小学体育第二节 小足球教案

这是一份小学体育第二节 小足球教案，共6页。教案主要包含了教学理念，教材分析，学情分析，学习目标，教学重点、难点，设计意图等内容，欢迎下载使用。
【教学理念】
足球运动是小学《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，被人们称为“世界第一运动”。通过足球基本理论知识和基本技术的学习，足球文化导入，创造文化氛围使学生对足球文化有较全面的认识。将隐含于足球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，使学生都能体验到足球运动的乐趣和价值。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质以及勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作精神
【教材分析】
足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。具有参加比赛人数多、集体性强；争夺激烈、战术多样、趣味浓厚、容易开展的特点，所以他受到人们普遍的喜爱，尤其是广大青少年学生。通过足球运动，能全面发展人的身体素质，提高人体各器官系统的功能、增强人的体质；能改善人的心理素质，提高人的心理健康水平；培养和锻炼勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔、团结协作的优良品质。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的脚内侧踢球。脚内侧踢球是足球运动中最基本的技术，在比赛中运用得最多，主要用于传球和射门。这部分内容是足球基本技术中的重点教学内容，是在初中教学的基础上提高了动作的难度和要求，这部分内容的学习和掌握，对于综合运用技术的能力，体验足球比赛中攻防对抗的特点十分重要，是足球技术的基础。
【学情分析】
本次课的授课为六年级一班，共三十二人。学生体育的运动技能虽然有差异，但高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
【学习目标】
1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。
2、技能目标：学生能正确运用技术完成踢球动作。
3、情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法。学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。
【教学重点、难点】
重点：脚背内侧踢球、脚背正面踢球、脚背外侧踢球技术的掌握。
难点：踢球的五个动作环节，即踢球前的助跑、支撑脚的选位、踢球腿的摆动、脚触球的部位和踢球的随前动作合理规范。
课前游戏
师：同学们，咱们做个小游戏放松一下，好不好？
生：好
师：现在每排的排头做好准备，老师哨声响起，排头同学迅速把球传递给本排同学，保证本排同学都有球，做好举手示意。明白没有？
生：明白
师：预备，滴…………
师：滴……好，二组同学首先完成，大家掌声鼓励。
【设计意图】
六年级学生虽然已经初中，但是天性还是喜欢玩的，以游戏开始能够活跃气氛，调动同学们的积极性，同时又把球很有秩序的分发下去，一举两得。
准备活动部分
持球操
师：老师喊1,2,3,4，同学们喊5,6,7,8.要求口号响亮，能不能做到？
生：能
体转运动、腹背运动、压腿运动、踝腕关节
熟悉球性
控球练习、踩球练习
【设计意图】
通过持球操使身体发热，使身体机能逐渐调动到工作状态，充分活动身体的各个部位和关节，预防运动损伤的发生。通过熟悉球性的练习，让同学们逐渐找到对球的感觉，在后面的教学中不至于太生疏。
讲解动作要领
讲解示范踢球的脚上部位，并提出脚踢球的五个环节，跟老师一起边背诵口诀边徒手练习。
师：脚尖向上翘……
大腿向外翻……
踢球后中部……
传球方向正……
【设计意图】
通过这样的边背诵边练习的方法，让同学们更能领悟击球的位置，支撑腿、踢球腿的动作，更好的掌握动作要领。
分步练习
踢固定球练习
师：两个同学一组，一人用脚踩住球，另一个同学上一步踢球，注意不用力，掌握击球的位置，击球部位，支撑腿、踢球腿的位置。踩球的同学要注意观察踢球同学的动作，如果有不对的要及时纠正。
两人相距3-4米，上一步踢球练习
师：一人上一步踢球，另一个同学把球停下来后再上步把球踢回。注意球的方向，尽量保证球的路线。
同学示范并纠正错误
师：哪位同学上来给大家做个示范？
生：我……我……我……
师：好，这位同学给大家示范一下
学生踢球示范…………
师：这位同学踢的怎么样？好不好?有没有需要改进的地方，哪位同学说一下？
生：他的脚没踢在球的后中部，球方向不准。
师：这位同学说的非常好。
【设计意图】
通过学生自己练习，然后示范，让学生自己发现问题，解决问题。把主动权交给学生，这样不仅调动学生的积极性，而且还能让学生更清晰的记住这节课的重点难点。
踢球门练习
师：排头同学站在球门里面，第二名同学踢球进门，停球，踢回，然后两人交换位置，排头同学回到队尾，第二名同学回到球门里。一直到排头同学再次回到原来的位置。
夹球兔子跳
在音乐声中，一个同学膝盖夹球蹦到中间，然后把球放稳后再把球踢给对面同学，依次进行。
【设计意图】
通过再次踢球门练习，让学生对于踢球精准度大大提高，趣味性使学生的练习不至于太枯燥。夹球兔子跳的小游戏，同学们在游戏的过程中，不知不觉的就培养了同学们之间的相互协作，相互配合，团结的精神。
小比赛
组织学生运用今天学到的脚内侧踢球，进行一场小小的比赛。在比赛过程中注意安全，友谊第一，比赛第二。
【设计意图】
再一次巩固本节课的动作要领，在比赛中，培养学生的合作意识，勇敢、拼搏的精神，良好的心理品质和社会适应能力。
结束部分
课堂小结
师：通过这节课的学习，同学们基本掌握了脚内侧踢球的基本动作要领，在游戏中体会到了快乐，并且提高了同学之间的团结协作的能力，希望同学们在以后生活和学习中能够继续保持，快乐每一天。
【设计意图】对本节课所学的内容进行梳理，做到融会贯通。引导学生在生活中遇到问题要快乐，要团结。