人教部编版八年级下册综合性学习 以和为贵示范课ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册综合性学习 以和为贵示范课ppt课件，共36页。

综合性学习以和为贵探“和”之义，深入理解中华“和”文化的思想内涵，把握“和而不同”的当下意义。寻“和”之用，通过查阅资料、调查、采访等活动，实现多学科能力的整合，提升综合实践能力。开班级讨论会，拓宽文化视野，培养文化自觉的意识，逐步树立文化自信的态度。学习目标墨剑飘雨liyongqiang李永强活动一：探“和”之义李永强查阅工具书，书写“和”字，探究其字形的演变。和根据《说文解字》对“和”的解释，探究“和”的初义。阅读下面材料，探究“和”的含义，以及与“同”的区别。liyongqiang李永强李永强liyongqiang李永强小结：“和”与“同”的区别。①“和”就是心胸宽阔，即“心不争”;“同”就是亲附偏袒、“为恶如一”。②“和”起于“义”；“同”产生于“利”。③“同”是一致，没有变动，没有多样性；“和”是相对的统一，是多中有一，一中有多，是各种相互不同的因素通过调节而达到的统一与平衡。“和而不同”在当下有什么意义？中国传统文化历来主张平衡和谐，“以和为贵”是中国文化的显著特征和主流价值取向，“君子和而不同”正是对“和”这一理念的具体阐发。“和而不同”就是追求内在的和谐统一，而不是表象上的相同和一致。只有在大目标不冲突的前提下,承认差异,包容差异,乃至尊重差异,才能化解矛盾，共存共荣。活动二：寻“和”之用liyongqiang李永强1.“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵”。请分享体现“和为贵”的故事。将相和战国时赵国舍人蔺相如因完璧归赵被封上大夫；又因渑池之会使赵王免受秦王侮辱被封为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，所以屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大局为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后来廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大局为重，向蔺相如负荆请罪。之后两人合好开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家。罗威饲犊汉代有个人叫罗威，邻居家的牛多次吃了他家的庄稼，他和邻居交涉，邻居不予理睬。罗威并没有火冒三丈，而是想，问题的焦点在牛，就从牛身上去寻找解决矛盾的途径吧。于是，每天天不亮他就起床去打青草，然后悄无声息地堆放在邻居家的牛圈前。牛一闻到鲜嫩的青草，就大嚼特嚼起来，吃饱了就睡觉，再也不去吃庄稼了。邻居每天起来，总看到牛圈前有一堆青草，颇感纳闷，后经观察，知是罗威所为，顿觉愧疚，从此对牛严加看管。“罗威饲犊”的故事也就传为美谈。2.历史是最好的老师。战国时有“将相和”的美谈，清康熙年间又有“六尺巷”的故事，“以和为贵”的故事层出不穷，和和睦睦是我们社会和谐的追求，请你就这些故事谈谈你对“和”的社会意义的理解。小到修身养性、交友齐家，大到治国理政、邦交抚远，都离不开“和”的价值守则。对于中国人来说，以和为贵、与人为善，追求和平、和睦、和谐，是生活习惯，更是文化认同。可以说，没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文化的生生不息。墨剑飘雨3.参阅教材下方的示例，按要求创作几条以“以和为贵”为主题的宣传标语。①居家贵和睦，近邻胜远亲。②遵古训，和为贵；促和谐，人为本③自然充满绿色，家庭充满爱意，社会充满和谐④弘扬中华文明，建设和谐社会4.请为自己的班级设计一个以“和而不同”为主题的班级徽标，并给它附上一条紧扣“和”主题的标语，再用一段凝练生动的语言阐释设计寓意。图例阐释:“三生有幸，美美与共”是3 班的班级标语。整个徽标由标语和三只紧紧握住的小手组成。三只不同颜色的小手,代表3班，也代表这个集体中每一个同学都是不同的个体，有着不同的个性和特长。大家的手紧紧相握,团结和睦,共建美好班级。活动三：班级讨论会当今的社会不和谐的现象依然存在，世界也并非和平，我们应如何对待？通过这次活动，你对中国文化中的“和”一定有了许多新的认识和理解吧？任选一个角度，写一篇作文，谈谈你的收获。示例：和谐之美美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润;蓝蓝的天空，因为有了白云的陪伴，才显得静穆和安详;茫茫的大地，因为有了万物的装点，才显得伟岸和宽广。一个人，一个家庭，甚至整个社会，也因为能与其他的事物互相映衬、互相促进，才呈现出五彩斑斓的和谐。和谐之美在于宽容。宽容像一颗种子，它能在人类心灵这片净土上扎根发芽，茁壮成长。一颗宽容之心是多么伟大，它能够平息怒火，感化邪恶，播撒善良。它让我们享受到阳光般的温暖，雨露般的滋润。秉持一颗宽容之心，人生才会更美丽出彩，社会才会更和谐安定。liyongqiang和谐之美在于无私。赠人玫瑰，手有余香。只要人人都献出一份无私的爱，世界将会成为美好的人间。汶川地震、玉树地震，国人所体现出来的无私的爱心，让世界瞩目。点点滴滴的爱，从四面八方涌来，凝聚成一片爱的海洋，滋润着每一颗因饱受苦难而干涸的心灵。因为这份无私的爱，我们凝聚到一起，渡过了种种艰难险阻。和谐之美在于淡泊。摒弃功利之心，追求自我价值的实现，才是和谐。苍鹰是为了搏击长空，而不是为了炫耀自己的羽翼，因此辽阔的天空赐予了它自由飞翔的空间;风帆是为了搏击风雨，而不是为了夸耀自己的桅樯，因此浩瀚的大海给予了它豪壮宽阔的乐园。其实，你也一样，只要你拥有一颗淡泊的心，总会散发属于自己的光芒!和谐之美，无处不在，我们因和谐而相亲相爱，生活因和谐而欢乐无限。1. 班级准备开展以“和”为主题的演讲比赛，晓敏准备参赛，请你帮助她。[了解“和”文化，撰写开头](1)下面是晓敏演讲稿的开头部分，请你仿照所给内容，续写完整。和，是山涧涌泉，可浸润万物；是清风明月，可拂亮人心；______________________________。示例：是江河汇海，可兼容天地当堂演练【点拨】符合“是……，可……”的句式，与自然相关，表述生动准确即可。[整理“和”资料，展开论述](2)晓敏发现学过的古诗文中有不少句子蕴含了“和”的理念，她想运用到演讲稿中，请你补全。“和”是古人面对自然时的物我合一。进入禅院，常建参悟了空寂中的禅意：“山光悦鸟性，①______________”；当君子思念淑女，水鸟之间也有了爱情的气息：“②____________，在河之洲”；屡遭排挤，陆游借梅咏志：“③_________________，只有香如故”；潭影空人心关关雎鸠零落成泥碾作尘送别友人，李白眼前之景都蕴含了不舍之情：“浮云游子意，④______________”；夜深人静，那孤鸿就是幽居的苏轼：“⑤_________________，寂寞沙洲冷”。“和”是古人对和谐社会的向往和追求。陶渊明构想了“⑥____________，并怡然自乐”的桃花源；《礼记》中描述了“谋闭而不兴，⑦________________”的“大同”社会；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中通过“⑧_______________，_____________________”表达了对人人都能安居的理想社会的期盼。落日故人情拣尽寒枝不肯栖黄发垂髫盗窃乱贼而不作安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜[进行“和”演讲，指点迷津](3)晓敏将要上台比赛了，她很紧张，害怕自己忘词。你有什么好的方法可以告诉她呢？请你对她进行赛前疏导。示例：晓敏，如果你感到紧张，可以做一下深呼吸，调整好自己的状态；如果你忘词了，可以通过放慢语速努力回忆，结合现场情况略做调整，努力使演讲顺利进行下去。你要对自己有信心，我相信你可以顺利完成比赛的。2. [2022•渭南期末]中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长、丰富多彩。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。(1)［补写标语］请你根据已给出的内容，将活动标语的下句补充完整。上句：和谐社会水秀山清人亦亲下句：文明世界_________________________ 示例：源远流长情更浓【点拨】本题考查拟写宣传标语。拟写的下句与上句结构一致，符合“以和为贵”的主题即可。(2)［设计活动］班长围绕“以和为贵”的主题，已经设计出活动一，请你设计活动二和活动三。活动一：举行“以和为贵”征文比赛活动二：__________________________________活动三：__________________________________示例：举行“以和为贵”讲故事比赛举行“以和为贵”演讲比赛【点拨】解答此类题，要结合活动主题，设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有朗诵比赛、演讲比赛、读书交流会、手抄报比赛、黑板报比赛、专家讲座等。(3)［制作海报］在制作宣传海报时，同学们搜集到如下两张图片准备做配图，你认为哪一幅图效果更好？请结合选图阐述理由。要求：理由充分，语句通顺。示例一：第一幅图效果更好。第一幅图展现的是一位年轻的母亲，左手抱着婴儿，右手托着展翅欲飞的和平鸽，反映了人们追求和平发展的心愿，与本次“以和为贵”的活动主题密切相关。第一幅图画面生动形象，用它做配图，能更好地激发同学们参与本次活动的积极性。示例二：第二幅图效果更好。第二幅图展现的是一幅书法作品，该作品以“以和为贵”为核心，重点凸显了“和”字，并对“和”进行了阐释，与本次“以和为贵”的活动主题一致。第二幅图画面直观，用它做配图，更能加深同学们对“以和为贵”这一主题的认识。【点拨】首先表明观点，然后结合画面内容、活动主题等表述理由即可。