.尾联刻画了诗人怎样的形象？你从中体会到诗人怎样的思想感情？二、课内文言文对比阅读阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，要妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。13.解释下列加点词在文中的意思。（1）必敬必戒 （2）与民由之 （3）贫贱不能移 （4）劳其筋骨 14.把下面的句子翻译成现代汉语。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。15.【甲】文运用了 的修辞手法，行文流畅，富有气势。【乙】文中孟子论证“生于忧患”和“死于安乐”采用 写作手法。16.读了上面的选文，你得到哪些启示？ 三、课内外文言文对比阅读。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（《愚公移山》）【乙】蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵②足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉，人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。（节选自彭端淑《为学》）【注】①鄙：边境。②钵：和尚用来盛饭食的器皿。17.对下列加点实词解释有误的一项是（ ）A.河阳之北（黄河南岸） 贫者语于富者曰（告诉）B.且焉置土石（放置、安放） 一厝朔东（放置、安放）C.始一反焉（同”返”，往返） 西蜀之去南海（距离）D.毕力平险（尽，全） 子何恃而往（凭借）18.下列加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ）A.以残年余力 以告富者 B.而山不加增 子何恃而往C.汝之不惠 人之立志 D.其妻献疑日 其一贫，其一富19.下列对甲乙两文内容理解不正确的一项是（ ）A.甲文以神话结尾，反映了古代劳动人民的美好愿望，增强了艺术效果，但也传达出了因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。B.甲文用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。C.乙文“子何恃而往”出现了两次，第一次表达了富和尚疑惑的态度，第二次表达了富和尚嘲讽的态度。D.甲乙两文都采用了对比手法突出主人公：甲文将智叟与愚公作对比，突出了愚公的大智慧；乙文将富和尚与穷和尚作对比，突出穷和尚行动力强。20.请用现代汉语翻译下面的句子。（1）而山不加增，何苦而不平？河曲智叟亡以应。（2）越明年，贫者自南海还，以告富者。21.请简要概括愚公和贫者在性格特点上有哪些相同之处。一、课外文言文阅读。【甲】天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。【乙】孝景三年，吴楚反①。亚夫为太尉，因自请上曰：“楚兵剽轻②，难与争锋。愿以梁委之绝其粮道乃可制。”太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁③而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜④，不肯往。而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。后吴奔壁东南陬，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。于是诸将乃以太尉计谋为是。（节选自《史记·绛侯周勃世家》，有删改）注：①吴楚反：吴楚七国发动叛乱。②剽轻：骁勇轻捷。③深壁：此处为加高营垒的意思。④便宜：有利。22.解释下列加点词语的意思。（1）改容式车 容：_______________________（2）梁日使使请太尉 使：_______________________（3）以太尉计谋为是 是：_______________________23.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.愿以梁/委之绝其粮道/乃可制 B.愿以梁/委之绝其粮/道乃可制C.愿以梁委之/绝其粮道/乃可制 D.愿以梁委之/绝其粮/道乃可制24.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）将军约，军中不得驱驰。（2）吴兵既饿，乃引而去。25.甲乙两文各侧重表现周亚夫哪方面的军事才能，请简要概括。二、综合运用。26.读书节系列活动中，班里将举行一次“最佳课文插图”主题班会。在班会上，你打算向同学推荐《愚公移山》插图（如图）。语文老师要求你根据插图情景、课文内容和对人物的了解，写一个精彩的对话片段。请你根据语文老师的建议完成发言稿的准备任务。建议：①依据课文，但不照搬课文，可创设一定的环境；②体现人物对话时的动作、神态等；③语言简洁、流畅，100字左右。三、写作。27.读下面材料，按要求作文。人生如登山，或许太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。要求：①根据你的理解和思考，选好角度，自拟题目，扣题作文。②除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替
第六单元 综合训练 1.下列加点的字注音都正确的一项是（ ）。A.长嗟（juē） 孀妻（shuāng） 始龀（chèn） 版筑（zhù）B.拂士（bì） 都尉（wèi） 按辔（pèi） 傅说（shuō）C.胶鬲（gé） 箕畚（běn） 先驱（qū） 谩有（màn）D.智叟（sǒu） 荷担（hē） 畎亩（quǎn） 殷勤（yīn）2.下列加点词解释有误的一项是（ ）。A.劳其筋骨，饿其体肤（饥饿）B.富贵不能淫（使……惑乱。）C.箕畚运于渤海之尾（用箕畚装土石）D.上自劳军（慰问）3.下列各组句子中，加点的词意思完全相同的一项是（ ）。A.且焉置土石 虽我之死，有子存焉B.以君之力 已而之细柳军C.成礼而去 我以自始初时去人近D.亚夫乃传言开壁门 蒙乃始就学4.下列句中,含通假字的一项是( )。A.浑欲不胜簪B.提携玉龙为君死C.折戟沉沙铁未销D.学诗谩有惊人句5.下列加点词的活用类型与例句相同的一项是( )。例：必先苦其心志A.人恒过，然后能改 B.吾与汝毕力平险C.箕畚运于渤海之尾 D.饿其体肤6.下列各句中与“困于心，衡于虑”一句句式相同的一项是（ ）。A.此真将军矣 B.富贵不能淫 C.帝感其诚 D.告之于帝7.下列句子翻译有误的一项是( )。A.困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。(《孟子》二章)内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；(一个人的想法，只有)从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。B.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。(《孟子》二章)(他们)一生气，诸侯就害怕；他们安静下来，天下便平安无事。C.甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？(《愚公移山》)唉，你也太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石块怎么样呢？D.居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”(《周亚夫军细柳》)居住没有地方，文帝来到，也无法进入(军营)。文帝派驻使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。” 8.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）。A.自/康乐以来，未复有/能与其奇者B.故天/将降大任于是/人也C.念/无与为乐者，遂至/承天寺，寻/张怀明D.邻人京城氏之孀妻/有遗男9.根据提示默写。（1）山气日夕佳，______________。（陶渊明《饮酒（其五）》）（2）______________，家书抵万金。（杜甫《春望》）（3）报君黄金台上意，____________________。（李贺《雁门太守行》）（4）东风不与周郎便，____________________。（杜牧《赤壁》）（5）陶渊明《饮酒(其五)》中“__________________，__________________”两句写出了陶渊明宁静安详、安逸恬淡的心境。（6)《春望》一诗紧扣一个“望”字，感情细腻感人，说明“望”的内容的诗句是“__________________，__________________”。（7）朱敦儒《相见欢》一词中一语双关，既写现实景物，又象征南宋的国势日渐衰微的句子是“_________________________”。（8）李清照的《如梦令》一词中表现对往事回忆的句子是“__________________，__________________”。10.名句默写。（1）______________，______________，______________。此之谓大丈夫。（《孟子二章》）（2）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，______________，______________，空乏其身，行拂乱其所为。（《〈孟子）二章》）（3）采菊东篱下，______________。（陶渊明《饮酒》（其五））（4）《春望》中写战火连续不断，消息隔绝，久盼音讯不至时的迫切心情的句子是：______________,______________.（5）《雁门太守行》抒发誓死报国忠心的诗句是：______________，______________。一、诗歌鉴赏春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。11.下列各项中对诗意理解正确的一项是（ ）。A.诗题的“望”字既指望见山河破败，城春草深；又表明作者渴望国家安定，家人团聚。B.首联写春望所见，描写了国家灭亡，都城荒草丛生的满目凄然之景象。C.颔联移情于物，运用比喻与夸张的手法，表达了诗人感伤离别的感情。D.颈联“三月”表明离家时间之久，“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人思家念亲之情。12.尾联刻画了诗人怎样的形象？你从中体会到诗人怎样的思想感情？二、课内文言文对比阅读阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，要妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。13.解释下列加点词在文中的意思。（1）必敬必戒 （2）与民由之 （3）贫贱不能移 （4）劳其筋骨 14.把下面的句子翻译成现代汉语。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。15.【甲】文运用了 的修辞手法，行文流畅，富有气势。【乙】文中孟子论证“生于忧患”和“死于安乐”采用 写作手法。16.读了上面的选文，你得到哪些启示？ 三、课内外文言文对比阅读。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（《愚公移山》）【乙】蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵②足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉，人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。（节选自彭端淑《为学》）【注】①鄙：边境。②钵：和尚用来盛饭食的器皿。17.对下列加点实词解释有误的一项是（ ）A.河阳之北（黄河南岸） 贫者语于富者曰（告诉）B.且焉置土石（放置、安放） 一厝朔东（放置、安放）C.始一反焉（同”返”，往返） 西蜀之去南海（距离）D.毕力平险（尽，全） 子何恃而往（凭借）18.下列加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ）A.以残年余力 以告富者 B.而山不加增 子何恃而往C.汝之不惠 人之立志 D.其妻献疑日 其一贫，其一富19.下列对甲乙两文内容理解不正确的一项是（ ）A.甲文以神话结尾，反映了古代劳动人民的美好愿望，增强了艺术效果，但也传达出了因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。B.甲文用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。C.乙文“子何恃而往”出现了两次，第一次表达了富和尚疑惑的态度，第二次表达了富和尚嘲讽的态度。D.甲乙两文都采用了对比手法突出主人公：甲文将智叟与愚公作对比，突出了愚公的大智慧；乙文将富和尚与穷和尚作对比，突出穷和尚行动力强。20.请用现代汉语翻译下面的句子。（1）而山不加增，何苦而不平？河曲智叟亡以应。（2）越明年，贫者自南海还，以告富者。21.请简要概括愚公和贫者在性格特点上有哪些相同之处。一、课外文言文阅读。【甲】天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。【乙】孝景三年，吴楚反①。亚夫为太尉，因自请上曰：“楚兵剽轻②，难与争锋。愿以梁委之绝其粮道乃可制。”太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁③而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜④，不肯往。而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。后吴奔壁东南陬，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。于是诸将乃以太尉计谋为是。（节选自《史记·绛侯周勃世家》，有删改）注：①吴楚反：吴楚七国发动叛乱。②剽轻：骁勇轻捷。③深壁：此处为加高营垒的意思。④便宜：有利。22.解释下列加点词语的意思。（1）改容式车 容：_______________________（2）梁日使使请太尉 使：_______________________（3）以太尉计谋为是 是：_______________________23.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.愿以梁/委之绝其粮道/乃可制 B.愿以梁/委之绝其粮/道乃可制C.愿以梁委之/绝其粮道/乃可制 D.愿以梁委之/绝其粮/道乃可制24.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）将军约，军中不得驱驰。（2）吴兵既饿，乃引而去。25.甲乙两文各侧重表现周亚夫哪方面的军事才能，请简要概括。二、综合运用。26.读书节系列活动中，班里将举行一次“最佳课文插图”主题班会。在班会上，你打算向同学推荐《愚公移山》插图（如图）。语文老师要求你根据插图情景、课文内容和对人物的了解，写一个精彩的对话片段。请你根据语文老师的建议完成发言稿的准备任务。建议：①依据课文，但不照搬课文，可创设一定的环境；②体现人物对话时的动作、神态等；③语言简洁、流畅，100字左右。三、写作。27.读下面材料，按要求作文。人生如登山，或许太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。要求：①根据你的理解和思考，选好角度，自拟题目，扣题作文。②除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替
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