苏教版五年级上册一 负数的初步认识背景图课件ppt

这是一份苏教版五年级上册一 负数的初步认识背景图课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了一试一试，－12℃，＋4℃，介绍数学史，chóu，红筹为正黑筹为负，＋3t，－2t，＋6000元，－2000元等内容，欢迎下载使用。

一、自主尝试、引入学习
（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报。
二、联系生活、探究新知
（一）建立“标准”概念
（二）渗透“对应”思想
再看一次这个气温预报图片，感受一下正、负数的优越性。
（三）体验正、负数的优越性
2000多年前的《九章算术》记载, 那时的人就有了“粮食入仓为正，出仓为负；收入的钱为正，付出的钱为负”的思想。
400多年前法国数学家吉拉尔首先采用“＋”和“－”表示相反意义的量。
四、巩固拓展、运用新知
（1）仓库上午运进粮食3t，记作 ； 下午运出粮食2t，则记作 。
（2）张叔叔做生意，11月份赚了6000元，记作 ；12月份亏了2000元，可以 记作 。
（3）与标准体重相比，小峰重了2.5kg，记作 ；小悦轻了1.5kg，则记作 。
1. 用正负数的形式记录下面的数量。
（5）如果小红向西走了3m记作－3m，那么 ＋2m表示的是 。
（4）海河夏季水位上升 m，记作＋ m， 那么－ m，表示 。
海平面可以记作（ ）
比海平面高8844.43m
比海平面低155m，通常记作（ ）
通常记作（ ）
4. 某班学生的平均身高145cm。其中小静的身高142cm， 小刚的身高145cm，苗苗的身高148cm。
（一）如果把平均身高记为0cm，如何表示3名同学的身高？
（二）如果把小静的身高记为0cm，那么另两名同学的身高又该如何表示？
5. 王老师将一次跳远测试中七名同学的成绩做了如下记录，如果位于这组数据中位数的一名同学的测试成绩是150cm，那么其余几位同学的成绩分别是多少厘米？