部编版初中语文七下河中石兽课件

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这是一份部编版初中语文七下河中石兽课件，共17页。

作者简介反复朗读--读准字音圮河干啮木杮欤曳溯棹铁钯湮臆反复朗读--读准字音课文理解（写寺僧按一般人的想法顺流找石兽）沧州南，一寺临河千，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。从前，沧州城南有一座临河寺庙，庙前有两尊面对流水的石兽，据说是“镇水”用的。一年暴雨成灾，大庙山门倒塌，将那两尊石兽撞入河中。庙僧一时无计可施，待到十年后募金重修山门，才感到那对石兽之不可或缺，于是派人下河寻找。按照他的想法，河水东流，石兽理应顺流东下，谁知一直向下游找了十里地，也不见其踪影。课文理解一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“ 尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？” 众服为确论。讲学，教书听说你们推究事物的道理这削下的木片怎么被带是坚硬沉重松散轻浮埋没罢了通“癫”,疯狂大家信服地认为(这话)是精当确切的言论。fèiyān这件事反复朗读--读准字音有个学究在庙里开馆执教，听到这件事便嘲笑说：1、一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被洪水带了走呢?2、“尔辈不能究物理.是非木杮（fèi），岂能为暴涨携之去? 石头的特性是坚硬而沉重，泥沙的特性松散而轻浮，3、乃石性坚重，沙性松浮，课文理解项内容项内容石兽埋没在泥沙上，就会越沉越深。耳，助词，表示肯定。顺着河流往下游去寻找它，不是荒唐吗?”沿，顺流而下。众人信服他的话，认为是正确的论断。4.湮（yān）于沙上，渐沉渐深耳。5.沿河求之，不亦颠乎?”6.众服为确论。课文理解古干河边阅经过物理事物的道理是这已停止今古今翻译一词多义闻之笑曰沿河求之一老河兵闻之当求之于上流其反激之力至石之半求之下流、求之地中然则天下之事代词,代顺流而下寻找石兽这件事代词,代石兽代词,代讲学家的话代词,代石头助词，的助词，的代词,代石兽助词，的总结四种寻找石兽的方法寻找经过人物寻找的地点结果比较没考虑流水、石兽、泥沙的关系考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水的影响只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙的关系既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系探究寻石兽失败和成功的原因寺僧按一般的思维模式和惯例，认为水的流动会把石兽带到下游。讲学家自认为“究物理”，以“石性坚重，沙性松浮”的理论知识推断石兽在原地“渐沉渐深 ”了。老河兵常在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，根据多年经验认为：石兽很重，河沙又松，西来的河水冲不动石兽，反而把石兽下面的沙子冲走，还冲成一个坑，时间一久，石兽势必向西倒去，掉进坑中。如此年复一年地，就好像石兽往河水上游翻跟头一样，当求之于上流。探究寻石兽失败和成功的原因人物性格