四川省广安市邻水县2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份四川省广安市邻水县2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷，共29页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）下列生命现象中，与“春种一粒粟，秋收万颗子”所体现的生物特征相同的是（ ）
A．鸟类通过产卵繁殖下一代
B．植物通过光合作用制造出自身需要的有机物
C．螳螂捕蝉，黄雀在后
D．鲸鱼长浮出水面喷出雾状水柱
2．（2分）下列有关生物圈和栖息地的说法，错误的是（ ）
A．生物圈的范围包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
B．生物都生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内
C．不同的土壤类型、温度、湿度等因素决定了各种栖息地有不同的特征
D．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素
3．（2分）生物兴趣小组对白塘河湿地鸟类的生存现状进行实践研究，他们预测“人类活动会对鸟类的生存产生影响”，这属于科学探究基本过程中的（ ）
A．提出问题B．作出假设C．制订计划D．得出结论
4．（2分）中央电视台每天在《新闻联播》前播出的《秘境之眼》深受广大动物保护者的喜爱，该节目用镜头记录了部分濒临灭绝动物的某些行为活动。这种研究动物的方法是（ ）
A．测量法B．调查法C．实验法D．观察法
5．（2分）阳春三月，山花烂漫。莎莎周末和父母一起去了翊武公园，莎莎利用生物课上学到的知识（ ）
A．葫芦藓的根很小、叶很薄
B．卷柏和铁线蕨都产生孢子
C．苏铁种子裸露，属于裸子植物
D．木棉开的花属于生殖器官
6．（2分）下列关于动植物细胞临时装片的制作，叙述不正确的是（ ）
A．取材人的口腔上皮细胞之前，应用凉开水漱口
B．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴加的液体为清水
C．盖盖玻片时，使它的一侧先接触液滴，然后缓缓放下
D．用碘液染色的目的是为了保持细胞的正常形态
7．（2分）下列关于动植物细胞的叙述，错误的是（ ）
A．控制物质进出细胞的主要结构是细胞壁
B．细胞膜、细胞质和细胞核是动植物细胞共有的结构
C．细胞核含有遗传物质
D．线粒体是动植物细胞进行呼吸作用的主要场所
8．（2分）在载玻片的a处滴一滴质量分数为5%的食盐水溶液，在c处滴一滴质量分数为5%的葡萄糖溶液，b处为草履虫培养液，一段时间后，发现草履虫聚集到c处（ ）
A．草履虫是真核生物
B．食盐水对草履虫是有利刺激
C．草履虫受到刺激能够作出反应
D．草履虫细胞质能够流动，加快了草履虫与外界的物质交换
9．（2分）下列关于动植物细胞分裂叙述中，错误的是（ ）
A．都是细胞核先分裂，细胞质再分裂
B．细胞分裂过程中染色体的数目始终保持稳定不变
C．动物细胞分裂时细胞膜向内凹陷，最后缢裂为两个细胞
D．植物细胞的分裂过程中需要形成细胞壁
10．（2分）生物体由小长大与细胞变化过程有关。据图分析，下列有关动物体结构层次的叙述错误的是（ ）
A．①表示细胞生长和分裂的过程
B．②表示细胞分化，能形成分生组织
C．构成③心脏的主要组织是肌肉组织
D．②过程形成的细胞中遗传物质与亲代细胞保持一致
11．（2分）“蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。”出自唐朝诗人李白的《宣城见杜鹃花》，子规鸟又叫杜宇、杜鹃、布谷鸟。以下对于杜鹃鸟和杜鹃花结构层次的叙述（ ）
A．杜鹃鸟和杜鹃花结构和功能的基本单位都是细胞
B．杜鹃鸟和杜鹃花都具有的组织是保护组织
C．从结构层次分析，杜鹃鸟的心脏、杜鹃花的花都属于器官
D．杜鹃花和杜鹃鸟相比，没有的结构层次是系统
12．（2分）在“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是（ ）
A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成
B．叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的⑤
C．多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
D．图中①的细胞内不含叶绿体
13．（2分）下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A．促进植物对水分的吸收
B．能使植物有效地散热
C．浪费大量的水资源
D．提高大气湿度，增加降水量
14．（2分）如图为“绿叶在光下制造有机物”中的实验操作图示，相关描述错误的是（ ）
A．操作①暗处理是要让植物适应黑暗的生长环境
B．该实验验证了绿叶在光下制造的有机物是淀粉
C．该实验操作的先后顺序是①③④②⑤
D．操作④脱色的加热方法是水浴加热，以避免酒精沸腾伤人
15．（2分）如图中甲瓶中是萌发种子，乙是煮熟种子，甲瓶蜡烛熄灭，证明种子的呼吸作用（ ）
A．产生了氧气B．消耗了氧气
C．吸收了二氧化碳D．放出了能量
16．（2分）下列生产生活措施中，属于对光合作用原理的应用的是（ ）
A．及时进行农田排涝B．及时晾晒收获的粮食
C．间作套种D．低温保存蔬菜、水果
17．（2分）习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。生物圈中到处都有绿色植物，以下对绿色植物的叙述不正确的是（ ）
A．绿色植物具有多方面净化空气的作用
B．绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用
C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D．绿色植物对维持生物圈中的碳一氧平衡起到了重要作用
18．（2分）下列关于几种无脊椎动物的叙述错误的是（ ）
A．软体动物身体柔软，大多具有贝壳
B．环节动物身体分节，比线形动物运动更灵活
C．节肢动物体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发
D．腔肠动物身体辐射对称，有口有肛门
19．（2分）小朱同学学习了动物相关知识后，有下面心得，你认为不正确的是（ ）
A．鱼用鳃呼吸，用鳍游泳
B．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物
C．爬行动物和鸟类的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物
D．哺乳动物牙齿分化，提高了消化能力，有利于生存
20．（2分）如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是（ ）
A．分类的最基本的单位是种
B．分类等级“科”比“属”包含的生物种类少
C．图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科
D．图中三种动物间，狼与狐的亲缘关系最为密切
21．（2分）大象是一种非常聪明的动物。不仅拥有出色的记忆力，而且在解决问题时也有创新思维能力。人们曾看到大象使用鼻子捡起和攥着木棍用来挠痒，人们还观察到他用树枝和树叶驱赶苍蝇。下列对大象的这些行为描述错误的是（ ）
A．属于学习行为
B．完全由遗传物质决定
C．能够更好地适应周围环境
D．是通过后天学习和生活经验获得的
22．（2分）下列不属于动物社会行为的是（ ）
A．一只母鸡带领着一群小鸡在寻觅食物
B．雌性狮子在狮群中负责捕食
C．蚁后在蚁群中专职产卵
D．狒狒首领优先占有食物和配偶
23．（2分）呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地，那里的牧民为了防止狼袭击牛羊，组织了大规模的捕狼活动，和牛羊争夺牧草，加速了草场的退化（ ）
A．有些动物对人的危害极大，必须大力捕杀
B．动物能促进生态系统中的物质循环
C．动物能帮助植物传粉和传播种子
D．动物在维持生态平衡中起重要作用
24．（2分）下列关于细菌，真菌与人类关系的叙述，错误的是（ ）
A．酵母菌等应用于食品制作
B．青霉等应用于生产抗生素
C．链球菌（细菌）引起人患手癣、足癣
D．苏云金杆菌用于制造杀虫剂
25．（2分）根瘤菌能将氮气转化为氮肥供豆类植物利用，这体现的微生物在生物圈中的作用是（ ）
A．促进生物圈的水循环
B．促进生物圈的碳偱环
C．促进生物圈的氮循环
D．分解生物遗体和粪便，扮演着“清洁工”的角色
二、非选择题（除标注外，每空2分、共50分）
26．（8分）如图为动植物细胞结构模式图，请据图回答问题。
（1）图 为动物细胞的结构模式图。
（2）植物细胞中，起保护和支持细胞作用的结构是[ ] ，若图中的植物细胞为洋葱鳞片叶内表皮细胞，则多画了的结构是[ ] 。（[]填序号、横线上填名称）
（3）图中动植物细胞相比，植物细胞特有的结构是 （填数字序号）。
27．（10分）科技农业是在传统农业的基础上，运用高新技术来提高质量的新型农业。某中学生物科技小组利用智能温室果园进行了一项关于水果含糖量的研究。图甲为温室内二氧化碳浓度一天中的变化曲线；图乙为在白天条件不变的情况下，温室内二氧化碳浓度的变化曲线。请你根据所学知识回答下列问题：
（1）分析图甲，BD段二氧化碳浓度逐渐降低的原因是植物的 作用消耗了温室内的二氧化碳。在一天中，温室中氧气浓度最高的时间是曲线上 （填字母）点对应的时间。
（2）图乙的实验结果表明，在一定范围内，夜间温度越高 作用越强，有机物消耗 （填“越多”或“越少”）。
（3）请提出一条能够使温室果树高产的合理建议： 。
28．（8分）人体要运动，就必须依靠相应的结构。运用所学知识，据图回答下列问题。
（1）分析图甲，B处应是 。
（2）图乙中关节的灵活性不仅与关节面上覆盖的[ ] 有关，还与③内的滑液有关，滑液能起到润滑作用（[]填序号，横线上填名称）
（3）图丙表示屈肘动作，此时⑥肱二头肌处于 状态，此动作的完成，还需要 的支配以及其他多个系统的配合。
29．（8分）如图是三种微生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）以上三种生物都没有 （填细胞结构名称），因此不能通过光合作用自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活。
（2）图中不具有细胞结构的微生物是生物 （填“A”“B”或“C”），该生物的遗传物质是 （填图中序号）。
（3）生物A没有成形的细胞核，所以被称为 生物。
30．（8分）如图是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）在图中所示的结构中，能大幅度升降镜筒的是[ ] 。当大幅度下降镜筒时，眼睛应该注视[ ] ，避免压破载玻片。（[]填字母。横线上填名称）
（2）若使用的镜头为10×目镜和10×物镜，则观察的物像被放大 倍。
（3）操作时，发现视野中有污物存在。移动装片污物不动，换上40×物镜后；但换上16×目镜后，污物消失 （填“装片”“物镜”或“目镜”）上。
31．（8分）小科为了探究植物蒸腾作用的影响因素，在四个U形管内加入等量且适量稀释的红墨水，取长势相近、叶片数量相同的四根新鲜海桐枝条，分别放在甲、乙、丙、丁四种环境中。10分钟后观察并记录U形管右侧液面下降的高度。
根据上述实验，回答下列问题：
（1）本实验中可形成 组对照实验，实验中可通过比较 来判断蒸腾作用的强弱。
（2）小科设置甲、乙实验，探究的问题是 ？
（3）如果h2＞h3，据此你能得出的实验结论是 。
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每小题2分，共50分）
1．（2分）下列生命现象中，与“春种一粒粟，秋收万颗子”所体现的生物特征相同的是（ ）
A．鸟类通过产卵繁殖下一代
B．植物通过光合作用制造出自身需要的有机物
C．螳螂捕蝉，黄雀在后
D．鲸鱼长浮出水面喷出雾状水柱
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
【解答】解：“春种一粒粟，秋收万颗子”体现了生物能够生长和繁殖的特征。
A、鸟类通过产卵繁殖下一代。
B、植物通过光合作用制造出自身需要的有机物。
C、螳螂捕蝉，说明生物的生活需要营养。
D、鲸鱼长浮出水面喷出雾状水柱。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（2分）下列有关生物圈和栖息地的说法，错误的是（ ）
A．生物圈的范围包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
B．生物都生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内
C．不同的土壤类型、温度、湿度等因素决定了各种栖息地有不同的特征
D．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
【解答】解：A、生物圈是厚度为20千米左右的圈层、整个水圈和岩石圈的上层。
B、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，向下可深入10千米左右深处，但是绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内。
C、不同的土壤类型、湿度等环境因素，在不同的栖息地，栖息地能为动物提供充足的水分、隐蔽和繁衍场所等基本环境条件。
D、威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、外来物种入侵，栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
3．（2分）生物兴趣小组对白塘河湿地鸟类的生存现状进行实践研究，他们预测“人类活动会对鸟类的生存产生影响”，这属于科学探究基本过程中的（ ）
A．提出问题B．作出假设C．制订计划D．得出结论
【分析】科学探究的过程通常涉及提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流等。能够提出有研究价值的问题，并做出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制订出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键。
【解答】解：生物小组针对白塘河湿地鸟类的生存现状问题，做出了“人类活动会对鸟类的生存产生影响”的假设。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确科学探究的基本环节。
4．（2分）中央电视台每天在《新闻联播》前播出的《秘境之眼》深受广大动物保护者的喜爱，该节目用镜头记录了部分濒临灭绝动物的某些行为活动。这种研究动物的方法是（ ）
A．测量法B．调查法C．实验法D．观察法
【分析】1、调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。
2、实验法是从影响调研问题的许多因素中选出一个或两个因素，将它们置于一定条件下进行小规模的实验，然后对实验结果做出分析。
3、测量法是指根据某一规则给测量对象的某些特性分配数值的研究方法。
【解答】解：观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，从而获得资料的一种方法，这种研究动物的方法是观察法，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握科学探究的基本方法。
5．（2分）阳春三月，山花烂漫。莎莎周末和父母一起去了翊武公园，莎莎利用生物课上学到的知识（ ）
A．葫芦藓的根很小、叶很薄
B．卷柏和铁线蕨都产生孢子
C．苏铁种子裸露，属于裸子植物
D．木棉开的花属于生殖器官
【分析】种子植物包括被子植物和裸子植物，用种子繁殖后代；孢子植物靠孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。苔藓植物无根，一般具有茎和叶，但是无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；裸子植物的根茎叶发达，种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实；被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
【解答】解：A．葫芦藓属于苔藓植物、叶的分化，但是没有真正的根，起固定作用。
B．卷柏和铁线蕨都是蕨类植物，用孢子繁殖后代。
C．苏铁的种子裸露，属于裸子植物。
D．木棉属于被子植物，花和果实，D正确。
故选：A。
【点评】掌握各类植物的主要特征是解题关键。
6．（2分）下列关于动植物细胞临时装片的制作，叙述不正确的是（ ）
A．取材人的口腔上皮细胞之前，应用凉开水漱口
B．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴加的液体为清水
C．盖盖玻片时，使它的一侧先接触液滴，然后缓缓放下
D．用碘液染色的目的是为了保持细胞的正常形态
【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤简要的概括为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
【解答】解：A.取材人的口腔上皮细胞之前，应用凉开水漱口，正确；
B.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴加的液体为清水，正确；
C.盖盖玻片时，使它的一侧先接触液滴，以防有气泡产生；
D.用碘液染色的目的是为了将细胞核染成深色，便于观察。
故选：D。
【点评】掌握制作洋葱鳞片叶内表皮、人体口腔上皮细胞临时装片的实验步骤是解题的关键。
7．（2分）下列关于动植物细胞的叙述，错误的是（ ）
A．控制物质进出细胞的主要结构是细胞壁
B．细胞膜、细胞质和细胞核是动植物细胞共有的结构
C．细胞核含有遗传物质
D．线粒体是动植物细胞进行呼吸作用的主要场所
【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。
【解答】解：A、细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。
B、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞核和线粒体。
C、细胞核内含有遗传物质，是遗传的控制中心。
D、线粒体能为细胞的生命活动提供能量，D正确。
故选：A。
【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
8．（2分）在载玻片的a处滴一滴质量分数为5%的食盐水溶液，在c处滴一滴质量分数为5%的葡萄糖溶液，b处为草履虫培养液，一段时间后，发现草履虫聚集到c处（ ）
A．草履虫是真核生物
B．食盐水对草履虫是有利刺激
C．草履虫受到刺激能够作出反应
D．草履虫细胞质能够流动，加快了草履虫与外界的物质交换
【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。
【解答】解：实验中在a处滴一滴质量分数为5%的食盐水溶液，c处滴一滴质量分数为5%的葡萄糖溶液，所以草履虫要逃离，所以草履虫会趋向葡萄糖溶液一端，说明每个细胞都能够独立完成生命活动，能够对外界不同的刺激作出不同的反应，通过该实验不能得出这些结论。
故选：C。
【点评】此题考查了草履虫的应激性：趋向有利刺激，逃避有害刺激。
9．（2分）下列关于动植物细胞分裂叙述中，错误的是（ ）
A．都是细胞核先分裂，细胞质再分裂
B．细胞分裂过程中染色体的数目始终保持稳定不变
C．动物细胞分裂时细胞膜向内凹陷，最后缢裂为两个细胞
D．植物细胞的分裂过程中需要形成细胞壁
【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂为两个细胞，首先细胞核一个分为两个，然后细胞质一分为二，每一份细胞质当中都有一个细胞核。然后在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还会形成细胞壁。
【解答】解：
A：细胞分裂都是细胞核先分裂，细胞质再分裂。
B：细胞分裂过程中染色体先复制加倍，然后再均分。
C：动物细胞分裂时细胞膜向内凹陷，最后缢裂为两个细胞。
D：植物细胞的分裂过程中需要在原来细胞中央形成细胞壁。正确。
故选B。
【点评】掌握动植物细胞分裂过程是解题的关键。
10．（2分）生物体由小长大与细胞变化过程有关。据图分析，下列有关动物体结构层次的叙述错误的是（ ）
A．①表示细胞生长和分裂的过程
B．②表示细胞分化，能形成分生组织
C．构成③心脏的主要组织是肌肉组织
D．②过程形成的细胞中遗传物质与亲代细胞保持一致
【分析】图中：①表示细胞的生长和分裂、②表示细胞分化、③心脏、④肝脏、⑤胃、⑥大肠。
【解答】解：A、新分裂产生的细胞体积很小，并且转变成组成自身的物质，这就是细胞的生长，细胞分裂使细胞数目增多，图中①表示细胞生长和分裂的过程。
B、图②中、结构等方面出现了差异，细胞分化后形成各种组织，分生组织是植物的组织类型。
C、③心脏作为血液循环的动力器官，心脏壁主要由肌肉组织构成，来推动血液在血管和心脏构成的封闭的管道内循环流动。
D、细胞分化指细胞在形态、功能上发生差异性的变化，细胞分化是基因选择性表达的结果，②细胞分化过程中，D正确。
故选：B。
【点评】掌握细胞的分裂和分化、动物体的结构层次是解题的关键。
11．（2分）“蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。”出自唐朝诗人李白的《宣城见杜鹃花》，子规鸟又叫杜宇、杜鹃、布谷鸟。以下对于杜鹃鸟和杜鹃花结构层次的叙述（ ）
A．杜鹃鸟和杜鹃花结构和功能的基本单位都是细胞
B．杜鹃鸟和杜鹃花都具有的组织是保护组织
C．从结构层次分析，杜鹃鸟的心脏、杜鹃花的花都属于器官
D．杜鹃花和杜鹃鸟相比，没有的结构层次是系统
【分析】1、除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。
【解答】解：A．除病毒外。细胞是生物体结构和功能的基本单位，A正确。
B．保护组织属于植物体的组织，B错误。
C．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，C正确。
D．杜鹃花的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；故杜鹃花不具有“系统”这一层次。
故选：B。
【点评】掌握生物的结构层次是解题的关键。
12．（2分）在“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是（ ）
A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成
B．叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的⑤
C．多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
D．图中①的细胞内不含叶绿体
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中，①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。
【解答】解：A、叶片由表皮。A正确。
B、在表皮上分布有⑤气孔，可以张开或关闭，也是气体交换的“窗口”。
C、一般陆生植物叶的下表皮上的气孔比上表皮多。C错误。
D、图中①上表皮的表皮细胞不含叶绿体，排列紧密。D正确。
故选：C。
【点评】掌握叶片的结构和功能是解题的关键。
13．（2分）下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A．促进植物对水分的吸收
B．能使植物有效地散热
C．浪费大量的水资源
D．提高大气湿度，增加降水量
【分析】蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效地散热，增加空气的湿度，增加降雨量。
【解答】解：植物体通过蒸腾作用散失掉的水分只有1%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余99%的水分都通过蒸腾作用散失掉了，它对植物体自身的生命活动有着非常重要的意义，促进水分和无机盐从根部输送到茎，还能使植物体有效地散热，增加降雨量，因此ABD正确。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握蒸腾作用的意义。
14．（2分）如图为“绿叶在光下制造有机物”中的实验操作图示，相关描述错误的是（ ）
A．操作①暗处理是要让植物适应黑暗的生长环境
B．该实验验证了绿叶在光下制造的有机物是淀粉
C．该实验操作的先后顺序是①③④②⑤
D．操作④脱色的加热方法是水浴加热，以避免酒精沸腾伤人
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉.关键是确定实验变量、设置对照实验。
【解答】解：A、操作①暗处理是要让植物原有的淀粉运走或耗尽，错误；
B、该实验见光部遇碘液变蓝，正确；
C、《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：①暗处理→③遮盖后，②加碘液→⑤冲洗观察叶色现象，正确；
D、酒精燃点低，以避免酒精沸腾伤人。
故选：A。
【点评】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，要弄清实验的主要步骤及其实验目的。
15．（2分）如图中甲瓶中是萌发种子，乙是煮熟种子，甲瓶蜡烛熄灭，证明种子的呼吸作用（ ）
A．产生了氧气B．消耗了氧气
C．吸收了二氧化碳D．放出了能量
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛。只有活的细胞才能进行呼吸作用。
【解答】解：萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气；煮熟的种子已没有生命力，瓶内的氧气不会减少，蜡烛熄灭；而放在装有煮熟的种子的瓶子里，因为该瓶子内的氧气没有减少，B正确。
故选：B。
【点评】关键是熟记掌握探究植物的呼吸作用的实验。
16．（2分）下列生产生活措施中，属于对光合作用原理的应用的是（ ）
A．及时进行农田排涝B．及时晾晒收获的粮食
C．间作套种D．低温保存蔬菜、水果
【分析】（1）细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【解答】解：A．农作物的根呼吸的是土壤缝隙中空气里的氧气，A不符合题意。
B．粮食收获后及时晾晒，能抑制种子的呼吸作用，应用的是呼吸作用的原理，。
C．间作套种能充分利用光照，能提高光合作用效率，C符合题意。
D．蔬菜和水果低温保存、水果的呼吸作用减弱，可延长保鲜时间，D不符合题意。
故选：C。
【点评】掌握光合作用、呼吸作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。
17．（2分）习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。生物圈中到处都有绿色植物，以下对绿色植物的叙述不正确的是（ ）
A．绿色植物具有多方面净化空气的作用
B．绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用
C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D．绿色植物对维持生物圈中的碳一氧平衡起到了重要作用
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。
【解答】解：A、绿色植物具有净化空气的作用，A正确。
B、呼吸作用是生物的共同特征，也能进行呼吸作用。
C、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），也为其他生物以及人类提供了食物来源。
D、绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，D正确。
故选：B。
【点评】绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，要理解掌握。
18．（2分）下列关于几种无脊椎动物的叙述错误的是（ ）
A．软体动物身体柔软，大多具有贝壳
B．环节动物身体分节，比线形动物运动更灵活
C．节肢动物体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发
D．腔肠动物身体辐射对称，有口有肛门
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
【解答】解：A、软体动物的身体柔软，有的贝壳退化。
B、线形动物不分节，比线形动物运动更灵活。
C、节肢动物的体表具有坚韧的外骨骼，C正确。
D、腔肠动物的身体辐射对称，D错误。
故选：D。
【点评】掌握各种动物的主要特征是解答此题的关键。
19．（2分）小朱同学学习了动物相关知识后，有下面心得，你认为不正确的是（ ）
A．鱼用鳃呼吸，用鳍游泳
B．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物
C．爬行动物和鸟类的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物
D．哺乳动物牙齿分化，提高了消化能力，有利于生存
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【解答】解：A、鱼生活在水中，用鳍游泳。
B、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中；成体生活在水中或陆地上，同时用皮肤辅助呼吸、海龟虽然既能在水中生活，但幼体并不是用鳃呼吸的，B错误。
C、爬行动物和鸟类，产卵，生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，C正确。
D、哺乳动物牙齿分化为门齿、臼齿，有利于生存。
故选：B。
【点评】解题的关键是掌握各种动物的特征。
20．（2分）如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是（ ）
A．分类的最基本的单位是种
B．分类等级“科”比“属”包含的生物种类少
C．图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科
D．图中三种动物间，狼与狐的亲缘关系最为密切
【分析】1.生物分类是研究生物的一种基本方法，主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2.分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
【解答】解：A、界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，往下依次减小，A正确。
B、“科”比“属”的分类单位大，B错误。
C、图中从大到小的分类等级依次是：科、属、种。
D、狼和郊狼同属不同种，因此，D错误。
故选：A。
【点评】熟记生物的分类单位等级是解答本题的关键。
21．（2分）大象是一种非常聪明的动物。不仅拥有出色的记忆力，而且在解决问题时也有创新思维能力。人们曾看到大象使用鼻子捡起和攥着木棍用来挠痒，人们还观察到他用树枝和树叶驱赶苍蝇。下列对大象的这些行为描述错误的是（ ）
A．属于学习行为
B．完全由遗传物质决定
C．能够更好地适应周围环境
D．是通过后天学习和生活经验获得的
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。
（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗做算术题等。
【解答】解：“大象使用鼻子捡起和攥着木棍用来挠痒”的行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，属于学习行为，可见B错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
22．（2分）下列不属于动物社会行为的是（ ）
A．一只母鸡带领着一群小鸡在寻觅食物
B．雌性狮子在狮群中负责捕食
C．蚁后在蚁群中专职产卵
D．狒狒首领优先占有食物和配偶
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。
【解答】解：A．母鸡带领着一群小鸡在寻觅食物属于觅食行为，不属于社会行为。
B．雌性狮子在狮群中负责捕食、雌狮和幼狮之间有明确的分工，B不符合题意。
C．蚁群中蚁后专职产卵，属于社会行为。
D．狒狒的“首领”优先享有食物和配偶，有首领、协调内部成员之间的关系，首领优先享有食物和配偶，D不符合题意。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。
23．（2分）呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地，那里的牧民为了防止狼袭击牛羊，组织了大规模的捕狼活动，和牛羊争夺牧草，加速了草场的退化（ ）
A．有些动物对人的危害极大，必须大力捕杀
B．动物能促进生态系统中的物质循环
C．动物能帮助植物传粉和传播种子
D．动物在维持生态平衡中起重要作用
【分析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。当地牧民曾组织过大规模的猎狼活动，野兔因天敌减少，食物充足，大量繁殖，数量增加。并与牛羊争食牧草，加速了草场的退化，那么这个系统将被破坏，失去自我调节能力。
【解答】解：（1）如果狼被大量捕杀，野兔因失去天敌，数量增加，毁坏了草原和庄稼。由此可见：动物在维持生态平衡中起重要作用。如违背，造成不良后果。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产生活中的实际问题。
24．（2分）下列关于细菌，真菌与人类关系的叙述，错误的是（ ）
A．酵母菌等应用于食品制作
B．青霉等应用于生产抗生素
C．链球菌（细菌）引起人患手癣、足癣
D．苏云金杆菌用于制造杀虫剂
【分析】细菌、真菌与人类关系有利的一面，如用于食品制作，生产药物，污水处理等；有害的一面，如使生物患病。
【解答】解：A、微生物的发酵在食品的制作中有重要作用、做面包，A正确。
B、利用青霉可以提取出青霉素。
C、真菌引起人患手癖，而不是链球菌（细菌）。
D、有些细菌寄生在昆虫体内，如苏云金杆菌可寄生在某些害虫体内，因此将苏云金杆菌用于制造杀虫剂。
故选：C。
【点评】解题关键是掌握细菌和真菌与人类的关系。
25．（2分）根瘤菌能将氮气转化为氮肥供豆类植物利用，这体现的微生物在生物圈中的作用是（ ）
A．促进生物圈的水循环
B．促进生物圈的碳偱环
C．促进生物圈的氮循环
D．分解生物遗体和粪便，扮演着“清洁工”的角色
【分析】根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
【解答】解：根瘤菌能将氮气转化为氮肥供豆类植物利用，植物则为根瘤菌提供有机物，ABD不符合题意。
故选：C。
【点评】解题关键是掌握细菌和真菌与人类的关系。
二、非选择题（除标注外，每空2分、共50分）
26．（8分）如图为动植物细胞结构模式图，请据图回答问题。
（1）图 乙 为动物细胞的结构模式图。
（2）植物细胞中，起保护和支持细胞作用的结构是[ 1 ] 细胞壁 ，若图中的植物细胞为洋葱鳞片叶内表皮细胞，则多画了的结构是[ 3 ] 叶绿体 。（[]填序号、横线上填名称）
（3）图中动植物细胞相比，植物细胞特有的结构是 1、3、5 （填数字序号）。
【分析】观图可知：1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质、7细胞膜、8细胞核、9细胞质。
【解答】解：（1）甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡。因此甲图是植物细胞结构模式图。
（2）1细胞壁具有保护和支持细胞的作用，能维持细胞的正常形态，植物细胞的绿色部分有叶绿体，所以，则多画了的结构是3叶绿体。
（3）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体、液泡和叶绿体，植物细胞特有的结构是4细胞壁。
故答案为：
（1）乙。
（2）1细胞壁；3叶绿体。
（3）8、3、5。
【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
27．（10分）科技农业是在传统农业的基础上，运用高新技术来提高质量的新型农业。某中学生物科技小组利用智能温室果园进行了一项关于水果含糖量的研究。图甲为温室内二氧化碳浓度一天中的变化曲线；图乙为在白天条件不变的情况下，温室内二氧化碳浓度的变化曲线。请你根据所学知识回答下列问题：
（1）分析图甲，BD段二氧化碳浓度逐渐降低的原因是植物的 光合 作用消耗了温室内的二氧化碳。在一天中，温室中氧气浓度最高的时间是曲线上 D （填字母）点对应的时间。
（2）图乙的实验结果表明，在一定范围内，夜间温度越高 呼吸 作用越强，有机物消耗 越多 （填“越多”或“越少”）。
（3）请提出一条能够使温室果树高产的合理建议： 施用气肥（或延长光照时间、降低夜间温度等） 。
【分析】1、绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中利用二氧化碳和水合成为有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中并释放出氧气的过程叫光合作用。
2、活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【解答】解：（1）二氧化碳是光合作用的原料，因此分析图甲。在一天中，产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气，最高的时间是曲线上D点对应的时间。
（2）根据图乙曲线可知，温度30℃的二氧化碳浓度比20℃高，因此在一定范围内，植物的呼吸作用越强。
（3）利于光合作用和呼吸作用的原理能提高温室果树的产量，因此建议是：施用气肥、降低夜间温度等。
故答案为：（1）光合；D
（2）呼吸；越多
（3）施用气肥（或延长光照时间、降低夜间温度等）
【点评】掌握呼吸作用与光合作用的区别和联系是解答本题的关键。
28．（8分）人体要运动，就必须依靠相应的结构。运用所学知识，据图回答下列问题。
（1）分析图甲，B处应是 肌腱 。
（2）图乙中关节的灵活性不仅与关节面上覆盖的[ ⑤ ] 关节软骨 有关，还与③内的滑液有关，滑液能起到润滑作用（[]填序号，横线上填名称）
（3）图丙表示屈肘动作，此时⑥肱二头肌处于 收缩 状态，此动作的完成，还需要 神经系统 的支配以及其他多个系统的配合。
【分析】图甲中的A骨、B肌腱；图乙中的①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨；图丙中的⑥肱二头肌。
【解答】解：（1）骨骼肌由肌腱和肌腹组成，所以分析图甲。
（2）关节腔内的滑液你润滑关节软骨，减少运动时骨与骨之间的摩擦。图乙中关节的灵活性不仅与关节面上覆盖的⑤关节软骨有关，滑液能起到润滑作用。
（3）屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张、关节，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，此时⑥肱二头肌处于收缩状态，还需要神经系统的支配以及其他多个系统的配合。
故答案为：（1）肌腱
（2）⑤关节软骨
（3）收缩；神经系统
【点评】解答此题的关键是明确脊椎动物运动系统的组成及其功能。
29．（8分）如图是三种微生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）以上三种生物都没有 叶绿体 （填细胞结构名称），因此不能通过光合作用自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活。
（2）图中不具有细胞结构的微生物是生物 C （填“A”“B”或“C”），该生物的遗传物质是 ⑥ （填图中序号）。
（3）生物A没有成形的细胞核，所以被称为 原核 生物。
【分析】题图中：生物A是细菌，生物B是青霉菌，生物C是病毒；①细胞壁，②细胞膜，③DNA集中区域，④孢子，⑤蛋白质外壳，⑥内部的遗传物质。
【解答】解：（1）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中。图中A是细菌，C是病毒，因此不能通过光合作用自己制造有机物。
（2）病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成。结合题图可知，该生物的遗传物质是⑥。
（3）细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。真菌，属于真核生物，生物A是细菌，所以被称为原核生物。
故答案为：
（1）叶绿体
（2）C；⑥
（3）原核
【点评】解题的关键是识记并理解细菌、真菌和病毒的结构功能、营养和生殖等知识点。
30．（8分）如图是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）在图中所示的结构中，能大幅度升降镜筒的是[ B ] 粗准焦螺旋 。当大幅度下降镜筒时，眼睛应该注视[ C ] 物镜 ，避免压破载玻片。（[]填字母。横线上填名称）
（2）若使用的镜头为10×目镜和10×物镜，则观察的物像被放大 100 倍。
（3）操作时，发现视野中有污物存在。移动装片污物不动，换上40×物镜后；但换上16×目镜后，污物消失 目镜 （填“装片”“物镜”或“目镜”）上。
【分析】观图可知：图中A目镜、B粗准焦螺旋、C物镜、D细准焦螺旋。
【解答】解：（1）粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中B粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，还能调出更加清晰的物像，为防止压坏标本。
（2）因为物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，所以使用10×目镜和10×物镜的组合的话。
（3）用显微镜进行观察时，视野中出现了污点、物镜或玻片标本，污点动就在目镜；移动玻片，不动就不在玻片，那就一定在物镜上，操作时，移动装片污物不动，污物仍不动，污物消失。
故答案为：（1）B粗准焦螺旋；C物镜。
（2）100。
（3）目镜。
【点评】显微镜的结构和使用是考查的重点内容，考题中一般以选择题或是识图题的形式出现，对这部分内容一定要熟练掌握。
31．（8分）小科为了探究植物蒸腾作用的影响因素，在四个U形管内加入等量且适量稀释的红墨水，取长势相近、叶片数量相同的四根新鲜海桐枝条，分别放在甲、乙、丙、丁四种环境中。10分钟后观察并记录U形管右侧液面下降的高度。
根据上述实验，回答下列问题：
（1）本实验中可形成 3 组对照实验，实验中可通过比较 相同时间内，U形管右侧液面下降的高度 来判断蒸腾作用的强弱。
（2）小科设置甲、乙实验，探究的问题是 空气湿度是否影响植物蒸腾作用的强弱 ？
（3）如果h2＞h3，据此你能得出的实验结论是 植物蒸腾作用强弱与环境温度有关系（或在一定范围内，环境温度越高，植物蒸腾作
用越强） 。
【分析】1、蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
2、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：（1）由表格可知，甲、乙形成以空气湿度为变量的对照，乙，乙、丁形成以以光照为变量的对照，实验中可通过比较相同时间内。
（2）甲、乙除空气湿度外其他实验条件都相同、乙实验？
（3）如果h2＞h3，据此能得出的实验结论是：植物蒸腾作用强弱与环境温度有关系或在一定范围内，环境温度越高。
故答案为：（1）3；相同时间内
（2）空气湿度是否影响植物蒸腾作用的强弱（合理即可）
（3）植物蒸腾作用强弱与环境温度有关系（或在一定范围内，环境温度越高
【点评】掌握植物的蒸腾作用是解答本题的关键。
环境
环境温度/℃
空气温度
光照情况
U形管右侧液面下降的高度
甲
30
70%
光照
h1
乙
30
30%
光照
h2
丙
16
30%
光照
h3
丁
30
30%
无光照
h4
环境
环境温度/℃
空气温度
光照情况
U形管右侧液面下降的高度
甲
30
70%
光照
h1
乙
30
30%
光照
h2
丙
16
30%
光照
h3
丁
30
30%
无光照
h4