小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 3 What would you like? Part B教案设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 3 What would you like? Part B教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.学生能够理解对话大意，能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并能够进行角色扮演。
2.能够在情景中运用句型：what’s yur favurite fd? I lve 询问并回答最喜欢的食物，能够在语境中理解新单词delicius的意思，并能正确发音。
3.能够运用句型What’s yur favurite fd? 完成调查活动并尝试进行口头汇报。
二、教学重难点
1.掌握一个核心句型：what’s yur favurite fd?和一个重要单词：delicius.
2.会在真实的情景中正确运用核心句型：what’s yur favurite fd?能进行日常对话，了解他人的喜好。
三、教学准备：课件、单词卡
四、教学过程
Step 1听写 sandwich hamburger salad fresh sweet delicius
Step 2 Warming up （复习引入）
1.Let’s sing a sng “what wuld yu like t eat tday?”
2.Free talk:
It’s time fr lunch,what wuld yu like t eat/drink?
Step 3 Create Cntext（创设情境）
Nw Zhang Peng and Sarah are thirsty, let’s listen and match what wuld they like t drink?提示学生听力时要注意图片上的信息，还要听关键词。学生先听一遍，如果没听出来就再听一遍在校正答案，最后看着听力原文再听，锻炼学生听力的能力。
Step4 Presentatin（呈现新知）
1.T:I am hungry and thirsty t, can yu guess what wuld I like t eat and drink?
Ss: hamburger and cke? 学生猜测教师的喜好，为下边引出favurite 做铺垫。
2.T: I wuld like sme fish、sandwiches、and ndles. Because I like fish, I like sandwich better, and I like ndles best. 分别用一个两个三个爱心出现在三句话旁边表示对三种食物的喜欢程度，最后教师说：My favurite fd is ndles.引出问句：What’s yur favurite fd? 同时教师相机板书：What’s yur favurite fd?并教学单词：favurite,分音节教读。
3.Zhang Peng and Sarah are in ur canteen nw, they are hungry , let’s read the dialgue and find ut what wuld they like t eat tday and why?
4.引导学生先进行自学，在回答问题：Task1: What d they have tday?（the picture can talk 引导学生看图找信息）根据对话中提到的beef ndles ,tmat sup, fish sandwiches引出还有很多其他种类的面条/三明治还有汤：vegetable ndles/egg ndles; egg sandwiches; chicken sup/fish sup.
5.再听一边录音完成Task2: What’s Zhang Peng’s favurite fd? Why? 引导学生注意再听的时候要抓住关键句子，锻炼听力的能力。
6.再观看一遍视频完成Task3: What’s Sarah’s favurite fd? Why?
7.解决问题之后根据录音在跟读课文，注意模仿语音语调，教师适时示范引导学生进行读对话。
Step5 Practice(语言操练)
1.Rle play（角色扮演）组内成员进行角色扮演，教师给出三项标准，（Level 1：read,有感情的读 ；Level 2:Perfrm 能生动的表演 ；Level 3 Create 能创编对话）
Step6 Cnslidatin（巩固拓展）
2.Exercise：(1)根据课文内容补全对话。（把课文中几处重要的单词或者短语盖住，让学生先回顾课文在进行填空，考察对课文的掌握程度）。
(2)根据课文内容进行排序
3.Make a survey: Ask yur friends abut their favurite fd and drink.
Step 7.Summary（总结提升）
Bys and girls ,we shuld eat less meat and eat mre vegetables and fruits t be healthy.
What did yu learned this lessn?（学生现进行总结本节课的收获，教师再根据板书和学生一起回顾总结）
Step 8.Hmewrk
A: Try t make a dialgue with yur partner.
B: Try t recite the dialgue with yur partner.
C: Read the dialgue fluently.
Step9.Blackbard design
Unit 3 What wuld yu like? Part B Let’s talk
A: What’s yur favurite fd/drink?
B: I ’（delicius/yummy/healthy/fresh/sweet/ht）