八下语文综合性学习“以和为贵”精选题及答案

八下语文综合性学习

“以和为贵”精选题及答案

1、八年级（3）班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（10分）

（1）【知“和”】

①写出两个含“和”字的成语。(不得使用本题涉及的成语)（4分）

______________、______________。

②用与“和”相关的历史故事，补写对联。（2分）

上联：将相和有容乃大成经典

下联：______邻里相让传佳话

（2）【用“和”】

在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。（4分）

1、（10分）

（1）（6分）

①示例：和颜悦色、和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和、惠风和畅

②六尺巷

（2）（4分）示例：①认真倾听他人意见，理解其意图。

②互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。

③能包容不同观点，择善而从。

2、世间万物，因和睦而美丽，因和睦而温馨。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。八年级（1）班开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你起参加。（9分）

（1）活动设计

围绕“以和为贵”的主题，同学们已经设计出活动项目一，请你再设计两个活动项目。（2分）

活动项目一：举行讲“以和为贵”故事比赛

活动项目二：__________________________

活动项目三：__________________________

（2）下面是一位同学的一段活动体会，请按要求修改病句。（4分）

我很早就知道“六尺巷”的典故，今天把一件烦心事处理好了，再重温这个故事，颇有感触，①仿佛给自己又上了一堂“礼让乃中华美德”。礼让，不仅是美德，更是人际关系的调节器。俗话说得好，“远亲不如近邻”。邻里之间要和睦相处，不能“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。遇到烦心的人和事，退一步海阔天空，②不断修身养性，增加与人和谐相处的能力。做好人，行善事，“福虽未至，祸已远离”，“塞翁失马，焉知非福？”吃亏就是占便宜。遇事更要效仿张英。

第①句成分残缺，应修改为_________________________________________。

第②句用词不当，应将“_____”修改为“_____”。

（3）活动中，同学们围绕“和而不同”“和为贵”旁征博引，也请你写出两句与“和”有关的名言警句。（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2、（9分）

（1）（2分）示例：举行“以和为贵”征文比赛    举行“以和为贵”主题班会

（2）（4分）第①句    仿佛给自己又上了一堂“礼让乃中华业美德”之课

第②句  增加  增强

（3）（3分）示例：以和为贵，万事顺    和为贵，善为本，诚为先。

3、光华中学八年级开展以“和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与。(12分)

（1）请按提示修改下面的演讲稿。（6分）

生活中，同学间的摩擦，朋友间的龃龉，同事间的误会，缺少的就是一种心灵间的沟通。将心比心，换个角度，或许能拔开云雾见明月。【甲】只有以和为贵，就没有化解不了的心结；【乙】以和为贵才能进行我们内心真诚的堡垒，才能巩固我们终生难得的重要的爱。

①演讲稿有错别字的词语是“______”，正确的写法是“______”。（2分）

②【甲】句关联词有误，请加以修改：______________________________。(2分)

③【乙】句有语病，请加以修改：____________________________________。 （2分）

（2）下面材料与“和为贵”无关的一项是（    ）（3分）

A.千里书来只为墙，让他三尺又何妨？   

B.得道者多助，失道者寡助。

C.君子和而不同，小人同而不和。

D.君子养心，莫善于诚。

（3）小刚跟同桌发生矛盾，并激烈争吵。两人至今不说话。你如何劝说小刚，让他与同学改善关系？（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、（12分）

（1）（6分）

①拔开   拨开  ②“只有”改为“只要”  ③“进行”改为“建筑”或“构筑”

（2）（3分）D (D 项是说诚信的重要。)

（3）（3分）示例：小刚，同学们生活在一个班级，就要像兄弟姐妹样相亲相爱，跟同学发生争执，不仅影响自己与同学的友情，而且影响班级的和谐。希望你们和好，好吗？

4、中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。曙光中学开展以“和”为主题的综合实践活动，请你参与。（12分）

（1）[探究“和”内涵]这是一位学生对于“和”内涵的阐述，文段中有语病，请你帮助修改。（4分）

[甲]通过资料的搜集与整理，使我们了解到“和”的内涵十分丰富。“和”表现在人与自然的关系上，是人与自然的和谐观；表现在人与人之间，是“已所不欲，勿施于人”的和谐观；[乙]A表现在社会上，是“大同”的理想社会；B表现于个人修养，是心灵和谐观；C表现于国际关系，是“万邦和谐”“万国成宁”的睦邻友好关系。

①[甲]处画线句有语病，请提出修改意见：________________________________。（2分）

②[乙]处A、B、C句语序不当，正确的顺序是：________________。（2分）

（2）[聚焦“和”活动]学校决定6月28日下午三点在图书馆报告厅举行“构建和谐校园”主题活动，想邀请李明先生来校作报告。请你以育才学校校团委的名义撰写一封邀请函。（4分）

（3）[彰显“和”之用]“和”是人与人正常交往的基础。王鹏同学在上体育课跑步时，被同学王华不小心撞倒了。张峰准备放学后去报复王华，作为同学的你应该怎样劝阻他？ (4分)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、（12分）

（1）（4分）①删掉“通过”或“使”   ②B  A  C

（2）（4分）

（3）（4分）示例：王鹏同学，我们同在一个操场，跑步时难免会有碰撞，何况王华不是故意的，我们不能因为一时冲动而违反学校的规定，礼让和气一点不是更好吗？

5、学校开展“以和为贵”综合实践活动，请你参与。（11分）

（1）[探“和”之义]“以和为贵”内涵丰富，请你为下列三句名言匹配正确的解释。（3分）

①渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅（    ）

②礼让一寸，得礼一尺。            ——曹操（    ）

③天时不如地利，地利不如人和。    ——孟子（    ）

A.以和为贵，顺乎天意人心。

B.以和为贵，成就大道正理。

C.以和为贵，止息纷争杀戮。

（2）[抒“和”之情]为了号召大家在生活中发扬“和”的精神，小华同学做了即兴演讲。请你帮助他补充修改。（6分）

    人与人的关系不可以无“和”，无论是“和气生财”，还是“家和万事兴”，都向我们传达着一个信息：[甲]“和”是人际关系的减震器，润滑油，是生活的芳香剂。“和”，可以在我们出现误会、产生分歧，发生矛盾时充当调停人，化一场既恼人难堪又剑拔弩张的干戈为玉帛。所以，当我们争吵得面红耳赤几乎兵刃相向时，为何不试着听从“和”的召唤，心平气和地伸出双手与对方相握？ 当我们冷战静坐相对无言时，为何不让“和”来解开我们心中的乱结，诚心真意地给对方一个友好的微笑？ [乙]“和”是针是线，缝补着我们生活中的裂缝；____________。但是，[丙]“和”不是无条件的退让，还是有原则的包容。

①请你提取出[甲]处画线句的主干：___________________________________。(2分)

②请结合你对“和”的理解，参照[乙]处画线句再仿写一句：_____________________________________________________。(句式一致，修辞一致)（2分）

③[丙]处画线句中关联词使用不当，应将“________“改为“________”。（2分）

（3）[寻“和”之用]“和”在我国历史悠久，战国时就有“将相和”的美谈，“以和为贵”的故事层出不穷，和和睦睦是我们社会和谐的追求。你还知道哪些与“和”有关的故事？请列举两个故事名称。（2分）

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5、（11分）

（1）（3分）C  B  A

（2）（6分）

①“和”是减震器、润滑油、芳香剂

②“和”是光是热，驱散我们心灵里的阴寒

③还是   而是

（3）（2分）示例：六尺巷；昭君出塞。