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英语三年级下册Unit 2 In the library教学设计
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这是一份英语三年级下册Unit 2 In the library教学设计，共5页。教案主要包含了Missing game，Play a game，Learn learn，Reading Time，Stry time，Let’s practice.，Hmewrk.等内容，欢迎下载使用。
课题
In the library(1)
单元
Unit 2
学科
英语
年级
三年级下
学习
目标
1.能听懂、会说、会读、会写单词in, run, eat, talk。
2.能听懂、会说、会读单词library, shh, shut, here, sleep.
3.能听懂、会说、会读日常用语Dn’t shut/ eat/…
4.学会用英语制止或劝阻别人的不当行为。
重点
1.句型：Dn’t shut/ eat/…
2.词汇：library, shut, sleep, in, run, eat, talk
难点
句型:Dn’t shut/ eat /,,,在情景下的正确运用
词汇:library, shut的发音及talk的正确拼写。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、Missing game
通过游戏的方式复习所学单词。
二、Play a game
游戏规则：一位同学上前说出指令，其余同学做指令动作，做错的就被淘汰，看谁坚持到最后哦！
三、Learn learn
出示图片，学习新单词。并学习否定祈使句。
shut / Dn’t shut.
eat/ Dn’t eat.
run/ Dn’t run.
drink/ Dn’t drink
talk/ Dn’t talk.
sleep/ Dn’t sleep
四、Reading Time
快速读出闪烁的单词。eat, shut, run, talk, sleep, drink.
Dn’t /sleep/ shut/ talk/ run/ drink/ eat.
出示图片，让学生猜这些公共标识的意思
Dn’t eat./ Dn’t drink./ Dn’t run./ Dn’t sleep.
讲解Dn’t….不要= d nt.
然后做小练习，初步掌握否定祈使句。
学生争相参加，调动了学生的积极性。
认真跟读学习新单词，并初步掌握否定祈使句。
快速读出闪烁的单词，以达到巩固的目的。
认识公共标识
配合老师完成练习题。
设计本课相关的内容，激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
讲授新课
五、Stry time
T出示Stry time图片1， 引导学生看图
T: Wh is the by?
S: He is Liu Ta.
T: Wh is the girl?
S: She is Yang Ling.
T: Where are they?
引导学生说In the library, 领读，让学生看图理解。
引导学生讨论在图书馆应该怎么做。
播放动画，学生讨论Liu Ta有哪些不当行为
模仿Liu Ta大声喊”Hell, Yang Ling”, 引导学生学习shut.学习Yang Ling是怎么劝阻的：Shh! Dn’t shut, Liu Ta.
同法学习run, Dn’t run./ eat. Dn’t eat./ drink. Dn’t drink./ sleep. Dn’t sleep. / talk. Dn’t talk.
3. 播放Stry time视频动画。让学生模仿语音语调跟读。
4.让学生阅读故事。方式有：齐读课文； 一个人领读，其他跟读； 分角色朗读课文。
5.Play the game. 快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bmb嘭“。以达到复习巩固新单词的目的。
6．Let’s learn
1) 讲解祈使句与否定祈使句的用法。
祈使句的肯定式：V原形+其他。
如：Open the dr, please.
Lk at the blackbard…
祈使句的否定句就是在句子开头加上Dn’t.
祈使句的否定式: Dn’t +V原形。
如：Dn’t shut.
2) Wuld like 想要…..
--Wuld yu like a sweet?
--Yes, please. / N, thank yu.
I wuld like= I ‘d like.
7．板书总结本课的句型和单词
词汇：shut, run, talk, sleep, drink, eat.
句型：Dn’t+动词原形
Dn’t shut. Dn’t pen the dr.
六、Let’s practice.
1.词汇互译。
2.按要求改写句子。
八、Hmewrk.
1.抄写新单词eat, talk, run, shut, drink, sleep.。
2.Listen t the tape and read Stry time and the new wrds. 听录音并读故事和新单词。
配合老师说出故事中的人物以及他们所在的位置。
播放课文录音时，模仿语音语调；
积极朗读课文
通过游戏方式复习单词，积极抢答；
认真学习祈使句和否定祈使句的用法。
学习wuld like的用法。
完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结
这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说、会拼读单词run, eat, talk, shut, drink, sleep.
板书
Unit 2 In the library
课题
In the library(1)
单元
Unit 2
学科
英语
年级
三年级下
学习
目标
1.能听懂、会说、会读、会写单词in, run, eat, talk。
2.能听懂、会说、会读单词library, shh, shut, here, sleep.
3.能听懂、会说、会读日常用语Dn’t shut/ eat/…
4.学会用英语制止或劝阻别人的不当行为。
重点
1.句型：Dn’t shut/ eat/…
2.词汇：library, shut, sleep, in, run, eat, talk
难点
句型:Dn’t shut/ eat /,,,在情景下的正确运用
词汇:library, shut的发音及talk的正确拼写。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、Missing game
通过游戏的方式复习所学单词。
二、Play a game
游戏规则：一位同学上前说出指令，其余同学做指令动作，做错的就被淘汰，看谁坚持到最后哦！
三、Learn learn
出示图片，学习新单词。并学习否定祈使句。
shut / Dn’t shut.
eat/ Dn’t eat.
run/ Dn’t run.
drink/ Dn’t drink
talk/ Dn’t talk.
sleep/ Dn’t sleep
四、Reading Time
快速读出闪烁的单词。eat, shut, run, talk, sleep, drink.
Dn’t /sleep/ shut/ talk/ run/ drink/ eat.
出示图片，让学生猜这些公共标识的意思
Dn’t eat./ Dn’t drink./ Dn’t run./ Dn’t sleep.
讲解Dn’t….不要= d nt.
然后做小练习，初步掌握否定祈使句。
学生争相参加，调动了学生的积极性。
认真跟读学习新单词，并初步掌握否定祈使句。
快速读出闪烁的单词，以达到巩固的目的。
认识公共标识
配合老师完成练习题。
设计本课相关的内容，激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
讲授新课
五、Stry time
T出示Stry time图片1， 引导学生看图
T: Wh is the by?
S: He is Liu Ta.
T: Wh is the girl?
S: She is Yang Ling.
T: Where are they?
引导学生说In the library, 领读，让学生看图理解。
引导学生讨论在图书馆应该怎么做。
播放动画，学生讨论Liu Ta有哪些不当行为
模仿Liu Ta大声喊”Hell, Yang Ling”, 引导学生学习shut.学习Yang Ling是怎么劝阻的：Shh! Dn’t shut, Liu Ta.
同法学习run, Dn’t run./ eat. Dn’t eat./ drink. Dn’t drink./ sleep. Dn’t sleep. / talk. Dn’t talk.
3. 播放Stry time视频动画。让学生模仿语音语调跟读。
4.让学生阅读故事。方式有：齐读课文； 一个人领读，其他跟读； 分角色朗读课文。
5.Play the game. 快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bmb嘭“。以达到复习巩固新单词的目的。
6．Let’s learn
1) 讲解祈使句与否定祈使句的用法。
祈使句的肯定式：V原形+其他。
如：Open the dr, please.
Lk at the blackbard…
祈使句的否定句就是在句子开头加上Dn’t.
祈使句的否定式: Dn’t +V原形。
如：Dn’t shut.
2) Wuld like 想要…..
--Wuld yu like a sweet?
--Yes, please. / N, thank yu.
I wuld like= I ‘d like.
7．板书总结本课的句型和单词
词汇：shut, run, talk, sleep, drink, eat.
句型：Dn’t+动词原形
Dn’t shut. Dn’t pen the dr.
六、Let’s practice.
1.词汇互译。
2.按要求改写句子。
八、Hmewrk.
1.抄写新单词eat, talk, run, shut, drink, sleep.。
2.Listen t the tape and read Stry time and the new wrds. 听录音并读故事和新单词。
配合老师说出故事中的人物以及他们所在的位置。
播放课文录音时，模仿语音语调；
积极朗读课文
通过游戏方式复习单词，积极抢答；
认真学习祈使句和否定祈使句的用法。
学习wuld like的用法。
完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结
这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说、会拼读单词run, eat, talk, shut, drink, sleep.
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Unit 2 In the library
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