小学数学人教版二年级下册1 数据收集整理评课ppt课件

这是一份小学数学人教版二年级下册1 数据收集整理评课ppt课件，文件包含人教版小学数学二年级下册13《练习一》PPT课件pptx、人教版小学数学二年级下册13《练习一》同步练习docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
关于数据的收集与整理，你学习了哪些知识？
前期准备：确定调查对象，调查方式， 和呈现结果的方式。
说一说：要如何整理数据？
请把左边要获取数据的时间与右边获取数据的方法用线连接起来。
（1）全班共有（ ）人，最喜欢蓝色的人数最多。
（2）如果这个班订校服，选择（ )合适。
（3）全校选择蓝色做校服合适吗？为什么？
全校选择蓝色做校服不一定合适，因为全校有很多班级，其余班级选择的颜色不一定都是蓝色。
下面是小明记录的一个月的天气情况。
（1）把小明记录的结果填在下表中。
（3）这个月是夏天还是冬天？
（4）自己提问一个问题并回答。
（1）参加（ ）小组的人数最多，参加（ ） 小组的人数最少。
调查本班同学最喜欢哪个课外小组。
（2）我们班参加计算机小组的有（ ）人。（3）我最喜欢（ ）小组，喜欢这个小组 的有（ ）人。
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
调查本班同学最喜欢哪个季节，把结果填入下表：
（1）喜欢（ ）季节的人最多？
（2）如果安排同学们去旅游，最好应该安排在( )季。
几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量。
把他们统计的结果填在下表中。
（1）这个路口10分钟内所通过的哪种车最多？哪种车最少？
通过的小轿车最多，面包车最少。
（2）如果再观察10分钟，哪种车通过的数量可能最多？
通过的小轿车数量可能最多。
（1）哪些部位吸附的大头针比较多？哪个部位 吸附的大头针最少？
数一数，填一填，答一答。
15 > 14 > 5 > 0
A > D > B > C
15+5+0+14=34（个）
（2）你还能得出什么结论？
30+10+0+28=68（个）
如果每个格子代表“2个大头针”，一共有多少大头针
统计的步骤：调查-记录-整理-分析
调查的方法：观察、测量、调查、实验等
统计表：以表格的形式统计的结果
记录数据的方法：符号代替法、画正字法