数学2 观察物体（二）授课ppt课件

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观察物体（二）第1课时 从不同位置观察同一物体的形状人教版数学四年级（下）学习目标1.通过观察立体图形,能正确辨认从不同方向观察到 的几个小正方体拼成的几何组合体的形状和相对 位置。2.借助用正方体搭立体图形的活动,经历观察、想象 及验证的过程,培养空间观念和推理能力。一、情景导入，揭示课题右边三个图分别是谁看到的？连一连。 为什么同一个物体，他们观察到的形状不同呢？苦恼开心探究新知下面的图形分别是小华从什么位置看到的?摆一摆,看一看,连一连。摆一摆，看一看从前面看从上面看从左面看连一连 下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。 巩固运用1.连一连。从前面看从上面看从左面看(教材P15 T1)2. 从右面观察下面的立体图形，看到的图形是 （ ）。ABCBB3.从左面观察下面的立体图形，看到的图形是 （ ）。ABCCC4.这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？这3个物体，从左面看到的图形相同。从前面和上面看到的图形不同。5.看一看，说一说。（3）从上面看，看到的图形有相同的吗？没有6.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出来。从前面看从上面看从左面看左面的物体是由（ ）个小正方体搭成的。7.20 下面是从不同的位置观察同一个物体所看到的的图形，请把它摆出来。从左面看从上面看从前面看8. 这节课我们学习了什么？ 你有什么收获？从不同位置观察同一物体的形状从不同位置观察一个立体图形，所看到的形状一般是不同的。从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能相同。