西南师大版六年级数学下册 五 总复习 第3课时 数的认识（3） (课件)

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第3课时 数的认识（3）西南师大·六年级下册2、3、5倍数的数的特征2的倍数特征是:个位上是0，2，4，6或83的倍数特征是：各个数位上的数字之和是3的倍数5的倍数特征是:个位上是0或5说一说怎么求公因数、公倍数、最大公因数，最小公倍数。公倍数：几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数。公因数：几个数公有的因数叫做这几个数的公因数。公因数一定是正整数。36的因数：1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 3654的因数：1, 2, 3, 6, 9, 18, 27, 541122336699181836、54的最大公因数是18。36的倍数：36, 72, 108, 144, 180, 216……54的倍数：54, 108, 162, 216, 270, 324……10810836、54的最小公倍数是108。216216你能说一说什么是质数、合数、奇数和偶数吗？质数：如果一个数只有1与它本身两个因数，这个数叫做质数。最小的质数是2，没有最大的质数。合数：合数与质数相对，如果一个数至少有三个因数（除0外），即除了1与这个数本身之外，至少还有另外一个因数的话，这个数叫做合数。4是最小的合数，没有最大的合数。整数中，能被2整除的数是偶数，不能被2整除的数是奇数。结合表中的数议一议。（1）上面这些自然数中，奇数和偶数各有哪些？（2）什么样的数可以分解质因数？在表中找一个这样的数分解质因数。每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，其中每个质数都是这个合数的因数，把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。例如：30 = 2×3×5（1）在表中圈出2 和5 的公倍数。（2）在表中找出3 和5 的公倍数，并涂成红色。（3）在表中划出既是质数又是偶数的数；划出既不是质数，又不是合数的数。两个同学一组，每人准备一套写有0~9 的数字卡片，从中摸出两张卡片组成一个两位数，并与同学交流自己组成的数。01234567891.按要求在圈里填数。12的因数12和18的公因数18的因数4,121,2,3,69,186 的倍数（50 以内）6 和8 的公倍数8 的倍数（50 以内）6,12,18,30,36,428,16,32,4024,482.分别求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。9 和 18 4 和 10 4 和 99和18的最大公因数是9，最小公倍数是18。4和10的最大公因数是2，最小公倍数是20。4和9的最大公因数是1，最小公倍数是36。3.按规律填数。51310254.两路公交车一天同时发车多少次？两路公交车同时发一次车需要经过的时间是5和8的最小公倍数40。从6:00发车到22:00收车一共运行了16×60=960（分）同时发车次数为：960÷40+1=25（次） 通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。