专题16 电学实验-5年（2019-2023）中考1年模拟物理分项汇编（江西专用）

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1．（2022·江西·统考中考真题）探究电流与电压的关系
【提出问题】电流与电压有怎样的关系呢？
【猜想与假设】依据电压是形成电流的原因，猜想：通过导体的电流随着导体两端的电压增大而 ；
【设计实验】如图所示，是该实验的电路图。请判断虚线框内的电表，它们的符号分别是：甲 乙 ；
【进行实验】按电路图连接电路，闭合开关，电流表针位置如图所示，此时电流表的示数为 A。保持电阻R＝5Ω不变，移动滑片，测得的几组数据如下表所示；
【分析与论证】请在下图的坐标轴上制定标度：把上表中的实验数据在坐标系中描点，并绘出图像 ；
【结论】在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成 。
2．（2023·江西·统考中考真题）【实验名称】测量小灯泡正常发光时的电阻
【实验器材】额定电压为的小灯泡（正常发光时电阻约）、两节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器（ ）、开关、导线若干。

【实验原理】
【实验步骤】
（1）如图甲所示，是某同学连接的电路。他检查电路连接完好后，正准备闭合开关，同组的另一同学及时提醒他，这样操作存在不足，其不足之处是 ；
（2）正确操作后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表和电压表均无示数：断开开关，将电压表接在C接线柱上的导线改接到B接线柱上，闭合开关，电压表指针有明显偏转而电流表仍无示数，则故障是 ；
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电流为 A，小灯泡正常发光时的电阻为 （计算结果保留一位小数）；
【拓展】该同学实验兴致正浓，他又分别测出了和电压下小灯泡的电阻，然后用这三次电阻的平均值作为小灯泡正常发光时的电阻值。他的这种做法是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 。
3．（2021·江西·统考中考真题）【实验名称】测量小灯泡电功率
【实验器材】额定电压为2.5V的小灯泡（电阻约10Ω），电压为6V的电源，电流表，电压表，滑动变阻器（50Ω 0.5A），开关，导线若干。
【实验步骤】
（1）用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整（要求滑动变阻器连入电路时阻值最大）
（2）电路连接时开关应 。小明同学检查电路无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，但电流表和电压表均有较小的示数，接下来他应该 。
（3）小明同学进行实验得到部分实验数据如下表，则小灯泡的额定功率为0.75W。当小灯泡两端电压为1.5V时，小灯泡的亮度 （选填“正常”，“较暗”或“较亮”）
【拓展】好学的小明同学又向老师要了一个R=20Ω的定值电阻，用来替换电路中的电流表。替换后电路如图乙所示，并设计下列方案测量小灯泡的额定功率。
（1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数等于小灯泡的额定电压；
（2）保持滑片位置不变。电压表所接的b接点不动，只断开a接点，改接到c接点上，测定值电阻R两端的电压U0；
（3）计算小灯泡的额定功率：仔细分析发现此方案无法测出小灯泡的额定功率，其原因是① ；② 。
4．（2019·江西·中考真题）实验:测量小灯泡的电功率
实验中选择的小灯泡的额定电压为2.5V
【实验步骤】
(1)请你用笔画线代替导线，把图中的电路连接完整(导线不准交又)，并要求滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡会变亮；
( )
(2)正确连接电路后，闭合开关，电流表指针不动，但用手按住开关，发现电流表指针摆动，出现这种现象的原因是 ；
(3)查明原因，排除故障，正确操作，得到下表所示数据请将表中内容补充完整:
由表中数据可知，该灯的额定电功率为 W．
(4)利用上述电路，用定值电阻替换小灯泡，测量该定值电阻的阻值，请在虚线方框中设计一个记录的表格．
( )
5．（2023·江西景德镇·统考模拟预测）小明同学对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
【设计与进行实验】
（1）按照图甲所示的电路图，将如图乙的实物电路连接完整；
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压，得出结论。
【交流与评估】
（5）在拆接电路时，开关必须 ；
（6）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L2断路或 ；小明改正了电路后，闭合开关发现电压表如图丙所示，造成的原因是 ；
（7）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？ ，为什么？
（8）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是 。
6．（2023·江西宜春·二模）小星从科普书上得知：将两种不同的导体互相焊接成闭合回路，当两个接点温度不同时，回路中就会产生电流。小星想验证这个说法，于是设计了如图所示的装置进行探究。
【进行实验】
（1）把一根铁丝的两端分别与两根相同的铜丝两端相连，再与一只灵敏电流计（指针向电流流入一侧偏转）串联成闭合电路；
（2）把接点A放在盛有冰水混合物的烧杯中，用酒精灯对接点B加热时，发现电流计的指针向右偏转。
【实验分析】
（1）电流计的指针向右偏转，表明闭合电路中产生了电流且铁丝中电流的方向是从 （选填“B到A”或“A到B”）。此时虚线框中的装置相当于电路中的 ，将内能转化为 能；
（2）对换烧杯和火焰的位置，重复上述实验，他们发现电流计指针向左发生了偏转，这说明电路中电流的方向与两接点的 高低有关；
【拓展】小星想进一步探究该装置提供的电压与两接点间的温度差是否有关，于是将灵敏电流计换成电压表，改变接点B的温度进行多次实验，下表是记录的实验数据。
（3）根据上表数据可以发现，装置提供的电压与两接点的温度差有关，且两接点的温度差越 ，电压越高；
（4）当其他条件不变，若只将A处杯中的冰水混合物换为室温下的水，电压表示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）知道了电压与温度的对应关系，就可通过电压表示数得知B点的 。
7．（2023·江西上饶·校考模拟预测）【实验名称】探究电流与电压的关系。
【实验器材】两节新干电池，滑动变阻器、电流表、电压表、定值电阻R及开关各一个，导线若干。
【实验步骤】
（1）按如图所示的电路图连接电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表有示数，且示数能随滑片P的移动发生变化，但是电压表的示数始终为0.经检查后发现电路中的一根导线断路了，则发生断路的导线是a、b、c、d中的 （填导线字母）；
（2）解决故障后进行多次实验，测得的数据如表所示，据此可知，小明选择的定值电阻的阻值为 Ω；小明完成第3次测量后，要完成第4次测量，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）移动；
【数据分析】
（3）由实验数据可以得出结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 比；
（4）此实验中多次测量的目的与下面 （选填“A”或“B”）实验中多次测量的目的相同；
A．探究串联电路中电压的规律
B．测量定值电阻的阻值
【拓展】
（5）实验结束后，某同学向老师提出可以用小灯泡代替定值电阻进行“探究电流与电压的关系”实验，老师指出这个实验操作是不可行的，原因是 ；用小灯泡代替定值电阻可完成的实验是 （合理即可）。

8．（2023·江西鹰潭·统考二模）小芳在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表、开关各一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“10Ω，2A”、“20Ω，1A”），导线若干，设计电路图如图所示。
（1）连接好电路，闭合开关前，变阻器滑片P必须移到 端（填a或b）；
（2）连接好电路，闭合开关，两表均有示数，但是无论怎样移动滑动变阻器的滑片，两表示数都不变，且电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是 ；
（3）排除故障后，小芳先接入10Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2.5V，并记下相应的电流值；再改接5Ω的电阻，此时滑片P应向 （填a或b）端移动，小芳移动变阻器滑片P的目的是 。为了完成用4个定值电阻进行实验探究，滑动变阻器应该选择 规格的；
（4）请你为该探究实验设计一个实验数据记录表格。

9．（2023·江西南昌·统考模拟预测）小军利用如图甲所示的电路“探究电流跟电阻的关系”，电源电压4.5V，五个定值电阻的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω，滑动变阻器标有“50Ω 1A”字样。

（1）请你用笔代替导线，把甲图所示的完整电路补充完整 ；
（2）连接电路时应将开关 ，把滑动变阻器的滑片调到 端（填“A”或“B”）；
（3）小军将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是定值电阻 （选填“断路”或“短路”）；排除故障后再次闭合开关，移动滑动变阻器滑片P的同时，眼睛应注视 。
A．电流表示数
B．电压表示数
C．滑动变阻器滑片
（4）实验中小军多次改变R1的阻值，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的图像，由图像可知，电压表示数保持不变的值为 V，通过实验得出的结论是： 。
10．（2023·江西上饶·统考一模）【实验名称】探究电流与电阻的关系。
【实验器材】电压恒定的电源、三个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω）、实验室常用电压表、电流表、滑动变阻器、开关及导线若干；
【提出问题】通过导体的电流跟导体的电阻存在怎样的关系呢？
【设计实验】（1）如图所示，是小明同学设计该实验未连接完的实物电路图，请你用笔画线代替导线完成电路的连接（导线不能交叉），且使滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数变大 ；
（2）为保护电路，连接电路时开关应该 ，闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于 （选填“C”或“D”）端；
【进行实验】（1）先用5Ω的电阻进行实验，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P，电流表无示数，电压表有示数且几乎不变。则电路中的故障可能是 ；
（2）故障排除后，移动滑动变阻器滑片P使电压表示数达到某个设定值时，停止移动滑片，记录此时电流表的示数，并将实验数据记录在设计好的表格内。再把R的阻值由5Ω换成10Ω，为保证电压表示数与更换前相同，滑动变阻器接入电路的阻值应相应 （选填“调大”、“调小”或“不变”）；
【分析与论证】小明同学根据表格中的数据得出结论：在导体两端的电压不变时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成 ；
【交流与评估】由表格中的数据可知，小明同学在每次实验时，当电压表示数达到某个设定值时，停止移动滑片，这个设定值是 V。

11．（2023·江西抚州·统考一模）在探究“通过导体中的电流与电阻的关系”实验中，所用电源电压恒为10V，已有的5个定值电阻的阻值分别为20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω。

（1）根据图a（甲）所示电路，用笔画线代替导线将图a（乙）所示的实物电路连接完整 ；（导线不交叉）
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至最 （填“左”或“右”）端。闭合开关后，发现电流表指针无偏转，电压表指针有明显偏转，原因可能是电阻R （填“短路”或“断路”）；
（3）在实验中，先接入20Ω的电阻，调节滑动变阻器的滑片P至某一位置时，观察到电流表、电压表指针位置如图b（甲）、（乙）所示，则电流表示数为 A，电压表示数为 V。接下来用30Ω代替20Ω的电阻做实验时，应将滑动变阻器的滑片P从上一位置向 （填“左”或“右”）滑动；
（4）上述实验中所选滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω。
12．（2023·江西宜春·统考一模）探究电流与电压、电阻的关系。

【实验器材】2节新的干电池、电流表、电压表、开关、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、30Ω、50Ω各一个）、滑动变阻器（甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 1.5A”、丙“30Ω 2A”）、导线若干。
【实验步骤】
（1）请根据图1所示电路，用笔画线代替导线，将图2中的实物连接完整 ；
（2）闭合开关前，为了保护电路，要将滑动变阻器的滑片移至最 （选填“左”或“右”）端；
（3）探究电流与电阻的关系：
①将10Ω的定值电阻接入电路中，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2V，记录此时电流表的示数；
②断开开关，将定值电阻换成20Ω，闭合开关后，移动变阻器的滑片，当 时，再次记录电流表示数；
③当换用50Ω定值电阻后，应选择滑动变阻器 （选填“甲”“乙”或“丙”）；
（4）探究电流与电压的关系：
将5Ω定值电阻接入电路，通过调节滑动变阻器的滑片，测出定值电阻两端的电压及通过它的电流如表所示。
分析数据，可以初步得出： ；
（5）实验结束后，有同学提出：在探究电流与电压的关系时，能否用小灯泡代替定值电阻？答案是否定的，原因是 。
13．（2023·江西赣州·统考一模）【实验名称】测量未知电阻阻值。

【实验器材】待测电阻Rx、2节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器（“20Ω，1A”）、开关及导线若干。
【实验原理】 ；
【进行实验】（1）用笔画线代替导线将图甲所示实验电路连接完整。 要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变大；
（2）闭合开关后，无论怎样移动滑片，发现电压表示数始终为0，电流表示数有变化且未超过量程，其原因可能是 ；
（3）排除故障后，闭合开关，调节滑片至某位置时，电流表的示数如图乙所示，则电流表的示数为 A，若此时电压表的示数为2V，则电阻Rx的测量值为 Ω；
（4）改变滑片P的位置，多次记录电压表、电流表的示数，数据如下表：
表格中缺少的栏目①的内容是： ；
【知识拓展】分析上表实验数据还可以得出结论：待测电阻Rx一定时， 。
14．（2023·江西赣州·统考模拟预测）小胡同学用“伏安法”测量未知电阻R的阻值。

（1）根据图甲的电路图，用笔画线代替导线，将图乙的实物图补充完整。要求滑动变阻器滑片向右滑动时它的电阻增大、电压表选择合适的量程 ；
（2）连接电路时开关应该处于 状态；
（3）电压表的示数为1.5V时，电流表的示数如图丙所示为 A，可算出电阻R的阻值为 Ω；
（4）他接着移动滑动变阻器的滑片测出多组电压和电流的值，算出对应的电阻值及电阻的平均值，计算电阻的平均值的目的是 ；
（5）测出电阻R的阻值后，小胡还对标有2.5V的小灯泡的电阻进行了测量，他测量了多组数据，如下表所示
小胡发现5次测量的电阻值相差较大，和其他小组交流发现都存在类似情况，且小灯泡的电阻随电压减小而减小，亮度也变暗。同学们认为这种情况不是误差造成的，而是小灯泡电阻受 影响；亮度越来越暗，是小灯泡两端电压越来越小，实际功率变 的缘故。
15．（2023·江西抚州·统考一模）【实验名称】“伏安法测电阻”。

【实验器材】待测电阻Rx（阻值约为10Ω），两节新干电池，电流表，电压表，滑动变阻器，开关，导线若干。
【实验步骤】
（1）根据图甲电路图，请用笔画线代替导线将图乙实物电路连接完整 ；
（2）连接电路过程中开关应 。小明同学检查电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能是 ；
（3）排除故障后，小明同学规范操作，正确测量，测得并记录三组实验数据如下表，分析处理表格中数据，可知待测电阻Rx= Ω；
（4）分析表格中的数据，你能得出的一个结论是： ；
【拓展】实验后小明同学利用阻值已知的定值电阻R（假设干电池电压未知且保持不变），设计了如图丙所示的电路也测量出未知电阻Rx的阻值。其实验步骤：开关S断开，电流表的示数为I1；开关S闭合，电流表的示数为I2.则所测未知电阻Rx的阻值的表达式：Rx= 。
16．（2023·江西赣州·统考模拟预测）【实验名称】测量定值电阻
【实验器材】待测电阻Rx、三节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。

（1）用笔画线代替导线将图甲所示实验电路连接完整 （滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大）。
（2）闭合开关后，无论怎样移动滑片，发现电流表始终无示数，电压表有示数，其原因可能是 。
（3）闭合开关，调节滑片至某位置时，电流表的示数如图乙所示，则电流表的示数为 A，若此时电压表的示数为2V，则电阻Rx的测量值为 Ω。
（4）胡灏在测量定值电阻实验中获得三组数据如下表所示，分析实验数据可以得出结论：电阻一定时， ；表格中缺少的栏目①内容是： 。
【拓展】利用电源（电压未知且恒定不变）、阻值已知为R0的定值电阻、电压表、开关等器材，设计了如图丙所示的电路，也能测出了Rx的阻值，请你补充完成下列实验步骤：
①闭合开关S1，断开S2，读出电压表的示数U1；
②闭合开关S1、S2，读出电压表的示数U2；
③待测电阻的阻值Rx= （用已知量和测得量的字母表示）。
17．（2023·江西景德镇·统考一模）“测量小灯泡的电功率”实验中，文文同学选择了额定电压为2.5V的小灯泡，并设计了如图甲所示的电路。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，要求滑片向左移动时小灯泡变暗 ；
（2）连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端；
（3）正确连接电路后，闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是 ；
（4）实验过程中，文文移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若她想测量小灯泡的额定功率，则应将图甲中滑动变阻器的滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动；
（5）文文继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I-U图像。根据图像可知，小灯泡的额定功率是 W。结合图丙还能发现，小灯泡的I-U图像不是一条过原点的直线，这是因为 ；
（6）接下来文文用额定电压为3.8V的小灯泡替换额定电压为2.5V的小灯泡，然后闭合开关，移动滑片P，测小灯泡的额定功率。她的做法中存在的问题是 。
18．（2023·江西宜春·二模）【实验名称】“用电压表和电流表测量小灯泡的额定功率”。
【实验器材】两节新干电池、标有“2.5V”字样的小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关和若干导线；
【进行实验与收集证据】
（1）设计如图甲所示的电路；
（2）根据电路图连接了如图乙所示的电路，连接电路时，开关应处于 状态，并应将滑动变阻器的滑片放置在最 （选填“左”或“右”）端。检查电路时发现有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并画出正确的连线；
（3）电路检查正确后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片，记录实验数据如表，第1次实验时电流表示数如图丙所示；
【交流合作】（1）小灯泡正常发光时通过的电流是 A，小灯泡额定功率为 W；
（2）设计的实验记录表格存在的问题是 ；
【拓展】实验中，若闭合开关S后，发现电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是 （填字母代号）。
A．小灯泡短路
B．小灯泡断路
C．滑动变阻器断路
D．开关S接触不良
19．（2023·江西新余·统考一模）小明在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用如图甲所示的器材和电路，其中电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）请用笔画线代替导线将滑动变阻器连入电路，要求：向右移动滑片P，灯泡变亮；
（2）连接电路时，开关应处于 状态；
（3）连接好电路闭合开关后，灯泡不亮，电压表和电流表均偏转，则下一步操作应该是 ；
A．更换小灯泡
B．检查电路是否断路
C．更换电池
D．移动滑片P
（4）根据测得的数据绘制的通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像如图乙所示，分析图像可知：小灯泡的额定功率为 W；
（5）利用图甲中器材和电路 （选填“能”或“不能”）探究电流与电压的关系；
（6）同组的小聪设计了一种测量定值电阻Rx阻值的电路，如图丙所示。已知电路中另一个定值电阻的阻值为R0，电源电压未知且不变。请将以下实验步骤补充完整：
①断开开关S2，闭合开关S、S1，记录电压表的示数U1；
② ，记录电压表的示数U2；
③待测电阻Rx阻值的表达式：Rx= （用U1、U2、R0表示）。
实验序号
1
2
3
4
5
电压U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
电流I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
实验次数
电压
电流
小灯泡亮度
电功率
1
2.5
0.30
2
1.5
0.22
3
3.0
0.32
实验序号
电压U/V
电流I/A
电功率P/W
灯泡亮度
1
2.0
0.28
0.56
发光暗淡
2
2.5
0.32
0.80

3
3.0
0.36
1.08
发光强烈
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.8
1.8
3.6
1.4
1.4
2.8
1.2
1.2
2.4
接点AB的温度差t/℃
50
100
150
200
240
280
300
400
接点AB间的电压U/V
2.5
5.0
7.5
10.0
12.0
14.0
15.0
20.0
实验次数
1
2
3
4
电压表的示数
电流表的示数
实验次数
电阻R/Ω
电流I/A
1
5
0.4
2
10
0.2
3
20
0.1
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
电流I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
实验次数
电压U/V
电流I/A
①
电阻Rx平均值/Ω
1
1.0
0.10
2
2.4
0.24
3
3.0
0.30
次数
1
2
3
4
5
电压U/V
2.5
2.1
1.7
0.9
0.1
电流I/A
0.28
0.26
0.24
0.19
0.05
电阻R/Ω
8.93
8.08
7.08
4.74
2.00
小灯泡亮度
亮度越来越暗
实验次数
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
电阻的平均值Rx/Ω
1
1.2
0.10
2
1.8
0.14
3
2.4
0.20
实验次数
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
①
1
1
0.10
2
1.5
0.15
3
3.0
0.30
实验次数
1
2
3
4
5
发光情况
正常
较亮
较暗
微光
不亮
电压U/V
2.5
2.0
1.5
1.0
0.5
电流I/A
0.28
0.24
0.20
0.12
电功率P/W
平均功率P平/W