小学语文人教部编版一年级下册要下雨了获奖习题课件ppt

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SUYANGFENXI
【文化自信】热爱中国语言文字，体会汉语之美。【语言运用】读好文具和感叹句，分角色读好对话。【思维能力】了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。【审美创造】向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
语境中随文识字，有规律地认识字形，在田字格中正确书写生字。
分角色读好课文的对话。
XUEXIHUODONG
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
小 白兔 弯 着 腰在 山坡 上 割草。天 阴 沉 沉的，小 白兔直 起身 子，伸 了伸 腰。 小 燕 子 从 他头 上 飞过。小 白兔大 声 喊：“燕子，燕子，你为 什 么 飞得这 么低呀？” 燕 子边 飞 边 说：“要 下雨了，空气很 潮 湿，虫子的翅 膀 沾 了小 水 珠，飞不高。我 正 忙 着 捉 虫 子呢！” 是 要下 雨了吗？小 白兔 往 前 边 池子里一看，小 鱼都 游到 水 面 上 来了。 小 白兔跑 过 去，问：“小鱼，小鱼，今 天 怎么 有 空 出来
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呀？” 小鱼 说：“要下 雨了，水里闷 得很，我们 到 水 面 上 来透 透气。小 白兔，你 快 回家吧，小 心淋 着 雨。” 小 白兔 连 忙 挎起篮子 往 家 跑。他看 见 路边 有一大群 蚂蚁，就把 要下雨的 消息 告诉了蚂蚁。一只大 蚂蚁说：“是要 下雨了，我们 正 忙 着 搬 东 西呢！” 小 白兔加 快 步子 往 家跑。他一边 跑一边 喊：“妈妈，妈妈，要 下雨了！” 轰 隆 隆，天 空 响 起了一阵 雷 声。哗，哗，哗，大雨 真 的下起来了！
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说一说这几个字有什么共同点？
“吗，呢，吧”这三个字是语气词。
结构：上下部首：十笔画：8组词：直尺 正直
结构：左右部首：口笔画：7组词：好呀 美呀
“呀”字代表惊疑的语气。
你还知道哪些带“辶”的字？如：过、达、迈……
结构：半包围部首：辶笔画：5组词：边关 左边
注意书写“辶”时，是横折折撇。
结构：左右部首：口笔画：8组词：人呢 你呢
“呢”字用在疑问句的末尾，表示疑问或反问语气，用在陈述句末尾，表示确定的语气。
“吗”字表示疑问的语气。
我会记：“口”字和“马”字组成“吗”。
结构：左右部首：口笔画：6组词：好吗 行吗
我会记：“吧”字和“口”字组成“吧”。
“吧”字用在末尾，表示：①疑问②揣测；③恳求或命令；④同意认可。用在句中：表示停顿。
我会记：“力”字和“口”字组成“加”。
结构：左右部首：力笔画：5组词：加工 加入
小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” 燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！” 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”
找出文中的感叹句和疑问句。
小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 小白兔连忙跨起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！” 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！
疑问句语气上扬，“？”表示疑问。
感叹句语气加重，“！”表示强调。
练习读一读，交流合作。
这篇课文有几个自然段？
找出课文中的感叹句和疑问句：____________________________
我还知道（自由表达）：____________________________
一、下列的字各是什么结构。
kōng kòng
mēn mèn
二、给加点字选择正确的读音，并填空。
（1）天空（ ）中飘着几朵白云。（2）山坡上有一片空（ ）地。
（1）要下雨了，天气闷（ ）得很。（2）他最近总是闷（ ）闷不乐的。
三、选择恰当的标点符号。
MUBIAODACHENG
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
SUYANGPINGJIA
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