小学语文竹节人教案

这是一份小学语文竹节人教案，共4页。教案主要包含了导入新课，揭示课题，初读课文，整体感知，细读课文，探究情感，品读课文，体会表达，课堂小结，布置作业，教学反思，教后反思等内容，欢迎下载使用。

教学目标
体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好。
掌握本课的生字词，学习课文的内容。
理解课文思想感情，记叙详略得当。
教学重点
在熟读课文的基础上，能理解课文思想感情和记叙详略得当。
教学难点
体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好。
教学准备
教师准备与本文事有关的资料，以便加深对课文内容的理解。
准备生字卡片。
教学过程
一、导入新课，揭示课题
教师导入：同学们，我们以前都是从课本上认识竹子这种植物的，你能说说竹子是什么样子的吗？对，竹子一般都是细长的，十分坚硬。可是你见过被雕刻成玩具的竹子吗？这就是我们今天要学习的内容。
揭示课题：竹节人。
二、初读课文，整体感知
自由朗读课文，读准字音。
同桌互读互查，检查生字读音。
再读课文，理清文章思路。
认真默读课文，一边读一边画出表现作者心理感受的词语或句子。并做简单的批注。
汇报交流。
（1）讲作者小时候喜欢竹子，自己设计玩具的情景。引导学生找出相关的语段读一读，再联系自己的生活实际想一想自己小时候的玩具是怎样的？从中体会作者对玩具的喜爱之情。为下文讲玩具的玩法埋下伏笔。
（2）讲玩具的玩法：引导学生找出描写竹节人玩具的玩法是语句读一读，再联系实际想一想“我们”当时做玩具时的快乐情景，使学生体会作者对玩具的喜爱之情。
（3）讲玩竹节人的情况：引导学生找出相关语句读一读，再联系自己的生活体验想一想“我们”当时会因为玩具而产生哪些有趣的事？与同学们交流自己的看法。从中体会作者的内心感受。如：看老师玩游戏；同学之间互相比试谁的竹节人好；在女生面前显摆自己的玩具；把破了的玩具扔进垃圾筒里等。这些都可以看出同学们对玩具的喜爱之情。体会童年的生活的快乐和美好！
（4）讲玩具被没收后的情况：引导学生找出相关的语段读一读，再联系自己的生活体验想一想“我们”当时会是怎样的心情？会有什么样的表现？引导学生表演当时“我们”的表情和动作。从中体会作者的内心感受。如：被老师没收时伤心难过的心情；从老师手中拿走破了的玩具时的无奈；被老师训斥时的羞愧等。这些都可以看出“我们”对玩具的喜爱之情和对童年生活的留恋和回味！
（5）讲现在回忆童年往事的情景：引导学生从“现在的”角度去体会作者的心理感受。如：从“现在的”眼光看童年生活，从中体会到童年的生活是多么的美好！多么的值得人留恋和回味！也从中体会到作者对童年往事的留恋和回味！
再读全文，加深理解。
三、细读课文，探究情感
提出探究问题：这篇文章是作者回忆童年生活的。作者在回忆童年生活时流露了怎样的思想感情？学生讨论交流。教师归纳总结：作者在回忆童年生活时流露出对童年生活的留恋和回味！也表达出对竹节人这种传统玩具的喜爱之情！还表达了对老师的“怨恨”之情！更表达了对童年往事的怀念之情！总之，作者通过对童年往事的回忆，表达出作者对童年生活的留恋和回味！也表达出对传统玩具的喜爱之情！还表达了对老师的“怨恨”之情！更表达了对童年往事的怀念之情！同时告诉我们童年生活是多么的美好！多么的值得人留恋和回味！教育我们要珍惜我们的童年生活！不要让它白白地流逝！要我们好好地珍惜我们的童年生活！同时还要我们好好地享受我们的童年生活！让它变得更加美好和有意义！
教师指导学生朗读课文有关段落，加深理解。四、品读课文，体会表达
引导学生找出自己喜欢的语句或段落，并说说为什么喜欢。
指导学生有感情地朗读课文，注意读出作者的情感变化。
指导学生体会作者在描写玩具的玩法时所采用的详略得当的表达方法。
引导学生学习本文的写作方法：在写作时可以采用这种方法来表达自己的内心感受。
五、课堂小结
通过本节课的学习，我们了解了作者对童年生活的眷恋和回味，也了解了对童年往事的怀念之情，还教育我们要珍惜我们的童年生活。同时我们还学会了在写作时可以采用详略得当的表达方法来表达自己的内心感受。希望同学们能够将这些知识和技能运用到自己的学习和生活中去！
六、布置作业
抄写本课的生字新词。
仿照课文中描写玩具的玩法的语句，写一段你小时候最喜欢玩的玩具的玩法。
预习下一篇课文《故宫博物院》。
七、教学反思
本节课中，我通过引导学生自读自悟、合作探究、交流展示等多种形式，使学生能够深入理解课文内容，体会作者的情感。同时，在教学过程中，我也注重培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让他们在阅读中感受到童年的美好和快乐！
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如启发式教学、情境教学等，这些方法都能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注重引导学生进行探究性学习，让他们通过自己的思考和探究来发现问题、解决问题。
此外，我还注重对学生的评价和反馈，及时发现和纠正学生在学习过程中出现的问题，帮助他们更好地掌握知识和技能。
总的来说，本节课的教学效果比较理想，学生的阅读兴趣和阅读能力得到了有效的提高。但同时也存在一些不足之处，如部分学生在阅读过程中出现了分心、注意力不集中的情况，需要我在以后的教学中进一步改进和完善。
八、教后反思
本节课中，我注重引导学生深入理解课文内容，通过多种形式的阅读和探究活动，使学生能够体会到作者的情感和内心感受。同时，我也注重培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让他们在阅读中感受到童年的美好和快乐。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如启发式教学、情境教学等，这些方法都能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注重引导学生进行探究性学习，让他们通过自己的思考和探究来发现问题、解决问题。
此外，我还注重对学生的评价和反馈，及时发现和纠正学生在学习过程中出现的问题，帮助他们更好地掌握知识和技能。
总的来说，本节课的教学效果比较理想，学生的阅读兴趣和阅读能力得到了有效的提高。但同时也存在一些不足之处，如部分学生在阅读过程中出现了分心、注意力不集中的情况，需要我在以后的教学中进一步改进和完善。
在今后的教学中，我将继续探索适合学生的教学方法和策略，注重培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让他们在阅读中感受到语文的魅力和文学的力量。同时，我也会不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更好的学习体验和发展机会。
九、作业答案及解析
抄写本课的生字新词。
【答案】略
【解析】此题旨在让学生掌握本课的生字新词，通过抄写加深记忆和理解。
仿照课文中描写玩具的玩法的语句，写一段你小时候最喜欢玩的玩具的玩法。
【答案】略
【解析】此题旨在培养学生的语言表达能力，通过仿写让学生更加熟悉课文的表达方式，同时激发学生对童年的回忆和情感。
预习下一篇课文《故宫博物院》。
【答案】略
【解析】此题旨在引导学生提前预习下一篇课文，通过提前阅读和理解，为后续的学习打下基础。预习过程中，学生可以了解文章的大意和主要内容，为课堂学习做好准备。