人教版 (2019)第八章 球类运动第二节 篮球表格教案设计

这是一份人教版 (2019)第八章 球类运动第二节 篮球表格教案设计，共4页。教案主要包含了检查整理服装，安排见习生，学习交叉步持球突破，师生道别等内容，欢迎下载使用。
篮球—交叉步持球突破
《体 育 与 健 康》课 时 教 案
器 材
篮球41个、标志桶4个
场 地
篮球场
教 学 目 标
情感、态度与价值观
知识与技能
初步掌握交叉步持球突破的技术动作要领，了解突破后的衔接与不同技术的掌握，使70%的学生能在比赛中运用。
过程与方法
经过练习持球突破，发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质。
通过学习，培养学生团结合作、顽强拼搏的集体主义精神，从而提高篮球技术水平。
难点
重点
教 材 分 析
起动要突然，跨步、放球要快速连贯，中枢脚离地前球要离手。
蹬跨动作的突然性、动作连贯，防止走步违例。
教学方法
教师讲解、示范，交叉步持球突破技术动作。
学法指导
教师做1~2次完整技术示范，建立学生直观感知，学生自主探究，分组练习，
激发学习热情。
课的部分
课 的 内 容
次 数
时 间
组 织 与 教 法
开 始 部 分
一、集合整队，报告上课人数，师生问好。
宣布本课任务，要求及目的。
三、检查整理服装，安排见习生。
分钟
2
组织教法：
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
☆♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
△ 要求：
1、集合站队快、静、齐。
2、四列横队，精神饱满。
基 本 部 分
准 备 部 分
一、学生自由发挥练习持球突破技术动作。
二、学习交叉步持球突破：
动作要领：
以右脚为中枢脚为例。突破时，左脚向前方迈出半步，做向左突破的假动作，当对手重心向右移动时，左脚前脚掌内侧迅速蹬地，向对手左侧跨出一大步，同时上体右转探肩，贴近对手。球移至右手，向左脚右斜前方推放球，右脚迅速蹬地跨步，超越防守。
绕场地变速跑
基本准备活动
扩胸运动
体转运动
振臂运动
腹背运动
正侧压腿
踝腕活动
专项准备活动
两手弹拨球
左右拉球
上下拉球
3到6遍
2
到
3遍
分钟
4 x 8 拍
30
分钟
10
要求：
1、跑步时按照教师的要求，有节奏的进行跑步。
2、徒手操动作到位，充分热身，防止运 动损伤的发生。
组织教法：
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
☆ △
教法：
教师讲解练习时注意事项，引导学生正确的进行练习。
教师环顾、观察、发现收集问题。
点评。
学法：
学生2人一组自由发挥进行持球突破练习。
教法：
1、教师讲解交叉步持球突破技术动作。
2、教师做1—2次完整示范，建立学生正确技术概念。
3、学生练习。
①、学生两人一组，一攻一守进行练习。
②、练习时相互观察，提高自身技术。
4、教师指导，普遍错误集中指导，个别问题单独纠正。
5、学生继续练习。
6、教师找出动作标准的学生示范，学生观察评价。
三、教学比赛
学生将本节课所学的内容融入到比赛当中进行练习。（要求学生在比赛时只允许突破上篮，不允许投篮）
结 束 部 分
基 本 部 分
一、集合整队
二、小结本课
三、放松活动
四、师生道别
3到6遍
3到6遍
分钟
3
分钟
教学方法：
1、学生将本节课所学内容充分运用到比赛当中。
2、学生分组进行教学比赛。
3、比赛时相互观察，提高自身技术。
组织教法：
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
要求：
1、学生练习过程中大胆认真。
2、练习过程中队列整齐，注意安全。
▲
1、学生充分放松，尽快平静。
组织：
1、学生充分放松，尽快平静。
2、表扬认真刻苦练习的学生，指出本堂课技术上存在的问题。
2、表扬认真刻苦练习的学生，指出本堂课技术上存在的问题。
课 堂 安 全 保 障
安 全 要 求
1、认真地随老师做好准备活动。
2、练习时思想集中，按要求进行练习，不得嬉闹。
安 全 措 施
1、根据项目特点，充分做好准备活动，防止运动损伤。
2、教学中始终贯穿安全意识的教育和培养。
场 地 设 计
运 动 负 荷
教 学 反 思
授课时间月 日
第 周第 次
教案检查记录