初中语文人教部编版七年级下册综合性学习 我的语文生活教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册综合性学习 我的语文生活教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，活动内容，探究示例各种招牌示例，我来写广告词，探究示例，二精彩广告词赏析，四对联赏析等内容，欢迎下载使用。

培养观察生活中的语文现象的习惯，树立在生活中学习 语文的意识。能敏锐地发现日常生活中用字不规范的现象，养成规范 用字的良好习惯。了解写作广告词的基本要求，能写简单的广告词；了解 对联的基本知识，积累并欣赏经典对联，尝试对联写作。
语文是百科全书式的学科，语文也是非常生活化的 课程，语文不仅仅是一本教科书，更是形式多样的生活！ “问渠那得清如许，为有源头活水来”，这个“活水”就是 生活，让我们走进生活学语文，也许你的生活会变得更 宽广、更美好！
探究内容一、正眼看招牌商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的 注意，还能引起人们购物的兴趣。到街上走走，会看到有的 招牌设计比较讲究，风格独特，有浓浓的文化感。可能也有 一些招牌比较粗糙，没有特色，存在用字不规范、有错别字， 或者汉语拼音有错漏等毛病。
(一)调查访问同学们可分成若干个小组，每组各选择一条街道，记录下 所有商店招牌。可根据各自的兴趣和特长，采用不同的记录 形式，如文字、绘画、照片、视频等。留意招牌中有无错别字，是否违反书写、拼音的规范等。 若有类似现象，请记录下来，向店主反映。
(二)整理交流1.以小组为单位，设计一个统计表，整理、统计在招牌中发现的 错别字及其他毛病。小组间进行交流，补充、完善自己的资料。 2.各小组合作将记录下来的招牌进行分类，比如杂货店类、饭店 类、书店类、服装店类、饰品店类等，然后简要分析各类商店招 牌的语言特点。3.选择一个你认为设计得最好的商店招牌，在全班交流，说说你 对这个招牌的评价。
招牌中的错别字及用语不规范现象1.街头招牌中的错别字(括号里的是正确的) (1)饭店：抄(炒)饭、合(盒)饭(2)珠宝店：黄金手(首)饰 (3)快餐店：筷(快)餐家具店：家俱(具)修车店：补胎冲(充)气
2.为了广告效果，故意写错 (1)眼镜广告：一“明”惊人 (2)钙片广告：“钙”世无双 (3)驱蚊器广告：默默无“蚊” (4)皮革广告：别具一“革” (5)清洁剂广告：“净”如人意
招牌的语言特点饭店类：鱼留香、浓浓豆浆、蒸味佳、东一排骨、溢香阁、 福禄寿、喜胜客、上雅铁板烧、烧炖香园、粥公粥婆等。 书店类：清雅轩、清风阁、文海书屋、书虫天下、畅雅斋、 竹林书屋、饮书阁、三味书屋、黄金屋、求知书店、聚贤 雅居等。
从总体看，好的招牌名一般有如下特点：
1.体现个性。名称应具有独特性，不与其他商店店名重复，这样才 容易识别，给人留下深刻的印象。如，“老家菜”“清真馆”。 2.含有寓意。店铺的名称不但要符合并反映店铺经营理念，而且要体现店铺的服务宗旨，使人看到店铺的名称就能感受到其经营理念， 产生愉快的联想，从而树立店铺的良好形象。如，“裙角飞扬”“秀发如丝”。3.简洁明快。店名要简洁，让消费者易读易记，从而扩大知名度。 如，“回头客”“好再来”。
好招牌交流衣衣不舍(服装店)评价：这个店名化用“依依不舍”这一成语，既交代这 是一家服装店，同时又表示进了这家服装店，你便会舍 不得离开。
提起广告，你首先想到什么？或许是看电视节目时被广告打断 的懊恼，或许是某个夸张搞笑的画面。相信很多人可能是因某句妇 孺皆知的广告词而将一个广告深深地印在了脑海中。仔细回想一下， 哪些广告词让你印象深刻？它们的独特之处在哪里？(一)分小组搜集不同媒体的广告，如报纸、杂志、广播、电视、网 络、路牌、电子屏幕等。记录三条你喜欢的广告词。(二)就搜集到的某一条广告词思考： 1.这条广告词的目的是什么？2.这条广告词是否精彩？精彩在何处？
(三)下面是四则广告词，前两则是茶叶的广告，后两则是图书馆 的公益广告。自选角度赏析，说说你的看法。你最喜欢哪一条？ 仔细品味，模仿这类广告的语言风格，为你喜欢的商品或某一公 共场所写一则广告词。闻香知好茶。一杯茶，一份情，一生缘。轻轻地我走了，正如我轻轻地来。有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。
(一)喜欢的广告词不一样的选择，不一样的享受。(毛巾被) 咀嚼老歌，回味经典。(音乐广播)车到山前必有路，有路必有丰田车。(丰田汽车) 真知影响人生。(《羊城晚报》)给电脑一颗奔腾的芯。(英特尔)
“联想”一方面是指人的头脑的思维 方式，一方面是指一个产品品牌。这 一广告词妙就妙在将产品的品牌与人 的思维方式紧密地联系在一起，既方 便人们记忆，又加深了广告的深度。
(三)赏析“闻香知好茶。”这则广告词不仅告诉了人们识别好茶的 方法，还告诉人们这个品牌的茶叶好，味道也香。“一杯茶，一份情，一生缘。”这则广告词巧妙地运用了排 比的修辞手法，形象地表明一杯好茶，会让茶商与顾客之间产 生一份浓浓的感情，成就彼此间一生的茶缘。该广告词不仅读 起来朗朗上口，而且由茶到情，再到缘，层层深入，构思巧妙， 内涵丰富。
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”这则广告词巧妙地引 用了徐志摩《再别康桥》里的诗句，委婉含蓄地告诉到图书 馆借书读书的人们，要脚步轻轻地来，轻轻地走。“有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。” 这则广告词运用了互文的修辞手法，意思是在图书馆里喧哗 和打闹，自己和别人都无法心静和凝思，表明图书馆必须保 持安静，人们才能静下心来读书思考。仿写：借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。
三、寻找“最美对联”对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍 应用在我们的日常生活中。无论是在名胜古迹，还是市井闾巷， 我们常常会发现对联。这些对联与周围的环境相映成趣，充分 体现出了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。(一)分小组查找有关对联的资料，了解对联的基本知识。查找过 程中，注意摘抄相关知识，并制作对联知识卡片。每张知识卡 片上列一个对联知识，如对联的历史、对联的种类、对联的格 律要求等。
(二) 各小组广泛搜集对联。同学们不仅要利用书刊、网络，还 要注意实地搜集身边的对联，比如居民住宅门口的春联、当地 景区的对联等。搜集后，各小组可以根据对联的种类，如春联、 寿联、名胜古迹联等，分类整理，形成一个汇总表。(三)分享交流，评选“最美对联”。小组间分享各自的对联知 识卡和对联汇总表。设置若干评选栏目，如“最有趣的对联”“最巧妙的对联”“最长的对联”等，全班同学投票评选出相应的“最美对联”。
(一)对联的基本知识对联是我国人民喜闻乐见又广泛应用的一种文学样式， 俗称对子。对联起源于桃符。桃符本来是古代在大门上挂 的两块画着门神或题着门神名字的桃木板，古人认为它能 压邪，后来在上面贴春联，因此后来用桃符借指春联。
对联按所用之处分，有门联、厅堂联、胜迹联等。按内容分， 有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有谜联、隐字联、 巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数 分，有单句联、复句联。
区分上下联的主要方法:①按音调平仄分。对联讲究仄起平落，上联的最后一个字一般是仄 声，下联的最后一个字一般是平声。②按左右方位分。贴对联时一般将上联贴在右边，下联贴在左边。③按时序先后分。时间在前的为上联，时间在后的则为下联。
(二)各类对联(1)春联◎欢天喜地度佳节，张灯结彩迎新春。 横批：家庭幸福◎万事如意展宏图，心想事成兴伟业。 横批：五福临门◎绿竹别具三分景，红梅正报万家春。 横批：春回大地
寿联◎九十曾留千载笔，十年再进百令篇。◎延龄人种神仙草，纪算新开甲子花。◎三千美景添筹算，九十风光乐有余。◎桃熟三千樽开北海，春光九十诗倾南山。名胜古迹联◎龙游凤舞中天瑞，风和日朗大地春。(北京故宫)◎四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。(岳阳楼)◎两表酬三顾，一对足千秋。(成都武侯祠)
(三)最美对联 (1)最有趣的对联◎二、三、四、五(缺一)——谐音(缺衣) 六、七、八、九(少十)——谐音(少食) (2)最巧妙的对联◎南通州，北通州，南北通州通南北 东当铺，西当铺，东西当铺当东西◎望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古 印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年
岳阳楼四面湖山归眼底 万家忧乐到心头
岳墓青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣
顾宪成风声雨声读书声，声声入耳 家事国事天下事，事事关心