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    语文四年级下册口语交际:自我介绍完整版作业ppt课件

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    这是一份语文四年级下册口语交际:自我介绍完整版作业ppt课件,文件包含核心素养部编版语文四年级下册-第七单元口语交际自我介绍课件pptx、核心素养部编版语文四年级下册-第七单元口语交际自我介绍教学设计含反思docx、核心素养部编版语文四年级下册-第七单元口语交际自我介绍分层作业含答案docx、核心素养部编版语文四年级下册-第七单元口语交际自我介绍导学案含答案docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共37页, 欢迎下载使用。

    SUYANGFENXI
    文化自信:从语言交流中,增强文化自信培养爱国主义情感。 语言运用:能面对不同的情况,向别人介绍自己。思维能力:能认真倾听别人的自我介绍,有礼貌地提出意见。审美创造:学会在不同场合的自我介绍方法。
    对象和目的不同,介绍的内容有所不同。
    学会在不同场合的自我介绍方法。
    JIESHIZHUTI
    ◎从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。◎学习从多个方面写出人物的特点。
    XUEXIHUODONG
    小朋友我叫钱钟书, 1910 年出生在无锡。算算看我有几岁了。说起我的名字挺有意思,我一周岁的时候,父母在我面前摆了许多东西,有吃的,有玩的,还有书。我别的不要,伸手拿了一本书,爸爸妈妈很高兴,给我取了钟书的名字。还真巧,我一生看书,还写了许多书。你记住我了吗?
    一、什么时候需要自我介绍
    ①和别人初次见面时;②转到新学校;③应聘校报记者……
    向谁介绍自己?2. 介绍的目的是什么?3. 介绍时需要注意些什么?4. 姿态要大方、声音响亮;可以跟别人说得不一样,更具自己的特色。
    ①刚刚转到另一所学校,老师让你向全班同学作自我介绍。②应聘校报记者,负责人让你介绍一下自己。③报名参加电视台“我是小歌手”节目,导演请你作自我介绍。④去家门口的车站接一位不认识的客人,你需要先在电话里介绍自己,接站时让他能够认出你。
    三、创设情境,合作练习
    刚刚转到另一所学校,老师让你向全班同学作自我介绍(1)你要向谁介绍自己?——全班同学。(2)你介绍自己的目的是什么?——让全班同学了解你, 和大家尽快熟悉起来。(3)介绍时需要注意些什么?——要把自己的姓名、年 龄、兴趣爱好等说清楚。
    大家好,我是新转来的同学,我叫张晓。名字中的晓。一是因为我是在拂晓时候出生的,二是爸爸妈妈希望我能通过学习知晓各种知识,通晓各种本领。我非常喜欢运动,擅长打羽毛球,曾经代表原来的学校参加过区羽毛球比赛,获得过亚军,希望有机会和大家一切磋球技。
    A.介绍名字的由来,增加故事性,引起同学注意。B.介绍清楚自己的特长爱好,便于同学了解。
    要求: 仪态大方,可以适当微笑,但动作不要过多,声音适中
    假如你去应聘校报记者,负责人让你绍一下自己。小组讨论: 应该如何介绍自己呢?
    内容: 介绍和记者有关的爱好和能力。
    老师好,我是来应聘我们学校校报小记者的刘佳佳。 我来自四三班,担任班级宣传委员。平时我每天关注国内外新闻,喜欢和同学分享自己身边发生的新鲜事。我负责的班级板报内容总是能及时更新,内容新颖,已经连续几次在学校的黑板报评比中获得优胜。另外,我擅长绘画,画的画被布置在学校走道上。我也擅长写作,写的作文曾经发表在少年日报上。特长有助于我担任校报记者的工作。如果有机会当选,我会及时捕捉学校里的热点事件,反映同学的心声。
    ▲情境一:接站 (你要去姑妈家玩,姑妈让表弟去车站接你,你需要在电话里先介绍自己,接站时让他能够一眼认出你。)
    需要说清楚自己的外貌特征,也就是看得见的地方:穿戴、高矮胖瘦、头发、眼睛、动作。
    教师小结:从自己的外貌、身材、衣着、动作等方面来进行自我介绍,说出了自己最大的特点,让别人一眼就能认出你来。
    ▲情境二:面试 (学校在各班招大队委员,请你在招新面试时做一个自我介绍,让面试的负责人能够欣赏你,悦纳你。)
    初见:到同学家去玩,向同学家人作自我介绍;参加兴趣班,向新认识的朋友自我介绍。应聘:应聘班级联欢会主持人,向全班作自我介绍;应聘校报记者,负责人让你作自我介绍。比赛:参加《我是小歌手》比赛,导演让你作自我介绍;参加朗诵比赛,向评委作自我介绍。
    TUOZHANYANSHEN
    ZONGJIEPINGJIA
    本节课你学会了什么?你是怎么学会的?
    假如你们班来了一位新班主任,他想尽快熟悉班里的同学。请写一段自我介绍更好的向班主任介绍自己,让他更好地记住你。
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