2024七年级语文下册第五单元测试卷（部编版）

这是一份2024七年级语文下册第五单元测试卷（部编版），共7页。
第五单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累与运用(25分)1．下列加点的字注音完全正确的一项是( B )(2分)A．迸溅(bìnɡ)　　　忏悔(chàn)　　　涉足(shè)　　　赤裸(luǒ)B．矜持(jīn) 绽开(zhàn) 决眦(zì) 褪尽(tuì)C．怆然(chuànɡ) 伫立(chù) 沉淀(diàn) 酒酿(liànɡ)D．服侍(sì) 瞬息(shùn) 伶仃(línɡ) 花苞(bāo)【点拨】A项，“迸”应读bènɡ；C项，“伫”应读zhù，“酿”应读niànɡ；D项，“侍”应读shì。2．下面词语书写无误的一项是( A )(2分)A．幼稚　　　　怀恋　　　　祸不单行　　　　芳草萋萋B．猥琐 挑逗 仙露琼桨 垂垂暮老C．魂魄 渺小 血气方刚 盘虹卧龙D．孱头 涉足 惹人费神 延棉无尽【点拨】B项，桨—浆；C项，虹—虬；D项，棉—绵。3．下列加点成语的使用正确的一项是( A )(2分)A．众人眼看希望越来越渺茫，不料柳暗花明，竟然出现新的转机。B．他让校篮球队在全市篮球比赛上获得了冠军，这样的丰功伟绩使他成为全校同学心中的偶像。C．中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族轰轰烈烈、发展壮大的丰厚滋养。D．读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感慨：“太妙了！这正是我想说而说不出来的话啊！”4．(黄冈中考)下列各句中，没有语病的一项是( C )(2分)A．“大国工匠年度人物”评选活动自2018年6月启动以来，全国各地工会、社会各界人士和广大职工广泛参与、积极响应。B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。C．从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。D．善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。【点拨】A项，语序不当，应把“广泛参与”和“积极响应”调换位置；B项，成分残缺，应在“名著”后加“的习惯”；D项，一面对两面，可把“好”改为“好坏”。5．(安顺中考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( C )(2分)研究中国文化、探究中国文化精神，________，________，________，________，________。①注重田野调查　②而要植根大地、连通地气　③为此，要坚持“读万卷书，行万里路”　④切不可坐在书斋里　⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉A．③②⑤①④　　B．③④②⑤①　　C．④②③①⑤　　D．④③②①⑤6．古诗文默写。(5分)(1)念天地之悠悠，独怆然而涕下！(陈子昂《登幽州台歌》)(2)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(3)落红不是无情物，化作春泥更护花。[(龚自珍《己亥杂诗》(其五))](4)当人们爬山登临山顶时，心中会豪情顿生，自然想起杜甫的《望岳》中的诗句：会当凌绝顶，一览众山小。7．名著阅读。(4分)《海底两万里》的作者凡尔纳，被誉为“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》讲述的是尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海，进入地中海、大西洋，看到许多罕见的海生动植物和奇异的景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，回到了他的家乡。8．(绥化中考改编)综合性学习。(6分)小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务：(1)社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语：妙手回春　灵丹济世　乐　医　百病　千家请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。(2分)妙手回春医百病__灵丹济世乐千家(2)小林发现在社区的宣传橱窗里，有这样一幅漫画(如右图)，请你说说这幅漫画寄寓的道理(寓意)是什么？(2分)这幅漫画告诉我们：诚信才能行天下，诚信是我们自由生活的通行证。(3)在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。(2分)小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？(50字左右)示例：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？二、阅读理解(45分)(一)游山西村(4分)陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。9．本诗抒发了诗人怎样的思想感情？(2分)表达了诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美，对田园生活的热爱和向往。10．请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句蕴含的人生哲理。(2分)说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。或：不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。(二)爱莲说(10分)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。11．解释下列句子中加点的词语。(4分)(1)可爱者甚蕃(多)　　　　(2)不蔓不枝(名词用作动词，生枝茎)(3)亭亭净植(竖立) (4)陶后鲜有闻(少)12．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( B )(2分)A．予独爱莲之出淤泥而不染　　水陆草木之花B．濯清涟而不妖 人不知而不愠C．可远观而不可亵玩焉 三人行，必有我师焉D．同予者何人 花之隐逸者也【点拨】A项，结构助词，取消句子的独立性/的；B项，均表转折；C项，语气词/于此，意思是在其中；D项，……的人/“者也”表判断。13．用现代汉语翻译下列句子。(2分)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中生长出来，却不沾染(污秽)；它经过清水洗涤但不显得妖艳。14．下列对选文理解有误的一项是( D )(2分)A．《爱莲说》作者是周敦颐。“说”是一种古代文体。B．本文托物言志，文中称莲是“花之君子”，表达了作者对清白正直品性的坚守。C．文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，意蕴无穷。D．“牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。(三)冬日的树(17分)徐祯霞①蓦然抬头，眼前一片空旷。昨天还笼罩在头顶的树，今早却齐茬茬地成了碗口粗的树桩，一律棕黑色，若一只只巨形的手伸向天空，仿佛想要抓住什么似的。②这些树是河西长廊边的柳树，这些成型成行的柳树，都有10年以上的树龄了，它们精壮旺盛，以它们的柔美与飘逸，装点着一座小城的婀娜和风韵。只是，到了冬天，寒风起，霜叶摧，娇柔的柳树往往经不起这霜寒的摧残，柳叶一片片凋零，如被追赶的蝴蝶，空留一树枯枝，在寒风中瑟瑟发抖。那一地黄叶和断枝，常令我怜惜和哀叹。③而今天，在这样一个清冷的早晨，我又看到了这些树，它们是昨日的树，却又已不再是昨日的树，它们干净而坚挺，傲岸挺立，像一队一队的士兵，站立在河西长廊，又像是小城的守卫者，气宇昂扬，姿态威武。它们似乎都以壮士扼腕的豪情走向新生，以另外一种壮美的姿态呈现在小城人的面前。而这样的树，积蓄一冬的力量和营养，在来年，应该是更加葱茏和优美的。④有时候觉得人也跟树一样，需要清理和修剪。在生命的成长中，我们在不断地汲取营养，不断地长粗长壮，而在这同时，也会长出一些旁枝和废枝，我们可能会做错一些事，说错一些话，养成一些不好的习惯，如果每一年的冬天，我们也能像树一样有意识地对自己的身心进行一次整理和清理，让自己的优点继续发扬光大，努力地让自己的缺点从生命中去除，在来年，以一种健康而饱满的姿态重新生长，那也是一种新生。⑤儿子今年已经大三了，转眼就快大学毕业。在儿子成长的路上，我没有少操心，从他呱呱落地，到牙牙学语，再到上小学，上中学，最终考上大学，在他20年的生命中，倾注着我无数的心血。我希望儿子会长成一棵枝叶葱茏的大树，但更希望他能够成为一棵冬日的树，在最严寒的季节里依然能够傲然挺立，不屈地面对生活，笑看人生。⑥在人一生的成长中，会遇到很多的诱惑和浸染，这要靠孩子明辨是非的能力和对于不良因素的抵抗力。父母则是那个啄木鸟和拿着手术刀的医生，见到孩子身上的坏毛病和坏习惯要及时摘除，及时纠正，让一棵小树苗端端正正健健康康地向上成长，不要长出疖子和瘤子。常言道：“十年树木，百年树人。”一个人的成器，要比一棵树艰难得多，而这依赖于家庭的教育，也依赖于良好的社会环境。⑦正在这时，儿子打来电话，说他和同学登山去了。我便对他说，冬日爬爬山，暖和，也可强身健体。你多看看冬日的树，它们都以什么样的姿态生存着。儿子说，山上有柏树、松树，都青绿着，还有很多的树，叶子都已落尽。不过，一些泡桐树上还挂着奶白色的果壳，像是倒挂的风铃，挺美。在儿子的眼里，自然是丰富的，他也确实用自己的视角看出了自然的生态，但愿他能在观察自然中悟出生命的真谛。⑧我在树下慢慢地走着，有一丝新绿映入我的眼中，那是一株小柳芽，不知是侥幸留下来的不屈的生命，还是在严寒中勃发出的新芽，它嫩绿而又鲜亮，在粗壮的树干中，就像是寒枝中绽放出的一朵新梅，那样俏皮而可爱，那样清新而美好，让人忍不住驻足观赏。⑨在最严寒的日子里，生命也会爆发出令人意想不到的奇迹，而正是它们，给予我们生活无穷的希望和力量。⑩太阳慢慢地从东方的山头升起，穿过那一棵一棵的柳树，发出万道金光。我的身心也渐渐变得温热。冬日不尽是严寒，它也有阳光普照。我在阳光的照耀下，继续向前走去。(选自《人民日报？偊b海外版》2021年02月25日 第07版)15．说说文章第一段的作用。(3分)运用对比手法，引发读者思考，激发阅读兴趣；描绘被修剪后树木的情形，为作者思索“生命的真谛”设置环境；开篇点题，引出下文。16．第③段画线句子中“壮美”与“优美”是否矛盾，为什么？(3分)不矛盾。“壮美”指树木被修剪，为来年勃发积蓄力量，表现出壮士扼腕的豪情；“优美”是指到来年，树木更加葱茏，又为小城装点婀娜和风韵。17．第④段中加点字“整理和清理”在文中的含义是什么？(3分)指发扬光大自己的优点，努力去除生命中的缺点，以健康而饱满的姿态生长。18．作者借用冬天的树来暗示自己的情思，于是树也有了某种象征意义。请说说“冬日的树”象征了什么。(4分)“冬日的树”一是象征了如“儿子”一样的、正在成长中的青年；二是象征了经过修剪、清理后积蓄营养，以健康饱满的状态重新生长的希望和力量。19．选文结尾“我在阳光的照耀下，继续向前走去”，与课文《紫藤萝瀑布》结尾句“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”，在表情达意上有异曲同工之妙。说说你的理解。(4分)两文作者写法都是由植物及人，从“花”或“树”中感受到生命永恒的价值，精神深受振奋和鼓舞，情感得以升华，言已尽而意无穷。(四)桃之夭夭(14分)格致①我家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。②桃树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖娆的桃花，自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着。等桃花谢了，我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。桃花简单，一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃叶和藏身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树，有了景深，成为一个神秘通道的入口。③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对。我一出生桃树就在那里。我没出生呢，桃树也在那里。我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树，它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。④长大了才知道，在北纬43度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的。可我家的桃树存活了，并且过冬了。现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。⑤这个奇迹是父亲一手创造的。桃树生长在关内比较温暖的地区。我父亲感到东北太冷，他不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力，他就让一棵温暖地区的果树迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。⑥父亲的桃树有着特殊的造型：它的所有树枝都朝向西方，树身像被强劲的东风压得抬不起头的样子。桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系。这里厉害的不是东风，而是西北风。如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才对。这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯腰，由我父亲说了算。我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。⑦父亲用草绳把桃树一道一道地捆好，然后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖坑——然后把捆好的桃树一点一点地压进那个土坑里，然后我父亲就开始往树上填土，直到把整棵树埋进土里。父亲总是在秋天把那么大的一棵桃树从头到脚埋到土里。这等于给桃树穿上了一件大棉袄。等冬天来了，大雪一层又一层地把桃树的土包盖住，这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣。让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维。我不知道还有谁会这么做。⑧第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来，摇落树枝上的土，把土坑填平。这时我才明白，秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树……几乎所有的树，都不用埋，都能过冬，只有那棵桃树，需要在土里冬眠。春天，父亲又把它从泥土中唤醒，那弯腰的桃树，照常开花、结果。我想，天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，饲养一棵这样娇贵的桃树。⑨桃子成熟的时候，每年都要丢失一些桃子。几次之后，我妈有了对策，她赶在别人来摘桃子之前，在傍晚的时候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的，但成熟了。那是我此生吃过最好吃的水果。在我们家，判断桃子成熟与否，不看桃子是否红了，而是用手一捏，软了，就是成熟了。有谁吃过还绿着却已熟透的桃子？那种甜，是不可以描述的。⑩每年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的。等它们在风里干透了，互相磕碰的声音非常悦耳。⑪在桃树还繁花似锦的时候，我的父亲却死了。父亲死在一个春天，那棵桃树在父亲已不在人世的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。秋天，在那个没有了我父亲的秋天，桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头。那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得无法描述，依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上，进出的风吹拂它们……⑫我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。⑬冬天的时候，我看见桃树还站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。下雪了，桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。⑭第二年春天，李子树开花了，樱桃树开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终于没能忍住悲伤，它一朵花也不肯再开了。(选自《2018年中国散文精选》，有删改)20．文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。(4分)①勤劳：冬天把整个桃树埋进土里，春天再挖出来，不辞辛苦。②有耐心：精心侍弄娇贵的桃树。③充满生活智慧：让桃树钻进土里冬眠。④关爱孩子，丰富孩子的童年生活，让孩子感受到奇迹般的温暖。21．说说你对第⑤段画线句的理解。(4分)表层含义是：“我”比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏，春暖花开，桃子甘甜。深层含义是：“我”比别的孩子多了父爱的滋味，表现了父亲爱护孩子、生活智慧、勤劳耐心，为孩子创造了一个有滋有味的童年生活。情感：表达了作者对于父亲的赞美感激，对父亲深深的怀念，对父亲营造的童年生活的怀念。22．请对第⑧段加点词“饲养”进行赏析。(3分)“饲养”指对动物进行培育与照料，这里把桃树比作动物，写出了父亲对桃树的精心呵护，表现了父亲的耐心与智慧，表达了父亲对桃树的喜爱，作者对父亲的赞美。23．揣摩第⑬段画线句，联系上下文，发挥想象，将“我”此刻的心情描写出来。(60字以内)(3分)示例：父亲去世了，我和桃树都失去了父亲的呵护，没有了父亲，我们是不是成了孤儿？桃树，你冷不冷？你能不能安全过冬？三、作文(50分)24．阅读下面的文字，按要求作文。人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。请以《我毕竟走过》为题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感，不得套写、抄袭；②除诗歌外，文体不限；③600字左右；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。作文略。