高中地理人教版 (2019)必修 第二册第三章 产业区位因素第一节 农业区位因素及其变化教案设计
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《季风水田农业》
授课人:
单 位:
第三章 第二节 以种植业为主的农业地域类型
第一课时:季风水田农业
【教学内容】 《以种植业为主的农业地域类型》(人教版)高一地理必修二 第三章 农业地域的形成与发展 第二节
【教材分析】在第三章第一节我们已经学习了《农业的区位选择》,第二节我们即将学习两种以种植业为主的农业地域类型:季风水田农业和商品谷物农业。教材主要是从两种农业地域类型的分布区域、生产特征、区位条件三方面来进行分析。本节我们主要学习第二节第一个课时:季风水田农业。
【学情分析】高一的学生,在学习本节课之前已经对农业区位因素有了学习和了解,在具体分析季风水田农业的相关知识点时,由于学习的范例主要是以亚洲为例,所以都能做到很好的知识点迁移,课堂气氛活跃,效果较好。
【教学理念】根据高中地理教学标准,采用范例式教学策略,引导学生学习季风水田农业的相关知识,使学生在学习中掌握分析、比较、综合等地理思维方法及开展社会科学研究的方法,培养学生在参与中思考、在思考中探索、在探索中创新的能力,在体现学生主体地位的同时发挥教师主导作用。
【教学目标】
知识与技能目标
读图分析季风水田农业形成的区位因素。
过程与方法目标
1.通过季风水田农业区位因素的分析,训练学生读图分析能力。
2.分析亚洲水稻生产商品率低的原因,找出这些区位因素之间的因果关系,学会分析问题和解决问题。
情感态度与价值观目标
1.理解自然条件是人类生产活动的基础,制约着人类农业活动类型。
2 .培养学生顺应自然,尊重客观规律的观念。
【教学重点】
季风水田农业的区位因素。
【教学难点】
季风水田农业的主要特点及形成条件分析。
【教具准备】
课本插图、小视频及课件。
【教学方法】
比较法、案例分析法、启发式讲述法。
【课时安排】 1课时
【教学过程】
【新课导入】
在上一节课中,我们学习了农业的区位因素,了解了农业地域类型的形成,知道它是因地制宜发展农业、合理利用农业土地的结果。由于自然条件和社会经济条件的地域差异,世界上形成了多种不同的农业地域类型。在上节课我们已经学习了一种农业地域类型——澳大利亚的混合农业,今天我们继续来看另外一种农业地域类型。
“一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸。我家就在岸上住,听惯了艄公的号子,看惯了船上的白帆……”你知道歌词中描述的是哪条大河吗?大河两岸种植的什么作物?
让我们看一个简短的小视频,认识一下水稻插秧的过程。
我们都知道,中国人的饮食习惯,北方以面食为主,南方以稻米为主。那么你们了解水稻的生长习性吗?让我们一起来阅读资料了解一下。(阅读资料,小组讨论、总结水稻的生长习性。)
【板书】
一、季风水田农业
1.读图思考:
(1)水稻在世界的分布区域有哪些?亚洲水稻主要分布在哪些区域?
(2)季风水田农业地域类型的形成,与这里的地形和气候有什么关系?
(3)水稻种植业是一种劳动密集型农业,这里有与之相适应的劳动力条件吗?
1 水田农业的有力育种居世界先进水平,两系法杂交水稻的理论与技术2 .提示:
从水稻的生长习性结合读图思考1、2引导学生分析图3.11,分析气候、地形、人口分布对水稻分布的影响。
(教师注意引导学生分析气候、地形等自然条件是水稻生长的基础,丰富的劳动力等社会经济条件有利于水稻种植业的经营和发展。)
3 .教师答疑:
亚洲、欧洲、非洲、南美洲、北美洲都有分布。
亚洲水稻主要分布于东亚、东南亚和南亚季风区。
②季风水田农业主要分布在热带、亚热带和温带季风区的地势平坦地区。高温多雨适宜水稻生长,地势平坦便于水田管理。
③季风水田农业主要分布在人口稠密地区,这里劳动力丰富。
【板书】1.主要分布区域:亚洲季风区。
2.生产对象:水稻。
3.发展水稻种植业的有利区位因素。
(完成填表)
【过渡】正是以上这些自然条件和社会经济条件的影响,世界水稻种植业集中分布于亚洲季风气候区。那么季风水田区的水稻种植业有哪些特点呢?
【板书】4.主要特点及发展措施
(季风水田农业的特点可简化为“一小一大一高三低”,即小农经营、水利工程量大、单位面积产量高、商品率低,机械化和科技水平低。)
5. 【小结】
这节课我们学习了季风水田农业这一重要的农业地域类型,分析了它在世界上的主要分布和区位优势,总结了季风水田农业的特点。大家掌握的都很好,下面让我们来做几道习题来巩固一下。
6.【习题练习】巩固新知识。
7.【作业布置】布置课后作业。
【板书设计】
3.2以种植业为主的农业地域类型
第1课时 季风水田农业
种植对象:水稻
主要分布区域:亚洲季风区
有利区位因素
主要特点及发展措施区位因素
区位优势
自然
因素
气候
季风气候,水热充足,雨热同期
地形
集中分布在平原地区,地势平坦开阔
土壤
土层深厚,土壤肥沃
水源
水源充足,灌溉便利
社会
经济
因素
劳动力
人口稠密,劳动力丰富
市场
居民喜食稻米,粮食需求量大
生产习惯
水稻种植历史悠久,经验丰富
食物偏好
稻米是人们喜爱的主要食粮
特点
原因
发展措施
小农经营
家庭为单位,人均耕地少
适度规模经营
单产高、商品率低
精耕细作,但人口众多,自给为主
控制人口数量
机械化和科技水平较低
体力劳动为主
加快机械化发展
加大科技投入
水利工程量大
水旱灾害频繁发生
增加投入,兴修水利
鲁教版(2019)高中地理 必修二 3.1 农业的区位选择 教学设计: 这是一份鲁教版(2019)高中地理 必修二 3.1 农业的区位选择 教学设计,共5页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
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