人美版一年级下册12.可爱的动物教学设计及反思

这是一份人美版一年级下册12.可爱的动物教学设计及反思，共3页。教案主要包含了通过情景的创设，让学生在游戏，分析等内容，欢迎下载使用。

课题名
《可爱的动物》
教学目标
一、初步了解动物的生活习性和外貌特征。学会运用折、卷、剪、插、贴、画等方法，大胆巧妙地设计制作出可爱的动物。
二、通过情景的创设，让学生在游戏、练习、欣赏与创作中感受动物的可爱，并进行艺术创作。
在三、分析、了解动物的可爱之处的同时，培养学生热爱动物，保护动物的意识，激发自信心和美术学习的
兴趣。
教学重点
探索用折、卷、剪、插、贴等方法，以纸为媒材制作动物形象。引发学生喜爱之情和保护动物的意识，培养综合学习能力。
教学难点
表现有创意的动物造型。
教学准备
教师准备：教学课件、范画等
学生准备：课本、绘画工具等
教学过程
一、情境引入
你们喜欢这些动物吗？你能说说你对这些动物的了解吗？
今天我们就一起来学习《可爱的动物》。
二、新知探究
（一）动物的特点
你看到了什么动物，说说他们有什么特点?
出示特点：
大象：大象全身是黑乎乎的。它主要外部特征是有长长的鼻子，是保护自己和吃东西的主要工具。它鼻子两边还有长长的牙齿，像两把锋利的刀。它的耳朵像两把大大的扇子。它的四条腿粗粗的。它吃东西的时候主要用鼻子卷起来再送进鼻子下面的嘴巴。
长颈鹿：长颈鹿皮毛颜色花纹有斑点和网纹型，头的额部宽，吻部较尖，耳大竖立，头顶有1对骨质短角，角外包覆皮肤和茸毛；颈特别长（约2米），颈背有1行鬃毛；体较短；四肢高而强健，前肢略长于后肢，蹄阔大；尾短小，尾端为黑色簇毛。牙齿为原始的低冠齿，不能以草为主食，只能以树叶为主食；舌较长，可以用于取食；
交流讨论，解决问题。
出示其他动物图片，学生观察说特点
（二）探索分析
探索分析你知道这些动物哪些是稀有动物，
哪些不是稀有动物吗？为什么？
一级保护动物：东北虎、大熊猫、金钱豹、中华秋沙鸭。
二级保护动物：穿山甲
三级保护动物：红腹松鼠
一级保护动物：白天鹅、金丝猴、扬子鳄、非洲象。
二级保护动物：斑马、大鲵（娃娃鱼）
（三）牛的制作方法：
对折画牛身和头；按线条剪出头和身体；粘贴；整理完成。
（四）艺术实践
以小组为单位，利用折、卷、剪、贴、画等方法共同完成一个有主题的动物乐园。
（五）作品欣赏
三、课堂总结：
小朋友，通过今天这堂课我们知道了这世界不能没有动物，因为，动物使这世界变得生机盎然。人类不能没有动物，因为动物给人带来生的希望，带来快乐。让我们大家行动起来共同保护人类的朋友---动物吧！
布置作业
课后作业：
请同学们课后选择你喜欢的动物用绘画的形式表现他们吧。
板书设计
第12课 可爱的动物
牛的制作方法：
对折画牛身和头；按线条剪出头和身体；粘贴；整理完成。
教学反思